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        1. 1、下面對王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

          太乙近天都,連山接海隅。

          白云回望合,青靄入看無。

            分野中峰變,陰晴眾壑殊。

            欲投人處宿,隔水問樵夫。

          A. 前兩句運用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓,表現(xiàn)了它巍峨的氣勢。

          B. 第三、四句寫詩人在登山時的感受,傳達(dá)出詩人新奇、驚喜的心情。

          C. 第五、六句從大處著眼,寫詩人下山之后再次遠(yuǎn)眺雄偉的終南山所見到的景象。

          D. 最后兩句表明詩人似乎游興未盡,要留宿山中,待明日繼續(xù)玩賞。

          1、C

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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下面對王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

          太乙近天都,連山接海隅。白云回望合,青靄入看無。分野中峰變,陰晴眾壑殊。欲投人處宿,隔水問樵夫。


          1. A.
            前兩句運用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓,表現(xiàn)了它巍峨的氣勢。
          2. B.
            第三、四句寫詩人在登山時的感受,傳達(dá)出詩人新奇、驚喜的心情。
          3. C.
            第五、六句從大處著眼,寫詩人下山之后再次遠(yuǎn)眺雄偉的終南山所見到的景象。
          4. D.
            最后兩句表明詩人似乎游興未盡,要留宿山中,待明日繼續(xù)玩賞。

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          科目:初中語文 來源:天津中考真題 題型:單選題

          下面對王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
          [     ]
          太乙近天都,連山接海隅。
          白云回望合,青靄入看無。
          分野中峰變,陰晴眾壑殊。
          欲投人處宿,隔水問樵夫。
          A.前兩句運用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓,表現(xiàn)了它巍峨的氣勢。
          B.第三、四句寫詩人在登山時的感受,傳達(dá)出詩人新奇、驚喜的心情。
          C.第五、六句從大處著眼,寫詩人下山之后再次遠(yuǎn)眺雄偉的終南山所見到的景象。
          D.最后兩句表明詩人似乎游興未盡,要留宿山中,待明日繼續(xù)玩賞。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面對王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

          太乙近天都,連山接海隅。

          白云回望合,青靄入看無。

            分野中峰變,陰晴眾壑殊。

            欲投人處宿,隔水問樵夫。

          A. 前兩句運用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓,表現(xiàn)了它巍峨的氣勢。

          B. 第三、四句寫詩人在登山時的感受,傳達(dá)出詩人新奇、驚喜的心情。

          C. 第五、六句從大處著眼,寫詩人下山之后再次遠(yuǎn)眺雄偉的終南山所見到的景象。

          D. 最后兩句表明詩人似乎游興未盡,要留宿山中,待明日繼續(xù)玩賞。

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          科目:初中語文 來源:天津市2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、語文 題型:013

          下面對王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)的一項是

          太乙近天都,連山接海隅。

          白云回望合,青靄入看無。

          分野中峰變,陰晴眾壑殊。

          欲投人處宿,隔水問樵夫。

          [  ]

          A.前兩句運用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓,表現(xiàn)了它巍峨的氣勢。

          B.第三、四句寫詩人在登山時的感受,傳達(dá)出詩人新奇、驚喜的心情。

          C.第五、六句從大處著眼,寫詩人下山之后再次遠(yuǎn)眺雄偉的終南山所見到的景象。

          D.最后兩句表明詩人似乎游興未盡,要留宿山中,待明日繼續(xù)玩賞。

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