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        1. 2、請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物,并寫一段簡短的人物介紹,既能  概述其主要事跡,又能反映人物的性格。

          書名:____________________ 人物:_______________________

          人物介紹:______________________________________________

          2、例1:書名《西游記》,人物孫悟空

              人物介紹:火眼金睛,嫉惡如仇的孫悟空,三次識破白骨精的伎倆,降妖除魔,為保護私服,赤膽忠心。

          例2:書名《水滸傳》人物:魯智深

          人物介紹:嫉惡如仇,俠肝義膽的魯智深,為解救金氏父女,拳打鎮(zhèn)關四,他是一位有勇有謀的英雄。

          例3:書名:《魯濱遜漂流記》    人物:魯濱遜

          人物介紹:他用智慧和勇氣在孤島上生活了28年,他讓我們讀出了一個英雄的堅毅    和執(zhí)著。

          例4:書名《鋼鐵是怎樣煉成的》  人物:保爾·柯察金

          人物介紹:一個堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,有著像鋼鐵一般意志,即使在病床上,他依然堅持寫作,他讓我們讀出了英雄的無畏和剛強。

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          相關習題

          科目:初中語文 來源:2011-2012學年安徽省黃山市四校九年級第一階段聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:文學作品閱讀

          請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物,并寫出相關故事情節(jié)和給同學的推薦理由。(5分)

          書名:                   (0.5分)    作者:                (0.5分)                       

          推薦英雄及相關情節(jié):                                               (2分)。                                                                       

          推薦理由:                                                         (2分)。    

           

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物,并寫出故事情節(jié)和給同學推薦的理由。
          書名:____________
          人物姓名:____________   
          故事情節(jié):__________________________________   
          推薦理由:__________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物,并寫一段簡短的人物介紹,既能  概述其主要事跡,又能反映人物的性格。

          書名:____________________ 人物:_______________________

          人物介紹:______________________________________________

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物,并寫出相關故事情節(jié)和給同學的推薦理由。(5分)
          書名:                  (0.5分)
          作者:               (0.5分)
          推薦英雄及相關情節(jié):                                              (2分)
          推薦理由:                                                        (2分)

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          科目:初中語文 來源:題網(wǎng)七年級上語文人教版 人教版 題型:022

          請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。

          人物姓名:________ 作品名稱:《________》

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          科目:初中語文 來源:中考人教版第一單元測試題 人教版 題型:043

          班上開展“讀名著說英雄”的活動,請你從讀過的文學名著中推薦一位最令自己感動的人物,仿照下面“頒獎詞”寫一段簡短的話,既要概括其主要事跡,又要揭示人物性格。

          例句:“感動中國”2007年頒獎詞(節(jié)選)

          孟祥斌——風蕭蕭,江水寒,壯士一去不復返。同樣是生命,同樣有親人,他用一次輝煌的隕落,挽回另外一個生命。別去問值還是不值,生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去,給我們一個溫暖的啟示。

          仿寫:_____________________________

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          科目:初中語文 來源:北京模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文字,完成下列各題。
           、倜绹男睦韺W專家安東尼·羅賓在《喚醒心中的巨人》一書中指出:“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人,等待我們?nèi)拘阉笔聦嵣希谌粘5膶W習工作生活中,很多人時常沒有自己去“喚醒”心中巨人的意識,只把希望寄托在別人身上,而能夠識別他人才能的伯樂其實往往是可遇不可求的。既然如此,我們?yōu)槭裁床荒茏鲎约旱牟畼纺兀?BR> 、诋敶骷屹Z平凹有一句名言:“人貴能自我發(fā)現(xiàn)!边@句話不僅指人應該發(fā)現(xiàn)自己的不足,其實,也應該包括發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。我國著名的歌唱家李雙江,出身于醫(yī)學世家,高中畢業(yè)時,長輩希望他學醫(yī),子承父業(yè),但是他發(fā)現(xiàn)了自己在音樂方面的天賦,于是毅然決然地選擇了學習音樂。經(jīng)過不懈努力,他成為了著名的音樂家。李雙江的成功,固然與其刻苦的努力、長期的奮斗分不開,但是首先是因為他發(fā)現(xiàn)了自己的特殊才能,做了自己的伯樂。試想如果他聽從了長輩的安排,沒有足夠的勇氣堅持做自己的伯樂,何來享譽樂壇的成就。所以說,___________
           、勖熳运]的故事想必大家都比較熟悉,毛遂地位卑微,但富有謀略,果敢善言。在趙國被秦軍圍困、大敵當前的關鍵時刻,他在眾人的鄙夷與嘲笑中挺身自薦。在楚國宮殿之上,他憑借三寸不爛之舌,說服楚王出兵救趙,贏得了“小藺相如”的美稱。毛遂自薦至今仍是美談。毛遂之所以能夠名垂千古,是因為他堅信自己不是平庸之輩,一遇機會,他就勇敢自薦,并用過人的膽識與口才完成了救趙的任務,讓人們更多地了解了他的才能,使他千百年來成為一種榜樣,啟示著人們在實現(xiàn)人生價值的過程中勇于展示自己的才華,為自己贏得機會。反之,如果一個人認識到自己的長處,卻不愿將自己之所長展示于眾,而是等著伯樂來發(fā)現(xiàn),那么他就可能與成功失之交臂。姜子牙才高八斗,計謀超群,他用幾乎一生的時間來等待伯樂發(fā)現(xiàn)自己,結果在垂老之年才遇到周文王,他的才華險些被自己的消極等待徹底埋沒。因此,做自己的伯樂,展自己所長,有利于盡早獲得別人的理解與認可。
           、苋绻阏J為自己是一匹“千里馬”,就向毛遂學習,義無反顧地做自己的伯樂,以堅定的信心和勇氣,把自己推薦出去,一展自己的才能。當然,做自己的伯樂,前提是自己應該是一匹真正的千里馬。而要使自己成為一匹千里馬,必須注重學習和努力,使自己的才能得到不斷的提升,這樣才會最終獲得成功。
            ⑤當今社會,有理想、有才華的年輕朋友,都渴望學有所成后有用武之地,讓自己盡早施展才華,實現(xiàn)理想。讓我們從現(xiàn)在起做自己的伯樂,喚醒心中的巨人,朝著正確的人生方向,勇往直前,早日到達成功的彼岸。
          1.本文的中心論點是什么?
          ______________________________________________
          2.根據(jù)本文第②段的內(nèi)容,在橫線處補寫一個結論。
          ______________________________________________
          3.請簡要分析第③段的論證過程。
          ______________________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文章,回答問題。(13分)

          站著賣菜的慈善家

          她是個僅僅只有小學文化程度的普通攤販,賣50元(臺幣)3把的小白菜是她的專長。她其貌不揚。甚至可以說是“丑”,不足1.5米的身高,幼年時因被燙傷,右手手指神經(jīng)受損,五指蜷曲,雙足又因為長期站立,壓迫腳掌成五角形,同時蜂窩性組織炎長期困擾著她,嚴重時走路是一跛一跛的。

          這樣一個普通得不能再普通的老婦人,卻與姚明、成龍等48人,一齊登上了亞洲《福布斯》雜志“亞太慈善英雄人物”排行榜。在美國《時代》周刊近日公布的2010年度最具影響力百位人物名單中,位列英雄類人物獎第8名,著名導演李安親自執(zhí)筆為她在《時代》雜志上撰文介紹,在介紹文最后一段里,李安甚至用了“amazing”這個詞,意思是“了不起”。

          她的行為感動了全世界,但她卻渾然不知。《福布斯》慈善榜公布的當天,她正忙著在她的菜攤前賣菜。這個位于臺北市中央市場內(nèi)的小菜攤還是她母親留下來的,她從13歲開始就在這了,一站就是48年。當年,她的母親難產(chǎn),家中卻窮得連就醫(yī)的保證金都繳不起,最終延誤了搶救時機,一家人只能眼睜睜地看著母親死去。為了養(yǎng)活家里的4個弟妹,13歲的她只好輟學,接手家里的菜攤。此后每天清晨4點起床去批發(fā)蔬菜,忙到晚上9點收攤,日復一日,眨眼,她在菜攤上度過了48個年頭。除了除夕,幾乎全年無休,2003年“非典”暴發(fā)后,才能休息12天,因為菜市場每個月要消一次毒。為了照顧家中老小,她至今孑然一身,并認為用一個人的犧牲換取全家的幸福,這種犧牲是“理所當然”的。

          她的一生是極其節(jié)儉的,甚至到了苛刻的地步。一天吃飯用不到100元臺幣,或是醬油拌飯,或是整整一周只吃一瓶豆腐乳佐餐,最奢侈也就是買個快餐,中餐吃一半,晚餐再吃一半,就連病了也不情愿去醫(yī)院,總是自己買點藥吃,一是怕花錢,二是擔心客人流失,生意下滑。這樣一個恨不得把一分錢掰成兩瓣用的女人,近20年來卻捐獻了1000萬元新臺幣(折合人民幣250萬)給社會,這其中需要賣出多少把小白菜,多少條黃瓜才能攢到1000萬元?我們誰也不得而知。她一直認為“錢,要給需要的人才有用”。1993年她捐款100萬元給佛光學院,2004年她把多年賣菜積蓄的100萬捐給兒童基金會,2005年她得知仁愛小學要建圖書館,就把全部積蓄450萬元捐出,當聽說有福利院缺少經(jīng)費,她立刻捐出100萬元新臺幣,這個數(shù)字甚至比馬英九捐的20萬還多出整整80萬!

          她默默地做著這一切,感覺是那么的平常與快樂,甚至覺得只是“舍得與舍不得”之類的簡單小事。少年時期的貧困讓她對生活有了更深一層的理解,當她站在教堂跟著旋律唱《感恩的心》時,她的心是充滿感動的,為那些曾經(jīng)給予自己幫助,自己也幫助過的人。她根本就沒想過要出名,只是發(fā)自由心地想去這么做。當她被評選為2010年全球最具影響力的100位英雄人物時,媒體記者紛至沓來對她進行追蹤報道,她慌亂不知所措,甚至當馬英九親自給她打電話鼓勵她時,她考慮再三才肯答應出席《時代》周刊的頒獎大會。在這之前她不知道《時代》是什么?更不知道是誰推薦了她。

          出名后的她拒絕了做廣告代言人,一心只想盡快回到菜場去賣菜,她認為那里才是她的人生舞臺,只有在那兒,她的一顆心才能真正安定下來。

          她叫陳樹菊,臺東一位賣了半個世紀菜的普通阿婆。

          富人的慷慨,讓人看到慈善的力量,而一個平凡老百姓的慷慨,則讓人看到人性的美德。他們是我們心中不滅的那盞燈,照著我們在人生的道路上行走。不管外界如何紛擾,都不因善小而不為。

          (選自《青年博覽》2010年第24期)

          15.點明文章主旨的是哪個句子?請找出來,抄寫在橫線上。(2分)

                                                                                          

                                                                                          

          16.文中哪些地方體現(xiàn)了“她的一生是極其節(jié)儉的,甚至節(jié)儉到了苛刻的地步”?(2分)

                                                                                            

                                                                                                

          17.文中畫線的句子在內(nèi)容和結構上有何作用?(2分)

                                                                                           

                                                                                            

          18.“她默默地做著這一切”中的“這一切”指代什么?(2分)

                                                                                           

                                                                                             

          19.“除了除夕,幾乎全年不休息”一句中,“幾乎”一詞能否刪去?為什么?(2分)

                                                                                           

                                                                                            

          20.現(xiàn)實生活中,很多人善于以貌取人。讀了本文后,你有哪些感悟?(3分)

                                                                                           

                                                                                          

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          科目:初中語文 來源:設計九年級上語文人教版 人教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

          感悟春天

           、俳系拇禾,總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨,“杏花春雨江南”,這是上了名詩之頁的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個春天,總是乍暖還寒,需要反反復復沖破l!n li8的西風和反攻的寒潮才降臨人間,因此春光很金貴,春光也往往只能雨中窺視,總在不經(jīng)意中,便進入了初夏的境地,常常令人生出春光難覓的感慨。

           、谡鋹鄞禾欤菬釔凵畹囊环N執(zhí)著。這也是對照冬天的歲月,有比較而有鑒別的一種實際行動,雖然說冬天的寒冷對于世界,是凈化,是考驗,是生命的再生前提和生活的新生要素;這也是一種反襯和折射:沒有堅冰,誰去認可紅梅的爛漫?沒有白雪,誰去判定青松的高潔?但是那似乎是哲學的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的,才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認和贊美的。

            ③誰不承認春天是美好的?“遇物盡歡欣,愛春非獨我”,詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧,那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學面孔的人們,是不是不詠唱春天呢?北宋理學家程顥寫下了《春日偶成》,還成了《千家詩》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”,他面對朗朗春光、盈盈春意,也吟唱了“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟,也不能不被春天打動“凡心”。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句:“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風!痹谥袊墓旁娭,可以看出詩人們從各個角度歌唱春天,為春風、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等盡情歌唱,進而從欣賞春天寫到珍惜春光。

           、芷肺洞荷,沐浴春風,可以感受生活,感悟人生。這可以說是中外一致、概莫能外的。“閨中少女不知愁,春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯!比绻@位生在封建時代的女子奈何不了這種生活的話,那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读恕_@先生長期在哈佛教書,五十歲那年的春日,有一天在講臺上,偶有知更鳥飛來,立在窗格子上,他注意到了,感受到又一個春天的到來。他回過頭來,對學生們說,我與陽春有約!沖出教室,開始了他云游歐洲大陸之行。

           、萆募,是我們每個人都共有的,而春天更能開啟人們的感情之源、心靈之泉,難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”,難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去,千萬和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼:“且住,且住,莫使春光別去!”可是事實上春光難永駐,有來必有去,誰也擋不住“落花流水春去也”的結局。不管是落花有意,還是流水無情,都表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象,但是精神上的青春,意志里的春色,進取中的春光,則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!

          1.根據(jù)拼音寫漢字或給加粗的字注音。

          (1)l!n li8( 。。2)視( 。

          2.通讀全文,仔細體會,作者通過對春天的贊美,從中揭示了一個怎樣的道理?表達了作者怎樣的人生態(tài)度?

          3.本文中出現(xiàn)了許多描寫春天景色的詩句,選出你最喜歡的一句,并說明理由。除此之外你還能寫出一句描繪春天的詩句嗎(請標明作者)?

          4.從第①段來看,作者認為“春光很金貴”的理由是什么?由此引發(fā)了作者怎樣的感慨?

          5.第②段最后說:“只有春天才是大眾的,才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認和贊美的。”請談談你對這句話的理解。

          6.假如把本文推薦給你的同學,你的推薦理由是什么?(80字以內(nèi)。)

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          科目:初中語文 來源:2013-2014學年江蘇省啟東市九年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:語言應用

          廣陵中學學生會擬舉辦“我青春,我閱讀”系列活動,請你參加并完成以下任務。(12分)

          1.出版一期校刊。其中有一個欄目推廣閱讀,請你為這個欄目取一個名稱。(上文出現(xiàn)的內(nèi)容不得抄用)                          不超過8各字,1分)

          2.舉辦一次講座。學生會擬邀請著名學者余秋雨先生來校作一次講座,作為主持人的你將如何結合本次活動把余秋雨先生介紹給學生?

          鏈接材料:余秋雨,1946年8月23日出生于浙江省寧波市慈溪市橋頭鎮(zhèn),國際著名文化史學者、文學家、散文家、作家、我國當代著名藝術理論家,F(xiàn)任中國藝術研究院秋雨書院院長、澳門科技大學人文藝術學院院長,曾任上海戲劇學院院長、上海劇協(xié)副主席、青歌賽評委。2006年第一屆“中國作家富豪榜”首富,其文化散文集,在二十世紀九十年代至二十一世紀初的中國大陸最暢銷書籍中占據(jù)了非常重要的地位,在臺灣、香港等地也有很大影響。2010年,榮獲澳門科技大學榮譽文學博士學位。主要作品有:《文化苦旅》、《千年一嘆》、《尋覓中華》、《行者無疆》等。

                                                                   (不少于50個字,3分)

          3.閱讀一本好書。請根據(jù)提供的材料完成相應題目(4分)

          我們來了語言學校。三位教授正坐在那兒討論如何改進本國語言。他們的第一個計劃是簡化言辭。他們的方法就是把多音節(jié)詞縮為單音節(jié)詞,把動詞和分詞省掉,因為事實上可以想像的事物都是名詞。第二個計劃是          。大家認為這種改革不僅對于身體健康有益,同時,對表達思想更加簡練也有好處。

          ①選段節(jié)選自英國作家                 的《格列佛游記》。改進本國語言的第二個計劃是         。(2分)

          ②請你根據(jù)自己的閱讀體悟,為《格列佛游記》這部書寫一段推薦語。

                                                                                      

                                                               不少于30個字,2分)

          (可以從人物、故事情節(jié)、主題思想、寫作特點等多角度的寫)

          4.介紹一種方法。班委會擬組織一次閱讀習慣和方法的經(jīng)驗交流會,在這次會上,請你結合自己的閱讀經(jīng)歷,為同學們介紹一個。

                                                                                      

                                                               (習慣和方法具體化,2分)

          5.提一個建議。隨著學習任務的日益繁重,閱讀與我們悄然而去。作為一個喜歡閱讀、想要閱讀的你,以學生會主席的身份向校長提一個建議,你想怎么說?

                                                                                      

                                                               不少于30個字,2分)

           

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