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        1. 13、話(huà)題作文

          《故鄉(xiāng)》中的“我”見(jiàn)了閏土后,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的交談便知自己和昔日的好友已形成了一道“厚障壁”,這是一件很痛苦的事,請(qǐng)以“厚障壁”為話(huà)題,自擬題目,自選文體,寫(xiě)一篇不超過(guò)700字文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

           

           

          13、答案略

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          話(huà)題作文

          《故鄉(xiāng)》中的“我”見(jiàn)了閏土后,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的交談便知自己和昔日的好友已形成了一道“厚障壁”,這是一件很痛苦的事,請(qǐng)以“厚障壁”為話(huà)題,自擬題目,自選文體,寫(xiě)一篇不超過(guò)700字文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文宇,完成11~13題。

          這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):

          阿!閏土哥,——你來(lái)了?……”

          我接著便有許多話(huà),想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹,……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。

          他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:“老爺!……”

          我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。

          1.、結(jié)合語(yǔ)境,解釋加點(diǎn)的“厚障壁”的含義:(2分)

          2.、分別二十年之后,閏土見(jiàn)到童年好友時(shí),他的神情為什么既是“歡喜”的,又是“凄涼”的?(2分)

          3.、上文對(duì)中年閏土的外貌描寫(xiě)十分細(xì)膩,中間又夾雜著記憶中的少年閏土的形象,這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果? (4分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星港學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)調(diào)研語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文宇,完成11~13題。
          這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松 我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):
          阿!閏土哥,——你來(lái)了?……”
          我接著便有許多話(huà),想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹,……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
          他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:“老爺!……”
          我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。
          【小題1】、結(jié)合語(yǔ)境,解釋加點(diǎn)的“厚障壁”的含義:(2分)
          【小題2】、分別二十年之后,閏土見(jiàn)到童年好友時(shí),他的神情為什么既是“歡喜”的,又是“凄涼”的?(2分)
          【小題3】、上文對(duì)中年閏土的外貌描寫(xiě)十分細(xì)膩,中間又夾雜著記憶中的少年閏土的形象,這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果? (4分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)上學(xué)期段考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀《故鄉(xiāng)》中的語(yǔ)段,完成小題

          這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圓臉,已變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活

          圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。

          我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):

          “阿!閏土哥,——你來(lái)了?……”

          我接著便有許多話(huà),想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹,……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面加旋,吐不出口外去。

          他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái),分明的叫道:

          “老爺!……”

          我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。

          ……“老太太,信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得,知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)。

          “阿,你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱(chēng)呼么?還是照舊:迅哥兒!蹦赣H高興的說(shuō)。

          “阿呀,老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子,不懂事……”閏土說(shuō)著,又叫水生上來(lái)打拱,那孩子卻害羞,緊緊的只貼在他背后。

          ……我問(wèn)問(wèn)他的情況。他只是搖頭。

          “非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢(qián),沒(méi)有定規(guī)……收成又壞。種出東西來(lái),挑去賣(mài),總要捐幾回錢(qián),折了本;不去賣(mài),又只能爛掉……”

          他只是搖頭,臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動(dòng),仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦,卻又形容不出,沉默了片時(shí),便拿起煙管來(lái)默默地吸煙了。

          ……他出去了;母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個(gè)木偶人了。

          1.小說(shuō)《故鄉(xiāng)》選自《             》作者是        原名          ,我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。(3分)

          2.小說(shuō)以什么為線(xiàn)索來(lái)組織材料的?(2分)                                         

          3.閏土見(jiàn)“我”時(shí)為何不叫“迅哥兒”,稱(chēng)“我”為“老爺”?正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

          A.因?yàn)樗肿鹁础拔摇?nbsp;               B.因?yàn)樗浅:ε隆拔摇?/p>

          C.因?yàn)樗芏Y貌                    D.因?yàn)樗蟹饨ǖ燃?jí)觀念

          4.文中所指“可悲的厚障壁”是指_______          ,運(yùn)用了 _______    修辭手法。(3分)

          5.選出在這幾段中沒(méi)有運(yùn)用到的描寫(xiě)方法(       )(2分)

          A.對(duì)話(huà)描寫(xiě)    B.肖像描寫(xiě)      C.環(huán)境描寫(xiě)       D.動(dòng)作描寫(xiě)

          6.閏土變化的原因是什么?從中可看出閏土是一個(gè)什么樣的人?(4分)

                                                                                                 

                                                                                                  

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)調(diào)研語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文宇,完成11~13題。

          這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松 我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):

          阿!閏土哥,——你來(lái)了?……”

          我接著便有許多話(huà),想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹,……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。

          他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:“老爺!……”

          我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。

          1.、結(jié)合語(yǔ)境,解釋加點(diǎn)的“厚障壁”的含義:(2分)

          2.、分別二十年之后,閏土見(jiàn)到童年好友時(shí),他的神情為什么既是“歡喜”的,又是“凄涼”的?(2分)

          3.、上文對(duì)中年閏土的外貌描寫(xiě)十分細(xì)膩,中間又夾雜著記憶中的少年閏土的形象,這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果? (4分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀《故鄉(xiāng)》中的語(yǔ)段,完成小題
          這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圓臉,已變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活
          圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。
          我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):
          “阿!閏土哥,——你來(lái)了?……”
          我接著便有許多話(huà),想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹,……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面加旋,吐不出口外去。
          他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái),分明的叫道:
          “老爺!……”
          我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。
          ……“老太太,信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得,知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)。
          “阿,你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱(chēng)呼么?還是照舊:迅哥兒。”母親高興的說(shuō)。
          “阿呀,老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子,不懂事……”閏土說(shuō)著,又叫水生上來(lái)打拱,那孩子卻害羞,緊緊的只貼在他背后。
          ……我問(wèn)問(wèn)他的情況。他只是搖頭。
          “非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢(qián),沒(méi)有定規(guī)……收成又壞。種出東西來(lái),挑去賣(mài),總要捐幾回錢(qián),折了本;不去賣(mài),又只能爛掉……”
          他只是搖頭,臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動(dòng),仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦,卻又形容不出,沉默了片時(shí),便拿起煙管來(lái)默默地吸煙了。
          ……他出去了;母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個(gè)木偶人了。
          【小題1】小說(shuō)《故鄉(xiāng)》選自《            》作者是       原名         ,我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。(3分)
          【小題2】小說(shuō)以什么為線(xiàn)索來(lái)組織材料的?(2分)                                         
          【小題3】閏土見(jiàn)“我”時(shí)為何不叫“迅哥兒”,稱(chēng)“我”為“老爺”?正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

          A.因?yàn)樗肿鹁础拔摇?B.因?yàn)樗浅:ε隆拔摇?
          C.因?yàn)樗芏Y貌 D.因?yàn)樗蟹饨ǖ燃?jí)觀念
          【小題4】文中所指“可悲的厚障壁”是指_______         ,運(yùn)用了_______   修辭手法。(3分)
          【小題5】選出在這幾段中沒(méi)有運(yùn)用到的描寫(xiě)方法(      )(2分)
          A.對(duì)話(huà)描寫(xiě) B.肖像描寫(xiě) C.環(huán)境描寫(xiě)    D.動(dòng)作描寫(xiě)
          【小題6】閏土變化的原因是什么?從中可看出閏土是一個(gè)什么樣的人?(4分)
                                                                                                 
                                                                                                 

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字,完成問(wèn)題。
            我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):
            “阿!閏土哥,——你來(lái)了?……”
            我接著便有許多話(huà),想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
            他站住了。臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:
            “老爺!……”
            我似乎打了一個(gè)寒噤:我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)
            他回過(guò)頭去說(shuō),“水生,給老爺磕頭!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼(lái),這正是一個(gè)廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒(méi)有銀圈罷了。“這是第五個(gè)孩子,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,躲躲閃閃……”
            ……
            “他就是水生?第五個(gè)?都是生人,怕生也難怪的;還是宏兒和他去走走!蹦赣H說(shuō)。
            宏兒聽(tīng)得這話(huà),便來(lái)招水生,水生卻松松爽爽同他一路出去了。
          1.文學(xué)作品中人物無(wú)聲的語(yǔ)言也能揭示他們的心理活動(dòng),下面句子中的省略號(hào)禽有豐富的潛臺(tái)詞,它們表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動(dòng)?
          ①“阿!閏土哥,一一你來(lái)了?……”_________________________
          ②“老爺!……”_________________________
          2.對(duì)比是小說(shuō)中常用的手法之一,上面的文字中有兩處對(duì)比,把它們找出來(lái),分別說(shuō)說(shuō)這兩處對(duì)比的表達(dá)作用。
          ______________________________________________
          3.畫(huà)線(xiàn)句子中所說(shuō)的“厚障壁”為什么是“可悲”的?請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容和下面的資料,說(shuō)說(shuō)你的看法。
          資料鏈接:
            過(guò)去的三個(gè)月的創(chuàng)作,我最佩服的是魯迅的《故鄉(xiāng)》……我覺(jué)得這篇《故鄉(xiāng)》的中心思想是悲哀那人與人之問(wèn)的不了解,隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺留的階級(jí)觀念!叩谋疽鈪s是在表現(xiàn)出人生本來(lái)是一氣的,后來(lái)卻隔離了這一根本觀念。(茅盾《評(píng)四五六月的創(chuàng)作》)
          ______________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀《故鄉(xiāng)》中的文字,回答1—3題。

             ①一日是天氣很冷的午后,我吃過(guò)午飯,坐著喝茶,覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了,便回頭去看。我看時(shí),不由的非常出驚,慌忙站起身,迎著走去。

           、谶@來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。

            ③我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):

            ④ “阿!閏土哥,——你來(lái)了?……”

             ⑤我接著便有許多話(huà),想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹,……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。

           、匏咀×,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:

           、 “老爺!……”

           、辔宜坪醮蛄艘粋(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。

          1.下面的句子是描寫(xiě)人物的肖像的,都寫(xiě)了人物的身材和臉色。這些描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用?請(qǐng)結(jié)合原文作簡(jiǎn)要分析。

          ①他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋……

          ②他身材高大;清白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白胡子。(《孔乙己》)

          ③韓麥爾先生站起來(lái),臉色慘白,我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。(《最后一課》)

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          2.第⑤小節(jié)中“我接著便有許多話(huà)”與“吐不出口外去”是否矛盾?請(qǐng)說(shuō)明理由。

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          3.第6小節(jié)中說(shuō)“卻沒(méi)有作聲”,口中無(wú)言不是心中無(wú)話(huà),請(qǐng)以第一人稱(chēng)寫(xiě)出成年閏土此時(shí)心中想的話(huà)。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字,完成1—3題。

          我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):

          “阿!閏土哥,——你來(lái)了?……”

          我接著便有許多話(huà),想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。

          他站住了。臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:

          “老爺!……”

          我似乎打了一個(gè)寒噤:我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。

          他回過(guò)頭去說(shuō),“水生,給老爺磕頭!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼(lái),這正是一個(gè)廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒(méi)有銀圈罷了!斑@是第五個(gè)孩子,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,躲躲閃閃……”

          ……

          “他就是水生?第五個(gè)?都是生人,怕生也難怪的;還是宏兒和他去走走。”母親說(shuō)。

          宏兒聽(tīng)得這話(huà),便來(lái)招水生,水生卻松松爽爽同他一路出去了。

          1.文學(xué)作品中人物無(wú)聲的語(yǔ)言也能揭示他們的心理活動(dòng),下面句子中的省略號(hào)含有豐富的潛臺(tái)詞,它們表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動(dòng)?

          ①“阿!閏土哥,——你來(lái)了?……”

          ②“老爺!……”

          2.對(duì)比是小說(shuō)中常用的手法之一,上面的文字中有兩處對(duì)比,把它們找出來(lái),分別說(shuō)說(shuō)這兩處對(duì)比的表達(dá)作用。

          3.畫(huà)線(xiàn)句子中所說(shuō)的“厚障璧”為什么是“可悲”的?請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容和下面的資料,說(shuō)說(shuō)你的看法。

          資料鏈接:

          過(guò)去的三個(gè)月的創(chuàng)作,我最佩服的是魯迅的《故鄉(xiāng)》……我覺(jué)得這篇《故鄉(xiāng)》的中心思想是悲哀那人與人之間的不了解,隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺留的階級(jí)觀念!叩谋疽鈪s是在表現(xiàn)出人生本來(lái)是一氣的,后來(lái)卻隔離了這一根本觀念。

          (茅盾《評(píng)四五六月的創(chuàng)作》)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀《故鄉(xiāng)》中的文字,回答10—12題。(10分)

             一日是天氣很冷的午后,我吃過(guò)午飯,坐著喝茶,覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了,便回頭去看。我看時(shí),不由的非常出驚,慌忙站起身,迎著走去。
            這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。
            我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):
            “阿!閏土哥,——你來(lái)了?……”
            我接著便有許多話(huà),想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹,……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
            他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:
            “老爺!……”
            我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。
          10.下面的句子是描寫(xiě)人物的肖像的,都寫(xiě)了人物的身材和臉色。這些描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用?請(qǐng)結(jié)合原文作簡(jiǎn)要分析。(3分)

          他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋……

          他身材高大;清白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白胡子。(《孔乙己》)

          韓麥爾先生站起來(lái),臉色慘白,我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。(《最后一課》)

                                                                                           

                                                                                           

                                                                                            

          11.第小節(jié)中“我接著便有許多話(huà)”與“吐不出口外去”是否矛盾?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)

                                                                                

                                                                              

          12.第6小節(jié)中說(shuō)“卻沒(méi)有作聲”,口中無(wú)言不是心中無(wú)話(huà),請(qǐng)以第一人稱(chēng)寫(xiě)出成年閏土此時(shí)心中想的話(huà)。(2分)

                                                                                        

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