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學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事，有發(fā)人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿樂趣的事……請以“校園趣事”為話題，寫一篇記敘文，注意書寫工整，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于500字。文章中不得透露真實(shí)的人名、地名、班級(jí)。

學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事，有發(fā)人深省的事、有
令人傷感的事、也有充滿樂趣的事……請以“校園趣事”為題，寫一篇記敘文，
注意書寫工整，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于500字。

學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事，有發(fā)人深省的事、有
令人傷感的事、也有充滿樂趣的事……請以“校園趣事”為題，寫一篇記敘文，
注意書寫工整，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于500字。

閱讀下文，完成第1—5題。

城市景觀花卉裝飾

①隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志。城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而有一種內(nèi)在的返璞歸真的需求，而花卉正可以      環(huán)境，      性情      人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關(guān)注和喜愛，正在得到快速發(fā)展，為城市生活創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。

②城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種；按形態(tài)分為草本花卉和木本花卉兩種。

③用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態(tài)優(yōu)美，形色各異，用來裝飾室內(nèi)外環(huán)境，其效果是其它任何裝飾材料所不能替代的。

④用花卉裝飾城市景觀要講究設(shè)計(jì)原則。

⑤就花卉裝飾的實(shí)用角度而言，布置慶典場所時(shí)應(yīng)選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時(shí)間通常是不需太長的，因此無需考慮花卉材料的耐久性，大多選用花大色艷富麗華貴的插花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等；而布設(shè)展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉，以烘托展品及環(huán)境的靜謐，而且要求花期或觀賞期持久，大多選用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等；布置陵園則要求選用常青、簡素的花卉材料，以烘托出莊嚴(yán)肅穆的氛圍，如松、柏、黃菊花、白菊花等。

⑥從所需裝飾布置的環(huán)境特點(diǎn)看，所選用的花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強(qiáng)弱、陳設(shè)布局等相適宜。如在廣場的入口及建筑的周圍，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對稱擺設(shè)；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時(shí)花壇、花帶等。

⑦從欣賞的角度來說，不同的花材和不同的藝術(shù)造型具有不同的觀賞效果。觀花類花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺溫暖、熱情、興奮；觀葉類花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺寧靜、嫻雅、清爽；觀果類花卉，碩果累累，鮮艷可愛，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或優(yōu)雅，或古樸，更具有詩情畫意，使人賞心悅目。

 ⑧花卉裝飾日益成為喜慶迎送、社交活動(dòng)、生活起居和工作環(huán)境的必需�；ɑ苎b飾使城市生活更加美好。

1．依次填入第①段橫線上的詞語應(yīng)是

       A．豐富        陶冶              美化                     B．美化         豐富              陶冶

       C．美化        陶冶              豐富                    D．豐富        美化              陶冶

2．依據(jù)第①段內(nèi)容，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發(fā)展原因的一項(xiàng)是

       A．社會(huì)發(fā)展和人類文明程度提高。

       B．城市居民有一種返璞歸真的需求。

       C．花卉的現(xiàn)代栽培技術(shù)日益成熟。

       D．花卉裝飾可以使城市生活環(huán)境更優(yōu)美。

3．第⑥段運(yùn)用了舉例子的說明方法，其作用是：                     

4．本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內(nèi)容有：

①城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因；

②                          ；

③                          ；

④                          。

5．2010年5月1日，學(xué)校為慶祝上海世博會(huì)開幕，計(jì)劃在校門口擺放花卉。請依據(jù)文中花卉裝飾設(shè)計(jì)原則，從下表中選擇兩種最合適的花并寫出可能的觀賞效果。

擇花卉：①                          ②                          

賞效果：                         

四季分明（14）

    ①隆冬的深圳街頭依然保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來來去去，感覺好極了。乍回到寒風(fēng)蕭蕭的南京，忍不住頻頻回首，不料友人卻對我說：南京城冬天冷，夏天熱，可是它四季分明，每一季都讓你為生命的力量而感動(dòng)。

    ②年復(fù)一年，我行走在北京西路（注：南京城內(nèi)一條街道的名稱）上，兩行筆直的銀杏樹是一道四季分明的風(fēng)景線：初春的細(xì)雨淋濕了它們?nèi)崛醯哪垩�，不知不覺中綠就覆滿了枝頭；夏日的它們是比不上法國梧桐的大家氣派，卻也亭亭玉立，碧陰如蓋；秋風(fēng)漸起是它們最美的時(shí)節(jié)，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黃金的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚(yáng)又無聲飄落，簇簇白果已珠圓玉潤待字閨中；冬季來臨，它們淡妝素裹，脫盡繁華，只留下干干凈凈的枝條與風(fēng)雪共舞。

    ③有人說南京沒有春天，那是因?yàn)槿藗兒捱@里春光短暫，縷縷梅香攜春來到紫金山下，經(jīng)不得幾番風(fēng)雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉(zhuǎn)瞬即逝。

    ④夏季說來就來，五月進(jìn)而滿城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場愛得死去活來的戀情，讓人大汗淋漓，透不過氣來。

    ⑤秋風(fēng)中的南京，天特別藍(lán)，云特別白，有大雁飛過，有菊黃枝頭，有艷陽高照，有雨絲纏綿，那千姿百態(tài)如人到中年歷經(jīng)甘苦，展現(xiàn)出成熟的魅力，欲說還休的無奈。

    ⑥一夜大雪裝飾了遼闊的天地，校園里許多來自南方的新同學(xué)興奮得在大操場葷季的雪層上打滾，這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩，第一次緣謗冬天的如此美麗。    。

    ⑦紅紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿的人生。

    ⑧透過今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動(dòng)，那是一年四季的輪回。

18．結(jié)合語境，解釋文中加點(diǎn)的詞語。（3分）

(1)淡妝素裹：                                                                     

(2)轉(zhuǎn)瞬即逝：                                                                    

(3)欲說還休：                                                                                

19.第②段中，作者抓住銀杏樹的變化，表現(xiàn)南京四季分明的特點(diǎn)。請從文中找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的語句來，或用自己的話來說。(4分)

  (1)春天：                                                                      

  (2)夏天：                                                                             

(3)秋天：                                                                        

(4)冬天：                                                                           

20.第③段到第⑤段中寫南京的四季，用人的成長過程作比。例如：用“             -來比喻“春的短暫”；用“            ”來比喻“夏的火熱”；用“            ”來比喻“秋的成熟”。（3分）

21.品讀第⑥段，如采用“老年人”這個(gè)比喻來形容南京的冬季，你認(rèn)為是否憐當(dāng)，為什么？（4分）

江長勝

祖國，我們?yōu)槟�歌�?/P>

　　祖國，我們豪放地為您歌唱。那些花朵般的詞句和音符太柔弱。于是，我們用江河般的石油和山巒般的煤炭造成詞句和旋律，抒發(fā)您的偉大和紅火。

　　祖國，我們嘹亮地為您歌唱。那些柳絲般的詞句和音符太輕細(xì)。于是，我們用鋼錠和鐵錠造成詞句和旋律，表達(dá)您的信念和追求。

　　祖國，我們深情地為您歌唱。那些溪水般的詞句和音符太淺露。于是，我們用大海般的麥浪和稻浪造成詞句和旋律，描繪您的豐碩和喜悅。

　　祖國，我們赤誠地為您歌唱。那些彩云般的詞句和音符太縹緲。于是，我們用人造地球衛(wèi)星和運(yùn)載火箭造成詞句和旋律，速寫您的雄姿和高速。

　　祖國，我們要唱給您的歌多似春天的綠葉。這歌聲出自團(tuán)結(jié)嚴(yán)明的軍營，充滿威武和安寧；這歌聲出自朝氣蓬勃的校園，洋溢著純真和理想；這歌聲出自鼓樂彩燈的舞廳，絢麗著生活的芬芳和友誼的目光……

　　祖國，我們?yōu)槟�歌唱，不分春夏和秋冬，不論白天和夜晚；不分平原和山地，不論江海和高天……千難萬險(xiǎn)在我們的歌聲里潰敗，萬紫千紅在我們的歌聲里綻艷。

　　踏著雄壯的國歌旋律，五星紅旗沿著一條堅(jiān)韌、端直的豎線，在天安門廣場沉穩(wěn)地徐徐升起。紅色的光芒，金色的光芒，白色的光芒，藍(lán)色的光芒，綠色的光芒，五顏十色交織的光芒，在這里依次展開，豐富成既深厚又闊大的背景。

　　沐浴著柔和的晨風(fēng)，面對莊嚴(yán)、燦爛的國旗，人們的目光都高度自覺地聚在一起，專注成一種圣潔的情緒，乘著激越的音符騰飛。時(shí)間和空間，充滿炎黃子孫的赤誠和高尚。

　　這是使天南地北趕來的中華人民共和國公民激動(dòng)和滿足的時(shí)刻。擠車奔波的疲勞，著急等待的煩躁，黎明之前的寒冷……都被忘得一干二凈。置身于這常常夢見的花海人潮，崇高的國旗情結(jié)幸福成晶瑩的熱淚……

　　這是理想變得高度默契的時(shí)刻。無論男女老少，在國旗和國歌的感召下，渾身的熱血都在沸騰，心中的夙愿都在美好。此時(shí)無聲勝有聲，任激情與國旗國歌盡情融合。升旗的洗禮，神圣了艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓奮進(jìn)的人生。

　　從這里走向車間、礦井、農(nóng)田、牧場、邊防、海防、課桌、講臺(tái)、辦公室、會(huì)議室……都是振興中華的堅(jiān)實(shí)的步伐。關(guān)于實(shí)踐“九五”規(guī)劃和2010年遠(yuǎn)景藍(lán)圖，關(guān)于學(xué)習(xí)孔繁森、李國安、徐虎、吳天祥……都被國歌的節(jié)奏加快，被國旗的關(guān)注映紅。

1．從體裁上看，本文是一篇抒情________。

2．對“祖國，我們?yōu)槟�歌唱”一�?jié)分析有誤的是

[　　]

A．該節(jié)形式較整齊，宛如詩歌，直抒胸臆，全部感情凝聚在歌唱之中。

B．每小段開頭用排比句式，以鮮明的對比，從歌唱的詞語上旋律上的比較，強(qiáng)調(diào)自己歌唱情感的激越飛揚(yáng)，突出愛的強(qiáng)烈。

C．全文都是直接抒情，引吭高歌，激情似火，有強(qiáng)烈的感人力量。

3．第二小節(jié)與前面不同，不是直接抒情，而將愛國之情________，通過________場面，抒發(fā)了________。

4．全文倒數(shù)第二段寫“此時(shí)無聲勝有聲”。試分析“無聲”如何勝“有聲”？

5．請仿照第一節(jié)前四段任一段，以“________，我為您歌唱”寫一段話。