科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
----《與朱元思書》
【小題1】解釋下面劃線的詞。(2分)
①急湍甚箭,猛浪若奔 ( )
② 負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈 ( )
【小題2】翻譯下面的句子。(3分)
蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。
【小題3】“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”。請(qǐng)寫出一位與吳均有相同情懷和志趣的古代名人,并結(jié)合其相關(guān)文章簡(jiǎn)要分析。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省從化市中考一模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
(選自吳均《與朱元思書》)
1.下列句子中,加下劃線詞的意義相同的一組是 (3分)
A.窺谷忘反 B.猿則百叫無(wú)絕
寒暑易節(jié),始一反焉。絕巘多生怪柏
C.經(jīng)綸世務(wù)者 D.急湍甚箭,猛浪若奔。
而君逆寡人者,輕寡人與。 其家甚智其子,而疑鄰人之父。
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章寫“異水”,先抓住其“縹碧”的特點(diǎn),寫出了其晶瑩清澈的動(dòng)態(tài)美:這水仿佛透明似的,可以一眼見底,連那倏來(lái)忽去的游魚,水底累累的細(xì)石,都可以一覽無(wú)余。
B.“爭(zhēng)高直指,千百成峰”兩句再一次寫山峰的形勢(shì)。 “爭(zhēng)”和“指”, 寫出了山山相連層巒不盡的圖景!扒О俪煞濉保职焉椒宓母呔U(xiǎn)要描繪得形象逼真,把靜止的山峰寫活了。
C.文中作者否定世俗官場(chǎng),反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的普遍的清高隱逸的思想;也用自然美景和社會(huì)世俗對(duì)比,向往前者,厭棄后者,進(jìn)一步歌頌了美麗的山水風(fēng)光。
D.文章敘述作者行路自富陽(yáng)至桐廬沿途所見,描繪了這一段的山光水色,它創(chuàng)造了一種清新自然的意境,同時(shí)也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
----《與朱元思書》
1.解釋下面劃線的詞。(2分)
①急湍甚箭,猛浪若奔 ( )
② 負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈 ( )
2.翻譯下面的句子。(3分)
蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。
3.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”。請(qǐng)寫出一位與吳均有相同情懷和志趣的古代名人,并結(jié)合其相關(guān)文章簡(jiǎn)要分析。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩, 。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。(《吳均·與朱元思書》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
《與朱元思書》
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
1..解釋下列劃線的文言詞語(yǔ)(4分)
水皆縹碧( ① )急湍甚箭( ② )爭(zhēng)高直指(③)鳶飛戾天者(④)
2..翻譯下列句子(4分)
(1)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈
(2)橫柯上蔽,在晝猶昏
3..作者概括寫富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句?并概括說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面寫了富春江的山水的特點(diǎn)。(5分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市中關(guān)村中學(xué)初二年級(jí)12月統(tǒng)練語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
《與朱元思書》
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】.解釋下列劃線的文言詞語(yǔ)(4分)
水皆縹碧( ① )急湍甚箭( ② )爭(zhēng)高直指(③)鳶飛戾天者(④)
【小題2】.翻譯下列句子(4分)
(1)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈
(2)橫柯上蔽,在晝猶昏
【小題3】.作者概括寫富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句?并概括說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面寫了富春江的山水的特點(diǎn)。(5分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省溫州市直六校協(xié)作體九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
《與朱元思書》 [南朝·吳均](13分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對(duì)句整齊,音韻和諧,從文體上說(shuō)是屬于 文。(1分)
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)天山共色 (2)互相軒邈
(3)鳶飛戾天者 (4)窺谷忘反
【小題3】將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。
【小題4】面對(duì)富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省溫州四中九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
《與朱元思書》。13分)
[南朝·吳均]
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對(duì)句整齊,音韻和諧,從文體上說(shuō)是屬于 文。(1分)
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)天山共色 (2)互相軒邈
(3)鳶飛戾天者 (4)窺谷忘反
【小題3】將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。
【小題4】面對(duì)富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)
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