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        1. 4、子曰:“               ,可以為師矣。”(《論語》八則)

          4、溫故而知新

          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          子曰:“               ,可以為師矣!(《論語》八則)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          子曰:“                 ,可以為師矣!保ā墩撜Z》八則)

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          科目:初中語文 來源:2009年廣西省柳州市中考語文試題 題型:022

          子曰:“________,可以為師矣!保ā墩撜Z》八則)

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          科目:初中語文 來源:2007年蘇州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:022

          默寫古詩文名句,并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。

          子曰:“________,可以為師矣。”(《論語》八則)

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀《曹劌論戰(zhàn)》選段,完成(1)~(5)題。

            公(魯莊公)與之(指曹劌),戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。

            既,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗,故逐之!

          (1)解釋下面句中加點(diǎn)的詞在上文中的意思。

          公與之( 。

          公將之(  )

          ( 。

          望其旗(  )

          (2)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。

          _______________________________________________

          (3)根據(jù)上文有關(guān)內(nèi)容,發(fā)揮合理想象,在“齊師敗績”前簡要補(bǔ)寫出戰(zhàn)斗的經(jīng)過(可以運(yùn)用文中原有的字詞靈活組合或用自己的話敘述)。

          ______________________________________________

          (4)“一鼓作氣”流傳至今已成為人們耳熟能詳?shù)某烧Z,但卻有人常常把它誤寫成“一股作氣”“一鼓足氣”等。想一想,你怎樣運(yùn)用文中知識來幫助人們避免這些錯誤。

          ______________________________________________

          (5)閱讀短文《用兵八法》,結(jié)合上文內(nèi)容,完成文后問題。

            用兵之法:高(山頭)勿(仰攻),背(高地)勿(迎擊),佯北(假裝失。┪(追逐),銳卒勿攻,餌兵(用來誘敵上鉤的部隊(duì))勿食,歸師勿遏(8阻擊),圍師(包圍敵方部隊(duì))必(讓條出路),窮寇(走投無路的敵軍)勿(逼迫)。此用兵之法也。(選自《孫子今譯》)

          A.在長勺之戰(zhàn)中,曹劌兩次日“未可”,各與短文中哪一條法則相吻合?

          ______________________________________________

          B.結(jié)合“長勺之戰(zhàn)”,對“用兵八法”目的加以深入分析,試從中歸納出戰(zhàn)場上應(yīng)遵循的一條基本原則。

          ______________________________________________

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          科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:默寫題

          默寫。
          ①會當(dāng)凌絕頂,_______________。(杜甫《望岳》)
          ②_______________,聽取一片蛙聲。(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)
          ③浩蕩離愁白日斜,_______________。_______________,_______________。(龔自珍《已亥雜詩》)④子曰:“_______________,可以為師矣!保ā墩撜Z》八則)
          ⑤岑參的《白雪歌送武判官歸京》將塞外雪景寫得千姿百態(tài),其中“_______________,_______________”兩句以花喻雪,新奇?zhèn)魃,成為傳誦千古的詠雪名句。
          ⑥獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,_______________。(王維《九月九日憶山東兄弟》)

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文言語段,完成后面小題。(14分)
          (甲)
          子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?溫故而知新,可以為師矣。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。知之為知之,不知為不知,是知也!弊迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之‘文’也?”子曰:“敏而好學(xué) ,不恥下問,是以謂之‘文’也!弊釉唬骸澳R之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之?不憤不啟,不悱不發(fā);舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”
          ——《論語八則》
          (乙)
          雖有佳肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也知困然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也!秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半,”其此之謂乎?                                         ——《禮記·學(xué)記》
          注:①至道:最好的道理。②困:不通,理解不了。③自反:反省自己。
          ④強(qiáng):勉勵。 ⑤學(xué)學(xué)半:教人是學(xué)習(xí)的一半。
          小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)
          (1)不恥下問  (         )         (2)學(xué)而不厭(       )
          (3)有佳肴    (         )         (4)教學(xué)相長(      )
          小題2:給下列句子劃分一處停頓。(2分)
          知 不 足 然 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 強(qiáng) 也
          小題3:翻譯下列句子。(4分)
          (1)人不知而不慍,不亦君子乎?(2)是故學(xué)然后知不足,教然后知困。
          小題4:甲文中“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”論述了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系,乙文中主要論述了哪兩者之間的關(guān)系?(1分)對你有何啟示?結(jié)合選文,聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶。?分)

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀原文,回答問題。

          子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?” (《論語·學(xué)而》)

          子曰:“溫故而知新,可以為師矣! (《論語·為政》)

          子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。” (《論語·為政》)

          子夏曰:“日知其所亡,月無忘其所能,可謂好學(xué)也已矣! (《論語·子張》)

          心之官則思,思則得之,不思則不得也。 (《孟子·告子》)

          鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。 (《荀子·勸學(xué)》)

          物固莫不有長,莫不有短,人亦然。故善學(xué)者假人之長,以補(bǔ)其短。 (《呂氏春秋·誣徒》)

          以修身自強(qiáng),則配堯禹。 (《荀子·修身》)

          1、解釋文段中加點(diǎn)詞的古今義。

          古義:_______今義:__________

          2、解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。

          (1)人不知而不(     )

          (2)溫而知新(     )

          (3)而不舍(     )

          (4)則堯禹(     )

          3、八則論學(xué)是從哪三個方面來講學(xué)習(xí)的?

          (1)_________(2)__________(3)____________

          4、閱讀理解。

          (1)“日知其所亡,月無忘其所能”中的“所亡”“所能”是指什么說的?

          __________________________________________________

          (2)哪一條用的是打比方的方法?它說明了學(xué)習(xí)上的什么道理?

          __________________________________________________

          (3)“溫故而知新”為什么可以為師?

          __________________________________________________

           

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          科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀《十則》,完成8- 10題。     
          《論語》十則
          (一)子日:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
          (二)子曰:“溫故而知新,可以為師矣!   
          (三)子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.”     
          (四)子貢問日:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:  “敏而好學(xué)'不恥下問'足以謂之‘文’也.”     
          (五)子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之!?    
          (六)曾子日:“吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”     
          (七)子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!     
          (八)子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子日:“其恕乎!已所不欲,勿施于人!     
          (九)曾子日:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!     
          (十)(點(diǎn))日:  “莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸!     夫子喟然嘆曰:“吾與點(diǎn)也!”
          下列加粗詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是   
          A.不亦乎(通“悅”,愉快,高興)    
          B.不下問(可恥)   
          C.為人而不忠乎(謀劃,商量辦法)    
          D.與朋友交而不乎(誠實(shí))
          下列加粗詞語意義相同的一項(xiàng)是    
          A .學(xué)而時習(xí)     吾妻美我者,私我也
          B.人不知不慍    水落石出者    
          C.可為師矣    可一戰(zhàn)    
          D.恕乎    不善者而改之
          對選文內(nèi)容理解錯誤的一項(xiàng)是     
          A.第二、三則主要闡述了學(xué)習(xí)方法的問題,第四、五則主要闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。     
          B.第七則是說為人要終身遵守的準(zhǔn)則,揭示了儒家所倡導(dǎo)的待人接物的寬容態(tài)度。     
          C.第十則,曾點(diǎn)生動地描繪了一幅春風(fēng)和煦、人群活動的祥和情景,孔子心有感觸地大加贊賞。此則旨在告訴我們:人要和自然相融,鍛煉身體,享用自然之樂。     
          D.選文中有些話已成為成語,具有極高的文化價值。比如第七、八、九則分別概括為: “見賢思齊”、“已所不欲,勿施于人”、“任重道遠(yuǎn)”。

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          科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)語文(帶解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀《<論語>十則》,完成小題。
          《論語》十則
          (一)子日:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
          (二)子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
          (三)子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.”
          (四)子貢問日:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰: “敏而好學(xué)'不恥下問'足以謂之‘文’也.”
          (五)子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之!?br />(六)曾子日:“吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)
          乎?”
          (七)子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!
          (八)子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子日:“其恕乎!已所不欲,勿施于人!
          (九)曾子日:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!
          (十)(點(diǎn))日: “莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸!
          夫子喟然嘆曰:“吾與點(diǎn)也!”
          【小題1】下列劃線詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是   (2分)

          A.不亦乎(通“悅”,愉快,高興)
          B.不下問(可恥)
          C.為人而不忠乎(謀劃,商量辦法)
          D.與朋友交而不乎(誠實(shí))
          【小題2】下列劃線詞語意義相同的一項(xiàng)是   (2分)
          A.學(xué)而時習(xí)吾妻美我者,私我也
          B.人不知不慍水落石出者
          C.可為師矣可一戰(zhàn)
          D.恕乎不善者而改之
          【小題3】對選文內(nèi)容理解錯誤的一項(xiàng)是 (2分)
          A.第二、三則主要闡述了學(xué)習(xí)方法的問題,第四、五則主要闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。
          B.第七則是說為人要終身遵守的準(zhǔn)則,揭示了儒家所倡導(dǎo)的待人接物的寬容態(tài)度。
          C.第十則,曾點(diǎn)生動地描繪了一幅春風(fēng)和煦、人群活動的祥和情景,孔子心有感觸地大加贊賞。此則旨在告訴我們:人要和自然相融,鍛煉身體,享用自然之樂。
          D.選文中有些話已成為成語,具有極高的文化價值。比如第七、八、九則分別概括為:“見賢思齊”、“已所不欲,勿施于人”、“任重道遠(yuǎn)”。

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