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探究性學習

材料一：對某區(qū)一所中學初三(3)班49名學生進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：自己求過或家長幫助求過護身符的占96％；經(jīng)常到網(wǎng)上占卜瀏覽的占34％；相信命由天定的占1l％；相信自己的幸運花、幸運石、幸運數(shù)字一定能給自己帶來好運的占78％……

材料二：在某搜索網(wǎng)站輸入“占卜”二字，可檢索到34.4萬個網(wǎng)頁；輸入“星座”二字，可檢索到267萬個網(wǎng)頁。從搜索結(jié)果看，占星奇緣、十二星座解說、北斗星易學書、周公解夢等內(nèi)容充斥網(wǎng)頁。

材料三：聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。專家呼吁。全社會都要關(guān)心青少年的健康成長，多為青少年出版一些好書，多提供一些有益的活動場所，為加強社會主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻。

讀了上述三則材料，你有什么發(fā)現(xiàn)?請寫出你的探究結(jié)果。

綜合探究性學習。(9分)

2010年2月，國務(wù)院進行戰(zhàn)略布局調(diào)整，重慶被確定為國家五大中心城市之一(其余四座城市為：北京、上海、天津、廣州)。班級收集了部分相關(guān)資料，邀你參與下列活動。

1.閱讀下面三則材料，寫出你的探究所得。(3分)

材料1：一個國家的地位，不是由某一區(qū)域大小來定，而是由特大城市的地位所決定，換句話說，國家中心城市好比是國家經(jīng)濟的聚寶盆，任何發(fā)達國家都會建立相應數(shù)量的“國家中心城市體系”。如德國有柏林、法蘭克福，法國有巴黎、里昂，美國也有十幾個“國家中心城市”。

材料2：重慶入選國家中心城市，體現(xiàn)了我國區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略調(diào)整，在五個中心城市中，上海是東部的中心，北京、天津是北方地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)的中心，廣州是珠三角地區(qū)的中心，重慶則是中西部唯一的中心。

材料3：“能獲得國家中心城市的定位，是一張非常重要的名片，對重慶經(jīng)濟社會發(fā)展具有重大意義”。重慶市規(guī)劃局總規(guī)劃師張遠說。

2.閱讀下面的圖表，寫出你作為重慶市民所獲得的主要信息。(3分)

3.為了進一步推廣重慶，擴大重慶的影響，吸引更多的優(yōu)秀人才來建設(shè)重慶，請你根據(jù)對重慶的了解，寫一段對重慶的宣傳語，要求以重慶的“昨天、今天、明天”為主題，不少于50字。(3分)

綜合探究性學習。(9分)

2010年2月，國務(wù)院進行戰(zhàn)略布局調(diào)整，重慶被確定為國家五大中心城市之一(其余四座城市為：北京、上海、天津、廣州)。班級收集了部分相關(guān)資料，邀你參與下列活動。

1.閱讀下面三則材料，寫出你的探究所得。(3分)

材料1：一個國家的地位，不是由某一區(qū)域大小來定，而是由特大城市的地位所決定，換句話說，國家中心城市好比是國家經(jīng)濟的聚寶盆，任何發(fā)達國家都會建立相應數(shù)量的“國家中心城市體系”。如德國有柏林、法蘭克福，法國有巴黎、里昂，美國也有十幾個“國家中心城市”。

材料2：重慶入選國家中心城市，體現(xiàn)了我國區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略調(diào)整，在五個中心城市中，上海是東部的中心，北京、天津是北方地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)的中心，廣州是珠三角地區(qū)的中心，重慶則是中西部唯一的中心。

材料3：“能獲得國家中心城市的定位，是一張非常重要的名片，對重慶經(jīng)濟社會發(fā)展具有重大意義”。重慶市規(guī)劃局總規(guī)劃師張遠說。

2.閱讀下面的圖表，寫出你作為重慶市民所獲得的主要信息。(3分)

3.為了進一步推廣重慶，擴大重慶的影響，吸引更多的優(yōu)秀人才來建設(shè)重慶，請你根據(jù)對重慶的了解，寫一段對重慶的宣傳語，要求以重慶的“昨天、今天、明天”為主題，不少于50字。(3分)

口語交際與綜合性學習：閱讀下面的材料，回答后面的問題。（7分）

    非法小廣告是影響城市形象的一大公害。據(jù)記者調(diào)查了解，經(jīng)有關(guān)部門的整治，中心城區(qū)的電線桿、墻壁上的“牛皮癬”有所減少，但各大醫(yī)院、火車站等公共場所的廁所墻壁上充斥著開假發(fā)票、高價回收藥品，兜售迷魂藥、假證、假幣等非法小廣告。

（1）請給以上材料加一個簡短標題。（2分）

（2）下面是就中學生對城市“牛皮癬”關(guān)注程度的問題對某班同學所作的問卷調(diào)查。請你仔細觀察這份表格，說說你的探究結(jié)果。（2分）

（注：調(diào)查人數(shù)為50人。）

我的探究結(jié)果：                                                                                                    

（3）假如你遇到了一位正張貼非法小廣告的中年女性，你打算怎樣說服她放棄制造城市“牛皮癬”的行為？（3分）                                                                                                                          

                                                                                                                           。

口語交際與綜合性學習：閱讀下面的材料，回答后面的問題。（7分）

    非法小廣告是影響城市形象的一大公害。據(jù)記者調(diào)查了解，經(jīng)有關(guān)部門的整治，中心城區(qū)的電線桿、墻壁上的“牛皮癬”有所減少，但各大醫(yī)院、火車站等公共場所的廁所墻壁上充斥著開假發(fā)票、高價回收藥品，兜售迷魂藥、假證、假幣等非法小廣告。

（1）請給以上材料加一個簡短標題。（2分）

（2）下面是就中學生對城市“牛皮癬”關(guān)注程度的問題對某班同學所作的問卷調(diào)查。請你仔細觀察這份表格，說說你的探究結(jié)果。（2分）

（注：調(diào)查人數(shù)為50人。）

我的探究結(jié)果：                                                                                                    

（3）假如你遇到了一位正張貼非法小廣告的中年女性，你打算怎樣說服她放棄制造城市“牛皮癬”的行為？（3分）                                                                                                                          

                                                                                                                            。

口語交際與綜合性學習：閱讀下面的材料，回答后面的問題。

非法小廣告是影響城市形象的一大公害。據(jù)記者調(diào)查了解，經(jīng)有關(guān)部門的整治，中心城區(qū)的電線桿、墻壁上的“牛皮癬”有所減少，但各大醫(yī)院、火車站等公共場所的廁所墻壁上充斥著開假發(fā)票、高價回收藥品，兜售迷魂藥、假證、假幣等非法小廣告。

（1）請給以上材料加一個簡短標題。

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（2）下面是就中學生對城市“牛皮癬”關(guān)注程度的問題對某班同學所作的問卷調(diào)查。請你仔細觀察這份表格，說說你的探究結(jié)果。

（注：調(diào)查人數(shù)為50人。）

我的探究結(jié)果：___________________________________________________________

（3）假如你遇到了一位正張貼非法小廣告的中年女性，你打算怎樣說服她放棄制造城市“牛皮癬”的行為？

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為推進“文化襄陽”建設(shè)，我市從2012年開始，每年四月集中開展“書香溢襄陽”讀書活動。為配合這次活動，你所在的班級同時開展“好讀書，讀好書”綜合性學習活動。（8分）

【續(xù)寫標語】為鼓勵更多同學參與活動，班長負責設(shè)計一條宣傳標語。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了標語的前半句，請你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關(guān)、字數(shù)相等，2分）

書的世界是一個多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂，我們常常會心一笑；而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書是�！钡囊饩�。

標語：讀好書一時快樂，           。

【設(shè)計活動】這次活動的成功舉行離不開合理的安排，語文老師已設(shè)計好了兩種活動形式，請你幫他再設(shè)計兩個。（2分）

活動一：舉辦“我的讀書經(jīng)驗”交流會

活動二：舉行“書香溢襄陽”讀書知識競賽

活動三：          

活動四：          

【仿寫表達】談到讀書的作用時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達你對讀書作用的認識。（2分）

讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣；      ，              ；讀書，讓我們懂得做人的道理。

【探究材料】怎樣讀書才更有效？請聯(lián)系下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：隨著社會的發(fā)展，書籍的數(shù)量不斷增多，在讀書上人們只有進行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象，恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書會像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說癖好。

探究結(jié)果：