按下列要求、寫作文

要求：①書寫規(guī)范工整，字?jǐn)?shù)不少于500字。

      ②有真情實(shí)感，文體不限。

人們常說，要客觀地看待問題，要站在客觀的立場上去處理問題，但人們在實(shí)際生活中處理問題時(shí)，又常常避不開主觀性。也因?yàn)槿绱�，師生之間、父母之間、朋友之間，常會(huì)發(fā)生矛盾，與陌生人相遇，與新同學(xué)相處，常常會(huì)發(fā)生沖突，而當(dāng)事者又常常覺得自己委屈，對方不可理解。如何解決這個(gè)矛盾呢?除了提高覺悟，加強(qiáng)修養(yǎng)，還有一點(diǎn)就是“換個(gè)位置”去思考，去認(rèn)識(shí)，去處理。位置變了，許多問題就解決了。

     請以“換個(gè)位置”為話題，寫一篇文章。

按下列要求、寫作文

要求：①書寫規(guī)范工整，字?jǐn)?shù)不少于500字。

      ②有真情實(shí)感，文體不限。

開端，是(事情的)開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端，開端蘊(yùn)含希望…請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。

請從下面兩題中任選一題作文。
【小題1】在時(shí)間的列車上，愛從不缺席，有父母深沉的愛，有朋友真摯的愛，有陌生人無私的愛……請以“愛與時(shí)間同行”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等：②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；③文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；
④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
【小題2】請閱讀下面材料，按要求作文。
古希臘有一個(gè)叫卡里亞斯的人，酷愛學(xué)習(xí)。他通曉音樂、演講、軍事、科學(xué)等各種知識(shí)二有一天，他到山上的神廟去祈禱，不小心掉進(jìn)了山谷。叢生的草木接住了他，他才得以保全性命。絕壁懸崖使他與世隔絕，他每日只能以野果、野萊為食。雖然生活極其艱苦，但他卻能在研究山谷的動(dòng)植物與地形的過程中找到極大的快樂。后來，他利用自己所學(xué)的知識(shí)，燃火生煙，終為外界所救。
要求：①請根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

請從下面兩題中任選一題作文。

1.在時(shí)間的列車上，愛從不缺席，有父母深沉的愛，有朋友真摯的愛，有陌生人無私的愛……請以“愛與時(shí)間同行”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等：②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；③文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2.請閱讀下面材料，按要求作文。

古希臘有一個(gè)叫卡里亞斯的人，酷愛學(xué)習(xí)。他通曉音樂、演講、軍事、科學(xué)等各種知識(shí)二有一天，他到山上的神廟去祈禱，不小心掉進(jìn)了山谷。叢生的草木接住了他，他才得以保全性命。絕壁懸崖使他與世隔絕，他每日只能以野果、野萊為食。雖然生活極其艱苦，但他卻能在研究山谷的動(dòng)植物與地形的過程中找到極大的快樂。后來，他利用自己所學(xué)的知識(shí)，燃火生煙，終為外界所救。

要求：①請根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

請從下面兩題中任選一題作文。
1.在時(shí)間的列車上，愛從不缺席，有父母深沉的愛，有朋友真摯的愛，有陌生人無私的愛……請以“愛與時(shí)間同行”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等：②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；③文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；
④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
2.請閱讀下面材料，按要求作文。
古希臘有一個(gè)叫卡里亞斯的人，酷愛學(xué)習(xí)。他通曉音樂、演講、軍事、科學(xué)等各種知識(shí)二有一天，他到山上的神廟去祈禱，不小心掉進(jìn)了山谷。叢生的草木接住了他，他才得以保全性命。絕壁懸崖使他與世隔絕，他每日只能以野果、野萊為食。雖然生活極其艱苦，但他卻能在研究山谷的動(dòng)植物與地形的過程中找到極大的快樂。后來，他利用自己所學(xué)的知識(shí)，燃火生煙，終為外界所救。
要求：①請根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

請從下面兩題中任選一題作文。

(1)在時(shí)間的列車上，愛從不缺席，有父母深沉的愛，有朋友真摯的愛，有陌生人無私的愛……請以“愛與時(shí)間同行”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等：②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；③文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

(2)請閱讀下面材料，按要求作文。

古希臘有一個(gè)叫卡里亞斯的人，酷愛學(xué)習(xí)。他通曉音樂、演講、軍事、科學(xué)等各種知識(shí)二有一天，他到山上的神廟去祈禱，不小心掉進(jìn)了山谷。叢生的草木接住了他，他才得以保全性命。絕壁懸崖使他與世隔絕，他每日只能以野果、野萊為食。雖然生活極其艱苦，但他卻能在研究山谷的動(dòng)植物與地形的過程中找到極大的快樂。后來，他利用自己所學(xué)的知識(shí)，燃火生煙，終為外界所救。

要求：①請根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

閱讀下面文字，按要求作文。

書信是我們交流思想、表達(dá)情感最常見的方式�！杜c朱元思書》描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷；《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》憤怒地譴責(zé)了侵略者的罪行；《傅雷家書》傳遞著動(dòng)人的舐犢之情；《致女兒的信》則用充滿詩意的故事闡釋了生命的真諦……請你選擇一個(gè)渴望交流的對象，以寫信的方式追憶往事，傳遞情感，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，暢想未來，展開心靈的對話吧！

請以“寫給        的信”為題，寫一篇文章。

要求：①請選擇下列五個(gè)詞語中的一個(gè)，填入標(biāo)題橫線處，使之完整；

自己  班主任  溫總理  螞蟻  未來

②字?jǐn)?shù)小少于600；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

卷面書寫

根據(jù)作文書寫評定，要求卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。