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贈人玫瑰，手有余香。請你寫出一個表現(xiàn)奉獻精神的古詩名句：　　　　，　　　。

（1）采菊_____________，悠然               。 （陶淵明《飲酒》）

（2）《岳陽樓記》中作者借古仁人的話“             ，             ”表明了自己“以天下為己任”的政治抱負。

（3）贈人玫瑰，手有余香。人們在奉獻的同時，也成就了自己高尚的人格。我們學(xué)過的古詩詞中就有許多表現(xiàn)奉獻精神的詩句，請你寫出其中的一句。         ，        。

請閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

　　一個深圳中學(xué)生代表團訪問日本，在一片已收成的果園里發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象，每棵樹上都還有一些成熟的果實沒有采摘。同學(xué)們紛紛詢問緣由，果園的主人回答說：“那是留下來給鳥兒們吃的�！贝蠹乙粫r無語，陷入了沉思。

　　造物主的贈與，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么，人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道，“前人栽樹，后人乘涼”“送人玫瑰，手有余香”，其實，無論自然、社會，還是家庭、個人，每天都在為自己、為他人留下什么。

　　要求：

　　1．請以“留下”為話題，寫一篇文章，不少于600字。自擬題目，文體不限。如寫詩歌，不少于20行。

　　2．文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，否則扣分。

同學(xué)們，完成這篇凝聚你的才思的文章后，請回答下面兩個問題：

　　（1）你的這篇文章想要表達什么樣的思想感情？（答案的字數(shù)不多于40個字）

　�。�2）你最欣賞自己這篇文章的哪一點？（千萬別說你這篇文章沒有可欣賞之處哦�。┱埡喴�說明理由。（答案的字數(shù)不多于60字）

警示：這是深圳市2003年中考試題的全部內(nèi)容，這種不多見的考試形式應(yīng)引起注意。尤其是作文后的兩道題，讓學(xué)生分別總結(jié)自己作文的中心，評價自己文章的成功之處十分新穎。這種方式是對傳統(tǒng)的學(xué)生寫，老師改和評，學(xué)生不看也不聽的作文教學(xué)模式的巨大沖擊，如果我們平時不加強學(xué)生作文的自改自評，那么一旦走上考場，是很難回答這兩道問題的。另外，是先確定文章中心，還是邊寫邊想，這類平時學(xué)生不甚明白的問題，也需老師多加指導(dǎo)，并經(jīng)常付諸實踐才能使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。