6、請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成題目。
年初，《咬文嚼字》編輯部公布了2006年中國(guó)出現(xiàn)頻率最多、覆蓋面最廣的十大的語文差錯(cuò)：①將“像”錯(cuò)為“象”，這在電視字幕中出現(xiàn)最多；②將丙戌年的“戌”字錯(cuò)成“戍”字，這在大量的臺(tái)歷、掛歷中出現(xiàn)；③將“神舟六號(hào)”的“舟”字錯(cuò)成“州”，眾多報(bào)刊雜志和電視寫錯(cuò)；④“即”字與“既”字用錯(cuò)，如“既來之”錯(cuò)為“即來之”，圖書出版物中出現(xiàn)不少這樣的混淆；⑤街頭招牌中常見的繁體字錯(cuò)誤是：美
�！、拊诔Ｓ梦捏w中，將“啟事”寫成“啟示”；⑦新疆的“哈密瓜”因地名而得名，但在大量的商店招牌中，將“密”字錯(cuò)為“蜜”字；⑧在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用中，很多人在寄信時(shí)喜歡在信封上將“收”，用括號(hào)括起來，而括號(hào)是來標(biāo)明注釋性文字的，用在信封上則是錯(cuò)的；⑨圓明園是在1860年被英法聯(lián)軍搶掠并燒毀的，但在眾多的地方將其錯(cuò)稱為“八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園”，。而八國(guó)聯(lián)軍是在1900年入侵北京的；⑩孟子的“食色，性也”，常被人引為孔子的名言。
為此，學(xué)校準(zhǔn)備組織一次純潔語言文字的“啄木鳥行動(dòng)”，假定你是這次活動(dòng)中一個(gè)糾錯(cuò)小組的負(fù)責(zé)人：
（1）請(qǐng)你為上述一段文字?jǐn)M一個(gè)簡(jiǎn)潔而醒目的標(biāo)題，準(zhǔn)備收入你主編的《語言美》小報(bào)里。
（2）根據(jù)上述文字，試分析歸納出幾種主要的錯(cuò)誤現(xiàn)象，以便小組成員到社會(huì)上分類收集一些佐證資料。
（3）聯(lián)系上文并結(jié)合平時(shí)的積累，試探究出這些差錯(cuò)形成的主要原因；再請(qǐng)你就此向有關(guān)語言文字管理部門提一條建議。
原因：
建議：
6、（1）2006年中國(guó)十大語文差錯(cuò)
（2）語音差錯(cuò)、文字差錯(cuò)、詞語差錯(cuò)、標(biāo)點(diǎn)差錯(cuò)、文史知識(shí)差錯(cuò)
（3）同音誤用，形似誤用，不合規(guī)范，文史、標(biāo)點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)淺薄/定期抽檢報(bào)刊媒體、街頭招牌等，遇到不規(guī)范用字的，對(duì)其進(jìn)行教育，令其整改�；颍涸O(shè)立舉報(bào)網(wǎng)站，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度；開展用字質(zhì)量評(píng)比活動(dòng)等。
科目：初中語文 來源： 題型：
請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(6分)
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1.請(qǐng)仔細(xì)分析表格，提取概括主要信息：
2.針對(duì)現(xiàn)在中小學(xué)生的消費(fèi)狀況，請(qǐng)你為本班同學(xué)提出培養(yǎng)良好消費(fèi)習(xí)慣的倡議。
3.簡(jiǎn)迪同學(xué)經(jīng)常組織好友的生日宴會(huì)，在活動(dòng)中你怎樣才能幫助他改掉這個(gè)習(xí)慣？請(qǐng)你幫他想兩個(gè)好辦法。
科目：初中語文 來源： 題型：
請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(6分)
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
1.請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。（2分）
2.圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。（ 2分）
3.請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。（2分）
科目：初中語文 來源： 題型：
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科目：初中語文 來源： 題型：
科目：初中語文 來源：2011—2012學(xué)年度河北省遷安市第四中學(xué)初三上學(xué)期期末考試語文試卷 題型：語言表達(dá)
請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(6分)
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科目：初中語文 來源：2011-2012年度廣東省內(nèi)莞中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期期末考試語文試卷 題型：語言表達(dá)
請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(6分)
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動(dòng)和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
【小題1】請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。（2分）
【小題2】圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。（ 2分）
【小題3】請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。（2分）
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年四川省營(yíng)山縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試卷（帶解析） 題型：語言表達(dá)
請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(3分)
在學(xué)校組織的中小學(xué)生調(diào)查活動(dòng)中，通過統(tǒng)計(jì)得到“某市中小學(xué)生消費(fèi)狀況抽樣調(diào)查表”，內(nèi)容如下：
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科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年河北省秦皇島文華教育九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目（6分）
2005年10月17日文壇巨匠巴金靜靜地走了。他101年的生命歷程，穿越了整個(gè)二十世紀(jì)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)歷史使命的見證者。他留下的豐厚的文學(xué)作品引領(lǐng)著我們步入文學(xué)的殿堂，去感受文學(xué)的魅力。
某某中學(xué)初三（6）班要舉辦一次專題紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都積極籌備、參與。
1.請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題
2.圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。
3.巴金一生以“講真話”、“把心交給讀者“作為自己的創(chuàng)作原則，請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表一段簡(jiǎn)要的即席演講。
科目：初中語文 來源：2013屆四川省營(yíng)山縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(3分)
在學(xué)校組織的中小學(xué)生調(diào)查活動(dòng)中，通過統(tǒng)計(jì)得到“某市中小學(xué)生消費(fèi)狀況抽樣調(diào)查表”，內(nèi)容如下：
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1.請(qǐng)仔細(xì)分析表格，提取概括主要信息：
2.針對(duì)現(xiàn)在中小學(xué)生的消費(fèi)狀況，請(qǐng)你為本班同學(xué)提出培養(yǎng)良好消費(fèi)習(xí)慣的倡議。
3.簡(jiǎn)迪同學(xué)經(jīng)常組織好友的生日宴會(huì)，在活動(dòng)中你怎樣才能幫助他改掉這個(gè)習(xí)慣？請(qǐng)你幫他想兩個(gè)好辦法。
科目：初中語文 來源：2012屆度河北省遷安市初三上學(xué)期期末考試語文試卷 題型：語言應(yīng)用
請(qǐng)你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。(6分)
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1.請(qǐng)仔細(xì)分析表格，提取概括主要信息：
2.針對(duì)現(xiàn)在中小學(xué)生的消費(fèi)狀況，請(qǐng)你為本班同學(xué)提出培養(yǎng)良好消費(fèi)習(xí)慣的倡議。
3.簡(jiǎn)迪同學(xué)經(jīng)常組織好友的生日宴會(huì)，在活動(dòng)中你怎樣才能幫助他改掉這個(gè)習(xí)慣？請(qǐng)你幫他想兩個(gè)好辦法。
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