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下面古詩(shī)句描寫的景色與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

A、詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。

B、楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。

C、山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。

D、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村

（2005·江蘇宿遷）閱讀下面文章，回答后面問題。

林岫

　�、倌贻p人差不多都愛讀詩(shī)。拈幾首有興趣的，譬如喝水，三下五除二，咕嘟幾下，解渴了事，這是一種讀法。另有一些人，古代有歐陽(yáng)修、蘇東坡，近代有康有為、梁?jiǎn)⒊�，�?dāng)代有錢鐘書、程千帆等，他們年輕時(shí)讀詩(shī)，“燈下讀詩(shī)兼品味，識(shí)來(lái)妙法與甘辛”，譬如飲茶，慢斟細(xì)啜，品出滋味，直欲舌奪精髓，這也是一種讀法。與前者相比，后者不但能知其妙，還能知其所以妙，所以，有些評(píng)論家將這兩種讀法分別稱作欣賞和鑒賞。

　�、谧R(shí)法，就是知其方法。以詩(shī)為例，例如杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，欣賞者的文章可以寫出上千個(gè)字，說(shuō)意境如何優(yōu)美，詩(shī)情如何動(dòng)人，可能對(duì)讀詩(shī)者會(huì)有一些啟發(fā)，但要使讀者真正讀進(jìn)這兩句詩(shī)，還須教人以詩(shī)法。如果一法不談，讀詩(shī)者讀前是此等人，讀后還是此等人，就算白讀了。這里“兩個(gè)黃鸝”是兩個(gè)點(diǎn)，“一行白鷺”是一條線。春日景色無(wú)奇不有、無(wú)物不美，杜甫不可能都寫，他選擇了兩個(gè)點(diǎn)、一條線。這就是詩(shī)歌創(chuàng)作中常見的用點(diǎn)線經(jīng)營(yíng)詩(shī)境空間的方法，叫“點(diǎn)線經(jīng)營(yíng)法”。用此法如果能讀出唐代王之渙的“白日依山盡，黃河入海流”中，“白日”如點(diǎn)由上落下，“黃河”如線自西往東，那簡(jiǎn)直就大徹大悟了。

　�、凼�四年前，我曾與幾位女中學(xué)生討論過(guò)唐代張祜的《宮詞》。詩(shī)曰“故國(guó)三千里，深宮二十年。一聲《何滿子》，雙淚落君前。”當(dāng)時(shí)，她們正在為這首詩(shī)是寫宮女的哀怨，還是作者對(duì)宮女的同情爭(zhēng)執(zhí)不休，我發(fā)表了我的意見。我認(rèn)為，這么成功地寫出宮女哀怨正是成功地表現(xiàn)作者時(shí)宮女的深切同情。這首小詩(shī)，可以讓我們學(xué)習(xí)的東西很多。例如“故國(guó)三千里”是寫空間之遠(yuǎn)大，“深宮二十年”是寫時(shí)間之久長(zhǎng)。這是“時(shí)空經(jīng)營(yíng)法”。一個(gè)宮女的濃重哀怨，不用多言，僅以一個(gè)空間一個(gè)時(shí)間便表達(dá)出來(lái)了。如果用其他方法來(lái)敘述描摹，何能簡(jiǎn)約精妙如此？

　　④讀詩(shī)識(shí)法，雖非易事，但只要有好書或老師點(diǎn)撥，也不是一件困難的事。首先，必須廣泛閱讀和深刻理解詩(shī)歌名篇，有意識(shí)地多讀多思考。其次，須識(shí)活法。若學(xué)一法便拘泥一法，學(xué)一句咬定一句，不能融會(huì)貫通，終究難免東施效顰、泥里行舟之病。宋代朱熹：“讀書之法，既先識(shí)得它外面一個(gè)皮殼，又須識(shí)得它里面骨髓方好�！边@清楚地說(shuō)明了讀詩(shī)與識(shí)法的關(guān)系。

（1）細(xì)讀第①②段，概括加粗詞“欣賞”與“鑒賞”的含義。

欣賞：________________

鑒賞：________________

（2）“東施效顰”講的是美女西施因病而皺著眉頭，鄰居丑女東施見了覺得很美，就學(xué)西施也皺著眉頭，結(jié)果顯得更丑�，F(xiàn)在常用來(lái)比喻胡亂模仿，效果很壞。第④段中的“東施效顰”在本文的具體含義是什么？

________________________________________________

（3）“白日依山盡，黃河入海流”運(yùn)用了詩(shī)歌創(chuàng)作中常見的“點(diǎn)線經(jīng)營(yíng)法”，下列詩(shī)句中運(yùn)用此法的一項(xiàng)是

[　　]

A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

B．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

C．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

D．烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

（4）全文的主旨句是什么？（用文中的句子做答）

________________________________________________

（5）作者認(rèn)為：“如果一法不談，讀詩(shī)者讀前是此等人，讀后還是此等人，就算白讀了�！蹦闶欠褓澩�此觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

________________________________________________

閱讀下文，完成第1-5題。

此生從未去過(guò)江南，徘徊于山水之間，那一片煙柳繁華時(shí)常搖曳在夢(mèng)中�？磻T了浩蕩金風(fēng)中起舞的白樺林，看慣了茫無(wú)邊際的林海雪原，在天蒼地茫之中，心里就下起了杏花春雨，籠罩了古詩(shī)中的四百八十寺。

仿佛展開了一軸畫卷，千里鶯啼，水村山郭，緩緩繪成了夢(mèng)里清麗溫婉的背景。沒有寒冷，沒有冰封雪蓋，有的只是楊柳微風(fēng)，杏花春雨，有的好似永遠(yuǎn)是人間最美的四月天。將腳步放逐于幽深的雨巷，讓心輕輕地承載丁香的悵惘。在那樣的情景之中，哀愁也變得美麗起來(lái)。

江南的女子，該都是亭亭玉立，淺笑低回，駕一葉蘭舟，輕抒皓腕，采一朵火紅的蓮，于時(shí)光深處悠悠而來(lái)�；蛉嗣嫣一�，倚墻嗅青梅，或秋千院落，裙裾飛揚(yáng)，或蹙眉深坐，挑盡殘燈。千般情態(tài)，萬(wàn)種風(fēng)情，那張微笑的臉，從婉約的宋詞深處慢慢地漾上來(lái)，直印進(jìn)我向往的心里。

江南的男兒，該都是滿腹才華，風(fēng)流倜儻，輕搖紙扇，漫步于薄霧輕籠的郊外，或思飲遇艷，或提酒攜樽，登樓作賦，把一片情懷揮灑于山水之中。他們的詩(shī)詞歌賦，讓江南的歷史承載了太多眷眷的深情。讓遠(yuǎn)在天涯的我，于書卷的清芬中神飛千里。

江南的才子佳人，男兒的才思，女子的多情，相遇后便演繹出許多的故事。于是便有了男兒的銘心之思，女子的無(wú)邊清怨。有些故事，歷盡千年，早已成為后人口口相傳的傳奇，成為一份直指人心的美麗。

其實(shí)，更吸引我的，是江南的歷史底蘊(yùn)。無(wú)數(shù)次的興衰更替，造就了它滄桑的厚重。江南的風(fēng)物，吸引了無(wú)數(shù)統(tǒng)治者的心，他們一心想占領(lǐng)江南。江南，在他們的夢(mèng)里，是一個(gè)欲望。當(dāng)時(shí)柳永的“三秋桂子，十里荷花”，曾引得金主完顏亮親臨江南，在西湖之上，飽覽江南名勝之后，慨然寫下：“萬(wàn)里車書盡混同，江南豈有別疆封？提兵百萬(wàn)西湖上，立馬吳山第一峰�！庇纱丝梢娖渲尽�

有春風(fēng)十里，珠簾漫卷，也有故壘蕭蕭，山枕寒流。無(wú)邊風(fēng)月，映襯著滄桑之美。這就是江南，水蘊(yùn)靈性，山藏厚重，人擁至愛。這樣的江南，怎能不成為千百年來(lái)人們的向往之地？

我夢(mèng)里的江南，如一朵潔白的蓮花在緩緩綻放。（選自《瘋狂閱讀·感悟卷》）

1．揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞在具體語(yǔ)境中所表達(dá)的意思。

①江南的男兒，該都是滿腹才華，風(fēng)流倜儻。      風(fēng)流：           

②或提酒攜樽，登樓作賦。                      作：              

③讓遠(yuǎn)在天涯的我，于書卷的清芬中神飛千里。    天涯：            

2．下面對(duì)文章的理解和分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）

A．"在那樣的情景之中，哀愁也變得美麗起來(lái)"一句用側(cè)面描寫突出江南的山水之美。

B．江南的風(fēng)物，吸引了無(wú)數(shù)統(tǒng)治者的心，金主完顏亮的"志"便是飽覽江南名勝。

C．"這樣的江甫，怎能不成為千百年來(lái)人們的向往之地？"這個(gè)疑問句，起到吸引讀者的作用。

D．"我夢(mèng)里的江南，如一朵潔白的蓮花在緩緩綻放。生動(dòng)形象地寫出了江南如蓮花一樣潔白，表現(xiàn)了作者對(duì)江南的向往之情。

3．下列最適合做本文題目擲一項(xiàng)是（    ）

A．水鄉(xiāng)江南                 B．夢(mèng)里江南               C．詩(shī)詞江南               D．夢(mèng)回江南

4．作者筆下的江南有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

5．細(xì)讀本文第二段與下面文段，結(jié)合語(yǔ)境品析加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

     等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣�。ㄟx自《濟(jì)南的冬天》）

王士禎①

　　予嘗謂詩(shī)文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金②：章惇、京、卞③豈不工書，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古人之率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)；使顏魯公④書雖不工，后世見者必寶之，非獨(dú)書也。詩(shī)文之屬莫不皆然。

　　【注】①王士禎，清代詩(shī)人。②兼金：價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。③章惇、京、卞：京指蔡京，卞指蔡下，三人都是北宋朝延大臣，擅長(zhǎng)書法。④顏魯公，即顏真卿。封魯國(guó)郡公，人稱“顏魯公”。工書法，自創(chuàng)一體，對(duì)后世影響很大，人稱“顏體”。

1．下列句中加粗“然”與其他三句中加粗“然”用法不相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．則弛然而臥

B．詩(shī)文之屬莫不皆然

C．雜然而前陳者

D．黃發(fā)垂髫并怡然自樂

2．解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)。

（1）一錢不直　　　　直：_________________________________

（2）后世見者必寶之　寶：_________________________________

3．翻譯下面的句子。

（1）后人糞土視之。

譯文：____________________________________________________

（2）古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)。

譯文：____________________________________________________

4．下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．作者認(rèn)為詩(shī)歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關(guān)。

B．作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書法繪畫作品流傳下來(lái)不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺?/P>

C．作者認(rèn)為章惇、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。

D．作者認(rèn)為顏真卿的書法其實(shí)不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。

5．填空。

（1）“蘇、黃”中的“蘇”是指北宋文學(xué)家、書畫家蘇東坡。他的詞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》千古傳唱，其最后兩句“________________，________________�！北磉_(dá)了作者對(duì)親人的懷念和祝愿。

（2）永叔，即歐陽(yáng)修，字永叔，北宋文學(xué)家。初中課本里，他的《醉翁亭記》中描寫山間四時(shí)景色的句子是：野芳發(fā)而幽香，________________，風(fēng)霜高潔，________________，山間之四時(shí)也。

　　閱讀短文，回答問題．

王士禎^①

　　予嘗謂詩(shī)文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金^②：章、京、卞^③豈不工書，后人糞土視之，一線不直。永叔有言，古人之率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)；使顏魯公^④書雖不工，后世見者必寶之，非獨(dú)書也。詩(shī)文之屬莫不皆然。

　　【注】①王士禎，清代詩(shī)人。②兼金：價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。③章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡下，三人都是北宋朝廷大臣，擅長(zhǎng)書法。④顏魯公，即顏真卿。封魯國(guó)郡公，人稱“顏魯公”。工書法，自創(chuàng)一體，對(duì)后世影響很大，人稱“顏體”。

（1）下列哪一句中加黑的“然”與其他三句中加黑的“然”用法不同，請(qǐng)選出此項(xiàng)：

［　�。�

（2）解釋下列句子中加黑的詞語(yǔ)。

（3）翻譯下面的句子。

 　　 ①后人糞土視之。

 　　 譯文：_________________________________________________________

  　�、诠胖�人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)。

 　　 譯文：_________________________________________________________

（4）下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

［　�。�

　　A．作者認(rèn)為詩(shī)歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關(guān)。

　　B．作者認(rèn)為蘇武、黃庭堅(jiān)的書法繪畫作品流傳下來(lái)不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺?/P>

　　C．作者認(rèn)為章、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。

　　D．作者認(rèn)為顏真卿的書法其實(shí)不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。

（5）填空。

  　�、佟疤K、黃”中的“蘇”是指北宋文學(xué)家、書畫家蘇東坡。他的詞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》千古傳唱，其最后兩句“_______________，_______________�！北磉_(dá)了作者對(duì)親人的懷念和祝愿。

 　�、谟朗澹�即歐陽(yáng)修，字永叔，北宋文學(xué)家。初中課本里，他的《醉翁亭記》中描寫山間四時(shí)景色的句子是：野芳發(fā)而幽香，______________，風(fēng)霜高潔，_______________，山間之四時(shí)也。