14、諸葛亮在《出師表》中有一處文字寫了自己的出身：“_________________，______________”。
14、臣本布衣，躬耕與南陽
科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：043
《出師表》以懇切的言辭，針對當(dāng)時的局勢，反復(fù)勸勉后主劉禪要繼承先帝劉備的遺志，開張圣聽，賞罰嚴(yán)明，親賢遠(yuǎn)佞，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅強(qiáng)意志和對蜀漢忠貞不二的品格。
三國時期，曹魏國力最強(qiáng)，孫吳次之，而蜀漢最弱。當(dāng)劉備病卒于白帝城時，他留給諸葛亮的是內(nèi)外交困的局面和一個年幼無知的接班人。在這種危難關(guān)頭，諸葛亮以丞相的名義承擔(dān)了蜀漢的全部實際責(zé)任，對內(nèi)嚴(yán)明法紀(jì)、獎勵耕戰(zhàn)；對外安撫戎羌，東聯(lián)孫吳，積極準(zhǔn)備北伐曹魏。經(jīng)過幾年努力，蜀國力量有所加強(qiáng)，呈現(xiàn)“國以富饒”，“風(fēng)化肅然”的局面，于是諸葛亮率軍北駐漢中，以圖中原，就當(dāng)時的形勢分析，且不說蜀魏兩國實力懸殊，僅“勞師而襲遠(yuǎn)”這種策略也是兵家之大忌，但諸葛亮表現(xiàn)出百折不回的意志。其根本原因是北定中原、興復(fù)漢室是先帝劉備的遺愿。后主劉禪盡管昏庸無能，諸葛亮還要竭忠盡智地輔佐他，盡管劉備有“如其不才，君可自取”的遺詔，他也不存僭越之心，因為后主是先帝的遺孤�！按顺妓詧笙鹊�，而忠陛下之職分也”，這是諸葛亮出師北伐的精神力量，也是他后半生全部活動的精神力量�！冻鰩煴怼氛窃诹芾毂M致地解剖了這種精神的實質(zhì)而表現(xiàn)出這位忠臣的各種品格這一點上，顯示了他獨特而巨大的感染力。諸葛亮的忠肝義膽，他“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，在封建社會里被視為臣子的大節(jié)，普遍受到推崇；而當(dāng)國家處于危難關(guān)頭，這種精神更煥發(fā)出強(qiáng)大的感召力，一封奏疏能千百年被稱頌而流傳不朽，主要原因在這里。
由于本文是奏章，內(nèi)容是諸葛亮向劉禪陳述意見，提出修明政治的主張，因此全文以議論為主。由于諸葛亮要讓劉禪知道創(chuàng)業(yè)的艱難，激勵他立志完成先帝未竟的大業(yè)，因而文中兼敘了自己的身世和追隨先帝的原因及以身許國的經(jīng)過。又因諸葛亮對劉氏父子無限忠誠，披肝瀝膽相待，因而言詞充滿殷切期望之情。全文既曉之以理，又動之以情。具體說，前部重在曉之以理，后部分重在動之以情�？偟氖且宰h論為主，融以敘事和抒情。全篇析理透辟，真情充溢，感人至深。
本文最顯著的特點是率直質(zhì)樸，表現(xiàn)懇切忠貞的感情。在600余字的篇幅里，先后13次提及“先帝”，七次提到“陛下”�！皥笙鹊邸薄爸冶菹隆彼枷胴灤┤�，處處不忘先帝“遺德”“遺詔”，處處為后主著想，期望他成就先帝未竟的“興復(fù)漢室”的大業(yè)。全文既不借助于華麗的辭藻，又不引用古老的典故，每句話不失臣子的身份，也切合長輩的口吻�！冻鰩煴怼犯星樯钋械奶攸c和所表達(dá)的忠君愛國之情是一脈相通的，率直質(zhì)樸的語言形式是和文章的思想內(nèi)容統(tǒng)一。本文多以四字句行文，還有一些整齊工整的排比對偶句式，如“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外”、“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，體現(xiàn)了東漢末年駢體文開始興起的時代風(fēng)尚。本文中有大量合成詞，是出于諸葛亮的首創(chuàng)，不少詞經(jīng)諸葛亮的提煉后用為成語，如“妄自菲薄”、“引喻失義”、“作奸犯科”、“茍全性命”、“感激涕零”等。由此不難看出《出師表》的語言成就。
科目：初中語文 來源： 題型：043
《出師表》以懇切的言辭，針對當(dāng)時的局勢，反復(fù)勸勉后主劉禪要繼承先帝劉備的遺志，開張圣聽，賞罰嚴(yán)明，親賢遠(yuǎn)佞，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅強(qiáng)意志和對蜀漢忠貞不二的品格。
三國時期，曹魏國力最強(qiáng)，孫吳次之，而蜀漢最弱。當(dāng)劉備病卒于白帝城時，他留給諸葛亮的是內(nèi)外交困的局面和一個年幼無知的接班人。在這種危難關(guān)頭，諸葛亮以丞相的名義承擔(dān)了蜀漢的全部實際責(zé)任，對內(nèi)嚴(yán)明法紀(jì)、獎勵耕戰(zhàn)；對外安撫戎羌，東聯(lián)孫吳，積極準(zhǔn)備北伐曹魏。經(jīng)過幾年努力，蜀國力量有所加強(qiáng)，呈現(xiàn)“國以富饒”，“風(fēng)化肅然”的局面，于是諸葛亮率軍北駐漢中，以圖中原，就當(dāng)時的形勢分析，且不說蜀魏兩國實力懸殊，僅“勞師而襲遠(yuǎn)”這種策略也是兵家之大忌，但諸葛亮表現(xiàn)出百折不回的意志。其根本原因是北定中原、興復(fù)漢室是先帝劉備的遺愿。后主劉禪盡管昏庸無能，諸葛亮還要竭忠盡智地輔佐他，盡管劉備有“如其不才，君可自取”的遺詔，他也不存僭越之心，因為后主是先帝的遺孤。“此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也”，這是諸葛亮出師北伐的精神力量，也是他后半生全部活動的精神力量�！冻鰩煴怼氛窃诹芾毂M致地解剖了這種精神的實質(zhì)而表現(xiàn)出這位忠臣的各種品格這一點上，顯示了他獨特而巨大的感染力。諸葛亮的忠肝義膽，他“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，在封建社會里被視為臣子的大節(jié)，普遍受到推崇；而當(dāng)國家處于危難關(guān)頭，這種精神更煥發(fā)出強(qiáng)大的感召力，一封奏疏能千百年被稱頌而流傳不朽，主要原因在這里。
由于本文是奏章，內(nèi)容是諸葛亮向劉禪陳述意見，提出修明政治的主張，因此全文以議論為主。由于諸葛亮要讓劉禪知道創(chuàng)業(yè)的艱難，激勵他立志完成先帝未竟的大業(yè)，因而文中兼敘了自己的身世和追隨先帝的原因及以身許國的經(jīng)過。又因諸葛亮對劉氏父子無限忠誠，披肝瀝膽相待，因而言詞充滿殷切期望之情。全文既曉之以理，又動之以情。具體說，前部重在曉之以理，后部分重在動之以情。總的是以議論為主，融以敘事和抒情。全篇析理透辟，真情充溢，感人至深。
本文最顯著的特點是率直質(zhì)樸，表現(xiàn)懇切忠貞的感情。在
600余字的篇幅里，先后13次提及“先帝”，七次提到“陛下”�！皥笙鹊邸薄爸冶菹隆彼枷胴灤┤�，處處不忘先帝“遺德”“遺詔”，處處為后主著想，期望他成就先帝未竟的“興復(fù)漢室”的大業(yè)。全文既不借助于華麗的辭藻，又不引用古老的典故，每句話不失臣子的身份，也切合長輩的口吻。《出師表》感情深切的特點和所表達(dá)的忠君愛國之情是一脈相通的，率直質(zhì)樸的語言形式是和文章的思想內(nèi)容統(tǒng)一。本文多以四字句行文，還有一些整齊工整的排比對偶句式，如“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外”、“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，體現(xiàn)了東漢末年駢體文開始興起的時代風(fēng)尚。本文中有大量合成詞，是出于諸葛亮的首創(chuàng)，不少詞經(jīng)諸葛亮的提煉后用為成語，如“妄自菲薄”、“引喻失義”、“作奸犯科”、“茍全性命”、“感激涕零”等。由此不難看出《出師表》的語言成就。科目：初中語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．先帝不以臣卑鄙 | B．不別治生,以長尺寸 |
| C．咨臣以當(dāng)世之事 | D．不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負(fù)陛下 |
科目：初中語文 來源：1＋1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練北京課改版七年級語文下 北京課改版 題型：048
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科目：初中語文 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級語文下（北京課改版）·銀版 北京課改版·銀版 題型：048
閱讀下面文章，完成后面問題。
西皮流水① 高洪波（1）北京人有一好：唱京戲。
（2）有位小說家專門研究過這無傷大雅的業(yè)余愛好，總結(jié)出兩個字，叫做“找樂”，后來以此為題寫成一部頗著名的小說，把北京人唱京戲的種種心態(tài)描摹個夠。
�。�3）我經(jīng)歷過幾次這種“找樂”的場面，覺得其中很有些耐人尋味的東西，似乎在“找樂”之外，還應(yīng)該多一點什么，究竟是什么？我也說不清道不明。
�。�4）有一次是在浴池里，熱氣騰騰的水蒸氣悶得人昏沉沉的，冷不丁地亮出一嗓子“西皮流水”，挺地道的馬派②，脆、俏，吐字利落，待熱氣略微消散，才見到一位朋友正面對墻角，頭微頷，臂略抬，一臉莊重，全副身心地進(jìn)入了諸葛孔明借東風(fēng)時的角色。
（5）更妙的是這位朋友唱完、換氣的當(dāng)口，四周竟冒出好幾聲“好”來。于是他又接著唱，這回是《甘露寺》的喬玄喬國老，勸孫權(quán)留神，別殺大耳劉備，尤其一段“西皮流水”有味道：“他有個二弟漢壽亭侯，青龍偃月神鬼皆愁，白馬坡前誅文丑，在古城曾斬過老蔡陽的頭。他三弟翼德威風(fēng)有，丈八蛇矛慣取咽喉，鞭打督郵他氣沖牛斗，虎牢關(guān)前戰(zhàn)溫侯，當(dāng)陽橋前一聲吼，喝斷了橋梁水倒流�！边@段“西皮流水”確實如潺潺流水，韻味丁冬，令人不能不叫一聲“好”。馬派的唱腔甜潤流暢，做派瀟灑飄逸，由于在浴池里，所以除了唱功之外，別的無法欣賞，這位票友的做派如何只能待考了。
�。�6）自從聽過浴池清唱之后，我便常常在家里欣賞名家唱段。聽譚富英的《洪羊洞》、楊寶森的《擊鼓罵曹》、李少春的《野豬林》，端的是一種極愜意的享受。尤其飾林沖的李少春，嗓音寬厚純正，把個英雄失意的心態(tài)表達(dá)得淋漓盡致。
�。�7）京劇是中國的國粹③，又是老北京的驕傲，外地人若非愛之彌深者，一般體味不到京劇的妙處。有一次我攜小女兒到日壇公園賞秋，穿過修竹茂林，在一處大亭子里看到了一群“找樂”的人們。他們中間的兩位老人，斜倚在欄桿上，左腿上墊塊手帕，手帕上柱立把京胡，腳下踏只小方凳，分明是兩位極合格的琴師。二人調(diào)好弦，頭一點，胡琴就清清亮亮地響了起來，他們拉的是過門，剛一結(jié)束，人群中自動走出一位中年漢子，皮夾克，扎著搶眼的紫紅領(lǐng)帶，洋氣十足，但一開口，卻是言派④的《捉放曹》，講究的是腦后音。這漢子似乎與二位老人極熟，唱上幾句，還嗽嗽嗓子，然后再旁若無人地接著唱。周圍觀眾很多，評頭品足者更多，我仔細(xì)端詳一下，發(fā)現(xiàn)俱是四五十歲的人，有的輕聲隨唱，有的用手打著節(jié)拍，有的閉目點頭，似進(jìn)入到陶醉的狀態(tài)。聽著京胡悠揚高亢的旋律，你不能不為這一古老藝術(shù)的魅力所折服，同時更為公園中的這群戲迷所傾倒。我相信只要在這大亭子里盡興高唱了自己喜好的京劇唱段之后，準(zhǔn)能得到一種宣泄的快樂，郁悶和憂愁也一定不復(fù)存在。
�。�8）北京一些時髦的酒吧里，目前流行“卡接OK”，自告奮勇到麥克風(fēng)前去唱歌者，大有人在，也正是這種業(yè)余歌手支撐了“卡拉OK”的生意，遂成為一種時尚。但與公園里、浴池內(nèi)的京劇清唱家們相比，我似乎更喜愛后者，他們更接近自然、更貼近藝術(shù)�；蛘哒f，這是一種古老的藝術(shù)升華之后的余韻流響，有著民俗民風(fēng)民族的心理積淀。甭管怎么說吧，只要在北京居住，你就不能不喜歡上京劇，尤其是干脆利落的“西皮流水”。特別當(dāng)你在秋風(fēng)颯颯的公園里，踏著沙沙作響的落葉黯然神傷時，一聲高亢的京胡，兩句脆俏的唱腔，確有遏云裂帛的音響效果，讓你心神為之一爽。
�。�9）不怕您笑話，我如今也常常吼上幾嗓子，雖然還不敢到公園或浴池里去顯擺，可自我娛樂是足夠用了。您想想，林沖在雪地里踉踉蹌蹌走著，還唱著不屈服的抗?fàn)幹�，“雄心欲把星河挽，空懷雪刃未除奸”，咱們體驗一下英雄的心態(tài)，也不失為一種人生樂趣不是？
（有刪改）
[注]①西皮流水：京劇的一種聲腔板式。
�、隈R派：京劇流派之一，以馬連良為代表。
�、蹏猓褐肝覈逃形幕械木A。
�、苎耘桑壕﹦×髋芍唬匝跃张鬄榇�。
1．從全文看，作者成為一個能“常常吼上幾嗓子”的戲迷有一個過程，這個過程是：
（每處限5字以內(nèi)）
2．結(jié)合上下文，說說第（5）段中加粗的“冒”字都寫出了什么。
________________
3．第（7）段中描寫了戲迷“找樂”的場面，請用自己的話加以概括。（限26字以內(nèi)）
________________
4．結(jié)合文章，圍繞“京劇”談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（限100字以內(nèi)）
________________
科目：初中語文 來源：湖北省模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：同步題 題型：默寫題
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