8、“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,歐陽(yáng)修筆下的“ ”寫(xiě)出了瑯琊山夏日山林之秀美,表達(dá)了作者喜愛(ài)山林、熱愛(ài)生活之情。
8、佳木秀而繁陰
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,歐陽(yáng)修筆下的“ ”寫(xiě)出了瑯琊山夏日山林之秀美,表達(dá)了作者喜愛(ài)山林、熱愛(ài)生活之情。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年滕州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試題 題型:022
根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文原句。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。徜徉于文學(xué)藝術(shù)的原野,情景交融的佳句俯拾皆是:“________,________。”(韓愈《早春呈水部張十八員外》)透露出詩(shī)人對(duì)早春春草初出之景的喜悅之情;而李清照卻在《武陵眷》中感嘆________,欲語(yǔ)淚流。歐陽(yáng)修筆下的“________!睂(xiě)出了瑯岈山山夏日山林之秀美;“至于夏水襄陵,________(邱道元《三峽》)”描繪出三峽夏日水勢(shì)之洶涌。“________,白露為霜。”(《詩(shī)經(jīng)》)于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之意;“晴空一鸛排云上,________!保▌⒂礤a《秋詞》)則抒發(fā)了詩(shī)人秋日勝春朝的豪邁樂(lè)觀的情懷!癬_______,________。”是岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以花詠雪、以春景寫(xiě)冬景之千古名句。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文原句。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。倘佯于文學(xué)藝術(shù)的原野,情景交融的佳句俯拾皆是:“______________________, ______________________(白居易《錢(qián)塘湖春行》)”透露出詩(shī)人對(duì)鶯歌燕舞早春美景的喜悅之情;而晏殊《浣溪沙》中“______________________,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”則表現(xiàn)了作者感時(shí)傷逝之情懷。歐陽(yáng)修筆下的“______________________”寫(xiě)出了瑯琊山夏日山林之秀美;“至于夏水襄陵,__________________(酈道元《三峽》)”描繪出三峽夏日水勢(shì)之洶涌!癬_____________________,白露為霜。______________________,在水一方(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)”于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情;“塞下秋來(lái)風(fēng)景異,______________________(范仲淹《漁家傲》)”則渲染了古代西北邊陲秋景的悲涼奇異!癬_____________________,______________________”是岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以花詠雪、以春景寫(xiě)冬景之千古名句。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
名句薈萃。
根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文原句。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。徜徉于文學(xué)藝術(shù)的原野,情景交融的佳句俯拾皆是:“_______,______!(韓愈《早春呈水部張十八員外》)透露出詩(shī)人對(duì)早春春草初出之景的喜悅之情;而李清照卻在《武陵春》中感嘆:“_______,______,欲語(yǔ)淚先流!睔W陽(yáng)修筆下的“_______,______”寫(xiě)出了瑯琊山夏日山林之秀美;“至于夏水襄陵,_______,”(酈道元《三峽》)描繪了三峽夏日水勢(shì)之洶涌;“_______,______,白露為霜”(《詩(shī)經(jīng)》)于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之意;“晴空鶴排云上,_______”(劉禹錫《秋詞》)則抒發(fā)了詩(shī)人秋日勝春朝的豪邁樂(lè)觀的情懷;“_______,______”是岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以花詠雪、以春景寫(xiě)冬景之千古名句。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文原句。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。徜徉于文學(xué)藝術(shù)的原野,情景交融的佳句俯拾皆是:“ _________, _________ ”(自居易《錢(qián)塘湖春行》)透露出詩(shī)人對(duì)鶯歌燕舞早春美景的喜悅之情;而晏殊《浣溪沙》中“___________,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”則表現(xiàn)了作者感時(shí)傷逝之情懷。歐陽(yáng)修筆下的“___________”寫(xiě)出了瑯琊山夏日山林之秀美;“至于夏水襄陵,__________ (酈道元《三峽》)描寫(xiě)出夏日水勢(shì)之洶涌。 “塞下秋來(lái)風(fēng)景異,_____________ (范仲淹《漁家傲》)則渲染了古代西北邊陲秋景的悲涼奇異!癬__________,______________”是岑參在《在白雪歌送武判官歸京》中以花詠雪,以春景寫(xiě)冬景的千古名句。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文原句。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。徜徉于文學(xué)藝術(shù)的原野,情景交融的佳句俯拾皆是:“________________, __________!(韓愈《早春呈水部張十八員外》)透露出詩(shī)人對(duì)早春春草初出之景的喜悅之情;而李清照卻在《武陵眷》中感嘆________________,欲語(yǔ)淚流!睔W陽(yáng)修筆下的“________________!睂(xiě)出了瑯琊山夏日山林之秀美;“至于夏水襄陵, (邱道元《三峽》)”描繪出三峽夏日水勢(shì)之洶涌!癬_______________,白露為霜!(《詩(shī)經(jīng)》)于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之意;“晴空一鸛排云上,________________。”(劉禹錫《秋詞》)則抒發(fā)了詩(shī)人秋日勝春朝的豪邁樂(lè)觀的情懷!癬_______________,________________!笔轻瘏⒃凇栋籽└杷臀渑泄贇w京》中以花詠雪、以春景寫(xiě)冬景之千古名句。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·國(guó)標(biāo)語(yǔ)文AB卷 蘇教版 九年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀《妙哉,滄浪亭之夜》一文,完成1-6題。
妙哉,滄浪亭之夜周蘇寧
月亮還沒(méi)露面,夜色朦朧中,北岸垂柳柔細(xì)的枝條,像一支支美人的臂膀,交互纏著、挽著;又像少女披著的長(zhǎng)發(fā),在夜色中自由自在地?fù)u曳。隔河南望,但見(jiàn)燈彩把朦朧的古臺(tái)、芳榭、廊閣勾勒成一條蜿蜒起伏的神龍,粼粼波光,浮影成趣。那隱約可見(jiàn)的駁岸疊石,夜色中越發(fā)顯得神秘莫測(cè)。河面上有幾點(diǎn)小船在游弋,船上不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。我不禁想起臨水建筑“面水軒”內(nèi)的一副名聯(lián)“短艇得魚(yú)撐月去,小軒臨水為花開(kāi)”,真是情景交融,雅韻無(wú)窮。
過(guò)曲橋,登假山,一輪清輝躍入眼簾。森森古木中聳立著方形石亭,飛檐翹角,隱隱可見(jiàn)石刻四枋上仙童、鳥(niǎo)獸及花卉圖案,匾上有清代學(xué)者俞樾手書(shū)“滄浪亭”三字。月光清澈,雖是酷暑季節(jié),但照在這亭、樹(shù)、草、石之上,卻生出一層涼意。風(fēng)、月、山、水的浩渺神奇就在于此吧。古往今來(lái),滄浪亭的風(fēng)月草木誘惑了多少文人雅士的情愫!蘇舜欽、歐陽(yáng)修、俞樾……一代代名人大筆,句句妙語(yǔ),字字連珠,濃縮成了楹聯(lián)上的對(duì)句:“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情!
細(xì)細(xì)品味著這詩(shī)意,誰(shuí)能不留連陶醉其中?望著亭下石邊對(duì)對(duì)情侶,撫今追昔,我不禁感慨歷史的滄桑和人間的巨變,過(guò)去千百年中只有少數(shù)士大夫獨(dú)享的風(fēng)月,如今已為大眾所共享了。
踏著碎月,悠然行至“翠玲瓏”小館。館南一片竹的世界。風(fēng)起,竹影飄逸,萬(wàn)竿搖空,沙沙聲中,仿佛有人在曲徑通幽處吹著長(zhǎng)簫、撥著古箏,沁人心脾,在現(xiàn)今到處都喧鬧的世界里,難得找到這么幽靜的地方。這里游人互不相礙,隨處落坐都是自己的小天地,飄飄欲仙,好不自在。
古人愛(ài)竹是把竹視為不慕高貴、不避貧寒的君子,來(lái)熏陶高潔之心。竹海中高筑的“看山樓”,便是古人遠(yuǎn)目?jī)粜牡囊环N寄托吧。我信步拾級(jí)而上。樓臺(tái)三面空曠,古時(shí),近可俯視南園,遠(yuǎn)可眺覽楞伽、七子、靈巖、天平諸峰,而今這西南諸峰已被城市現(xiàn)代化的高樓所蔽,只因竹、樓的幸存,才使人的視野變得無(wú)窮,即使在夜幕中也能感受到水的漣漪、山的清秀。在這幽雅古樸的環(huán)境中,我的思緒如潮涌起:人們所創(chuàng)造的一切榮華富貴,都會(huì)隨著時(shí)光的流逝而消失殆盡,只有大自然的日月山川才是永恒的。……
1.滄浪亭之夜的妙處,作者是通過(guò)哪幾個(gè)景點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)的?
答:________________________________________________
2.在第一段中,作者把滄浪亭北岸的垂柳柔細(xì)的枝條比作美人的臂膀、少女披著的長(zhǎng)發(fā)。
①這些對(duì)描寫(xiě)滄浪亭之夜的景色有什么作用?
②唐代詩(shī)人賀知章的詩(shī)《詠柳》中有如下詩(shī)句:碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。把柳枝比作少女所系的飄逸的絲帶。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩者采用比喻的用意和所表達(dá)的感情的異同。
答:①______________________________________________
、赺_____________________________________________
3.你如何理解滄浪亭的楹聯(lián)“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情”?作者引用此聯(lián)表達(dá)出怎樣的思想感情?
答:________________________________________________
4.作者寫(xiě)“翠玲瓏小館”是突出其“幽靜”,為什么卻寫(xiě)竹葉聲響?在你記憶中哪些詩(shī)句也采用了這種手法,請(qǐng)舉一個(gè)例子作簡(jiǎn)要分析。
答:________________________________________________
5.登上“看山樓”,明明已經(jīng)看不到山,作者為什么說(shuō)“因?yàn)橹、樓的幸存,才使人的視野變得無(wú)窮,即使在夜幕中也能感受到水的漣漪、山的清秀”?
答:________________________________________________
6.你同意作者“人們所創(chuàng)造的一切榮華富貴,都會(huì)隨著時(shí)光的流逝而消失殆盡,只有大自然的日月山川才是永恒的”的說(shuō)法嗎?你從中能得到怎樣的啟示?
答:________________________________________________
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