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        1. 8、海日生殘夜,           。(王灣《次北固山下》)

          8、江春入舊年

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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          海日生殘夜,           。(王灣《次北固山下》)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          海日生殘夜,________________。(王灣《次北固山下》)

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          科目:初中語文 來源: 題型:022

          默寫。

          ①海日生殘夜,________________ 。(王灣《次北固山下》)

          ②晴空一鶴排云上,________________ 。 (劉禹錫《秋詞》)

          ③子曰:“學(xué)而不思則罔,________________! (《〈論語〉八則》)

          ④東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,________________。樹木叢生 ,________________。(曹操《觀滄海》)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          默寫         (10分)

            (1)海日生殘夜,                    。    (王灣《次北固山下》)

            (2)                    ,隨風(fēng)直到夜郎西。  (李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

            (3)白居易的《錢塘湖春行》中從動物的變化寫早春景象,表達喜愛之情的詩句是:

                                                            。

            (4)在愛國詩歌中,陸游用《十一月四日風(fēng)雨大作》中的“僵臥孤村不自哀,                   ”抒發(fā)了對祖國的熾熱之情;文天祥用《過零丁洋》中的“人生自古誰無死,                      ”來表現(xiàn)他舍生取義的生死觀。

            (5)《陋室銘》一文中寫出陋室環(huán)境清幽的句子是:                                    。

            (6)范仲淹在《岳陽樓記》中運用比喻與對偶的手法描繪了微波與無風(fēng)時水面月光月影的句子是:                  ,                     。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          王灣《次北固山下》的分析理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/h1>
          1. A.
            “客路青山外,行舟綠水前。”對偶,寫“客路”、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
          2. B.
            “潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系!帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。
          3. C.
            “海日生殘夜,江春入舊年。”表明詩人到江南正是冬末。詩人感到江南不光太陽來得早,好像春天也來得早。“海日生殘夜,江春入舊年”兩句歷來膾炙人口。
          4. D.
            “鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊!迸c首聯(lián)呼應(yīng),表達了詩人觸景生情,懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          王灣《次北固山下》的分析理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A、“客路青山外,行舟綠水前。”對偶,寫“客路”、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
          B、“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系。“風(fēng)正”是風(fēng)大之意。
          C、“海日生殘夜,江春入舊年。”表明詩人到江南正是冬末。詩人感到江南不光太陽來得早,好像春天也來得早!昂H丈鷼堃,江春入舊年”兩句歷來膾灸人口。
          D、“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。”與首聯(lián)呼應(yīng),表達了詩人觸景生情,懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          王灣《次北固山下》的分析理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A、“客路青山外,行舟綠水前!睂ε迹瑢憽翱吐贰、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
          B、“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系!帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。
          C、“海日生殘夜,江春入舊年!北砻髟娙说浇险嵌。詩人感到江南不光太陽來得早,好像春天也來得早!昂H丈鷼堃梗喝肱f年”兩句歷來膾灸人口。
          D、“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊!迸c首聯(lián)呼應(yīng),表達了詩人觸景生情,懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          王灣《次北固山下》(人教版《語文》第一冊)

          客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

          海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。

          對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )

          A、詩以對偶句開頭,既顯工麗,又覺跳脫。先寫“客路”而后寫“行舟”,那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。

          B、第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景,呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。

          C、第三聯(lián)寫得妙絕。當殘夜還未消退之時,一輪紅日已從海上升起;當舊年尚未逝去,江上已顯露春意。兩句表達了詩人內(nèi)心的無比喜悅之情,令人想象詩人已被江南的美景所陶醉了。

          D、尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上,正向著青山之外的客路進發(fā),看到北歸的大雁正掠過晴空,想托雁兒捎信給在洛陽的家人,訴說自己內(nèi)心深深的鄉(xiāng)愁。

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          科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 語文出版社(新課標) 語文版 題型:013

          王灣《次北固山下》的分析理解不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/P>

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          A.“客路青山外,行舟綠水前!睂ε,寫“客路”、“行舟”,字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感,與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。

          B.“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸!薄皟砂堕煛迸c“潮平”,“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系!帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。

          C.“海日生殘夜,江春入舊年。”表明詩人到江南正是冬末。詩人感到江南不光太陽來得早,好像春天也來得早!昂H丈鷼堃梗喝肱f年”兩句歷來膾炙人口。

          D.“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊!迸c首聯(lián)呼應(yīng),表達了詩人觸景生情,懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。

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