科目：初中語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來源： 題型：
甲：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
乙：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
7. 甲乙兩段古詩(shī)所抒發(fā)的共同感情是 。（1分）
8.對(duì)兩段古詩(shī)的賞析不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．甲段寫“雎鳩”在河中的沙洲上嬉戲、和鳴的情景，此情此景不禁撥動(dòng)了“君子”的心弦。
B．乙段寫“蒹葭”“白露”的清秋景象，營(yíng)造出一種清新淡雅的氛圍，表達(dá)了主人公的喜悅之情。
C．甲段中的“窈窕、淑”直接表現(xiàn)了女子的外表文靜美麗和內(nèi)心的善良，流露出對(duì)淑女由衷的贊美。
D．乙段中的“在水一方”“宛在水中央”寫出了“伊人”可望而不可即，給人朦朧縹緲之感。
科目：初中語(yǔ)文 來源：非常講解·教材全解全析 語(yǔ)文 九年級(jí)下 （人教版） 人教版 題型：048
閱讀理解
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，________。優(yōu)哉游哉，________。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，________。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的內(nèi)容。
答：_______________________
2．把詩(shī)中空缺的詩(shī)句填全。
3．怎樣理解“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”兩句？
答：_______________________
4．“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一句在全詩(shī)中有什么作用？
答：_______________________
5．怎樣理解“所謂伊人，在水一方”一句？
答：_______________________
科目：初中語(yǔ)文 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語(yǔ)文 九年級(jí)下冊(cè) 題型：013
對(duì)例句翻譯正確的一項(xiàng)是。
例句：蒹葭蒼蒼，自露為霜。所謂伊人，在水一方。
A．一片白蒼蒼的蘆花，清早露水變成霜。所說的心上人兒，她正在水那方。
B．蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜，心上人兒她在哪，人兒正在水那方。
C．一片白蒼蒼的蘆花，清早露水變成霜，心上人兒她在哪，人兒正在水那方。
D．蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜，所說的心上人兒，她正在水那方。
科目：初中語(yǔ)文 來源： 題型：
【古詩(shī)賞析】
甲：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
乙：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
1. 甲乙兩段古詩(shī)所抒發(fā)的共同感情是 。（1分）
2.對(duì)兩段古詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
| A．甲段寫“雎鳩”在河中的沙洲上嬉戲、和鳴的情景，此情此景不禁撥動(dòng)了“君子”的 心弦。 |
| B．乙段寫“蒹葭”“白露”的清秋景象，營(yíng)造出一種清新淡雅的氛圍，表達(dá)了主人公的 喜悅之情。 |
| C．甲段中的“窈窕、淑”直接表現(xiàn)了女子的外表文靜美麗和內(nèi)心的善良，流露出對(duì)淑女 由衷的贊美。 |
| D．乙段中的“在水一方”“宛在水中央”寫出了“伊人”可望而不可即，給人朦朧縹緲 |
之感。
科目：初中語(yǔ)文 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省南京市九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：詩(shī)歌鑒賞
【古詩(shī)賞析】
甲：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
乙：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
1. 甲乙兩段古詩(shī)所抒發(fā)的共同感情是 。（1分）
2.對(duì)兩段古詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
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A．甲段寫“雎鳩”在河中的沙洲上嬉戲、和鳴的情景，此情此景不禁撥動(dòng)了“君子”的 心弦。 |
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B．乙段寫“蒹葭”“白露”的清秋景象，營(yíng)造出一種清新淡雅的氛圍，表達(dá)了主人公的 喜悅之情。 |
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C．甲段中的“窈窕、淑”直接表現(xiàn)了女子的外表文靜美麗和內(nèi)心的善良，流露出對(duì)淑女 由衷的贊美。 |
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D．乙段中的“在水一方”“宛在水中央”寫出了“伊人”可望而不可即，給人朦朧縹緲 |
之感。
科目：初中語(yǔ)文 來源： 題型：
【古詩(shī)賞析】
甲：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
乙：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
7. 甲乙兩段古詩(shī)所抒發(fā)的共同感情是 。（1分）
8.對(duì)兩段古詩(shī)的賞析不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．甲段寫“雎鳩”在河中的沙洲上嬉戲、和鳴的情景，此情此景不禁撥動(dòng)了“君子”的心弦。
B．乙段寫“蒹葭”“白露”的清秋景象，營(yíng)造出一種清新淡雅的氛圍，表達(dá)了主人公的喜悅之情。
C．甲段中的“窈窕、淑”直接表現(xiàn)了女子的外表文靜美麗和內(nèi)心的善良，流露出對(duì)淑女由衷的贊美。
D．乙段中的“在水一方”“宛在水中央”寫出了“伊人”可望而不可即，給人朦朧縹緲之感。
科目：初中語(yǔ)文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．甲段寫“雎鳩”在河中的沙洲上嬉戲、和鳴的情景，此情此景不禁撥動(dòng)了“君子”的 心弦。 |
| B．乙段寫“蒹葭”“白露”的清秋景象，營(yíng)造出一種清新淡雅的氛圍，表達(dá)了主人公的 喜悅之情。 |
| C．甲段中的“窈窕、淑”直接表現(xiàn)了女子的外表文靜美麗和內(nèi)心的善良，流露出對(duì)淑女 由衷的贊美。 |
| D．乙段中的“在水一方”“宛在水中央”寫出了“伊人”可望而不可即，給人朦朧縹緲 |
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