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        1. 5、《愛(ài)蓮說(shuō)》中,常被人們用來(lái)比喻一個(gè)人不與世俗同流合污、潔身自好的句子是“————————————,————————————。”

          5、出淤泥而不染,濯清漣而不妖

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          《愛(ài)蓮說(shuō)》中,常被人們用來(lái)比喻一個(gè)人不與世俗同流合污、潔身自好的句子是“————————————,————————————!

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》中的下文,回答問(wèn)題。
            不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子( 云雀) 忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里(      ),蟋蟀們?cè)谶@里(      )。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說(shuō),何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
          1 、請(qǐng)用一句話來(lái)概括這段文字的內(nèi)容。                                                                
          2 、填出文段括號(hào)中的兩個(gè)動(dòng)詞:              、              
          3、從“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這個(gè)句式來(lái)看,這段文字采用的寫(xiě)景順序是:
          ______________________________________________________________
          4、作者緊緊抓住被描寫(xiě)事物的特征著力從_____________________、___________________
            _______________________._____________________四個(gè)方面描寫(xiě),充滿情趣。
          5、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。
           例如:拔何首烏 、________________  、___________________  、 ____________________  。
          6、選出對(duì)本段分析不正確的一項(xiàng):(        )
          A.該段運(yùn)用了準(zhǔn)確的形容詞、動(dòng)詞描繪百草園中的靜物、動(dòng)物,充分體現(xiàn)了百草園之樂(lè)。
          B.該段運(yùn)用了排比、擬人、比喻等修辭手法,表達(dá)了“我”對(duì)所寫(xiě)事物的喜愛(ài)之情。
          C.該段從形、聲、色、味、感等幾方面進(jìn)行描寫(xiě),突出了百草園的無(wú)窮樂(lè)趣。
          D.該段寫(xiě)了許多事物,對(duì)“我”來(lái)說(shuō),除了蜈蚣和桑椹,其它事物都是很 有吸引力的。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:默寫(xiě)題

          填空。
          (1)《陋室銘》中寫(xiě)居室外環(huán)境清幽的駢句是:________,________。
          (2)人們常用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的有關(guān)語(yǔ)句來(lái)比喻不與世俗同流合污而又潔身自好的品質(zhì),這兩句是:
          ________,________。
          (3)《桃花源記》中反映老老少少都十分愉快的語(yǔ)句是:________,________。
          (4)杜甫的《望岳》中,詩(shī)人想像登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩(shī)句是:________,________。
          (5)《石壕吏》中表明老嫗被抓走了的詩(shī)句是________,________。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          填空。(5分)

          ①《<論語(yǔ)>十則》中的“               ,                ”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道。

          ②王安石認(rèn)為仲永“泯然眾人矣”的原因是:“             ,                。”

          ③周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中被人們用來(lái)比喻不與世俗同流合污而又潔身自好的名句是:

                                ,                        !

          ④劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中常被人引用來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物這一自然法則的詩(shī)句是:“                        ,                       !

          ⑤孟子在《生于憂患,死于安樂(lè)》中,用“________________,_____________”闡述了磨難的意義。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          填空。(5分)

          ①《<論語(yǔ)>十則》中的“               ,                ”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道。

          ②王安石認(rèn)為仲永“泯然眾人矣”的原因是:“             ,                。”

          ③周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中被人們用來(lái)比喻不與世俗同流合污而又潔身自好的名句是:

                                ,                        !

          ④劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中常被人引用來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物這一自然法則的詩(shī)句是:“                        ,                       !

          ⑤孟子在《生于憂患,死于安樂(lè)》中,用“________________,_____________”闡述了磨難的意義。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省模擬題 題型:默寫(xiě)題

          名句積累與運(yùn)用。
          1、                           ,在水一方。(《詩(shī)經(jīng)》)
          2、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,                                   。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
          3、                             ,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。(辛棄疾《破陣子》)
          4、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,                               。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
          5、李白的《行路難》:反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩(shī)人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣) 的名句是:                                ,                               
          6、當(dāng)你郊游時(shí),偶逢桃花林,請(qǐng)你引用《桃花源記》中的語(yǔ)句贊美一下此處美景:                              ,                                   。
          7、李商隱的《無(wú)題》:常用來(lái)比喻教師的工作,被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句是:                    
                              ,                                   
          8、寫(xiě)出《登飛來(lái)峰》中與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子:                    ,
                                                。
          9、古代詩(shī)詞中,寫(xiě)春雨的句子很多,請(qǐng)你默寫(xiě)出兩句(含“雨”字),并標(biāo)明作者或題目。
                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                        
           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:默寫(xiě)題

          名句積累與運(yùn)用。
          1、                                     ,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維的《使至塞上》)
          2、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,                                    。 (岑參的《白雪歌送武判官歸京》)
          3、                                     , 只緣身在最高層。(王安石的《登飛來(lái)峰》)
          4、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,                                     。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
          5、                                          , 西北望,射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
          6、李白的《 行路難》:反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩(shī)人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣)的名句是:                                   ,                                      。 
          7、《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語(yǔ)句是:                                                           _______。
          8、李商隱的《無(wú)題》: 常用來(lái)比喻教師的工作,被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是:
                                                          ,                                             。 
          9、古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)愛(ài)國(guó)內(nèi)容的名句,請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩句。                                    ,                       
                                     。
          10、古代詩(shī)詞中,寫(xiě)春雨的句子很多,請(qǐng)你默寫(xiě)出兩句(含“雨”字):                                           
                                           。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文字,完成23~26題。

          雪野里的精靈

          李存葆

          東坡居士面對(duì)邈遠(yuǎn)天昊,曾浩嘆“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”。我真正體會(huì)出這兩句話的奧義,是在多次晉謁了一棵巨樹(shù)之后。

          那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹(shù)。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無(wú)朋的蓮花。我第一次站在它下面時(shí),頓被一種強(qiáng)大的生命光波所震懾,所征服,所溶解。它那騰游時(shí)空的氣魄,吐納古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黃謝綠的頑強(qiáng),都使我感到自己的渺小和卑微。

          后來(lái),我又多次拜謁它,每每都會(huì)對(duì)蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣,后句指生命渺小如滄海一粟。人類(lèi)雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,但站在這棵古樹(shù)前,仰望著無(wú)涯無(wú)際的時(shí)空,我們便會(huì)感到:在宇宙間,地球僅是一粒微塵,人生更如蜉蝣、朝菌,只不過(guò)俄尓一瞬,稍縱即逝。

          博大與渺小,久遠(yuǎn)與短暫,都是相對(duì)而言的。定林寺里的古銀杏樹(shù)無(wú)疑是一支巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲。后來(lái)我在雪野中兩次偶然所見(jiàn),則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。

          那是七十年代末的一個(gè)暮冬,我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山,峰若玉雕,石似晶鑄。我與哨長(zhǎng)扶石踏雪,拽枝騰挪,來(lái)到一向陽(yáng)處的山坳。這時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn),向陽(yáng)的竹林邊,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在這銀色的世界里,織出了一小片綠毯。

          哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前,小心翼翼地用雙手扒開(kāi)雪層,并喚我過(guò)去觀看。當(dāng)我走至巨石下,呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭(zhēng)頭。這些小花僅比米粒兒稍大,白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的,五顏六色,星星點(diǎn)點(diǎn)。看到如此眾多的小生命,堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來(lái)。我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽,決不肯把生命的蓬帆輕易降落。

          這些美的萌芽,是春的啟明星,正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹(shù)的繁茂,春蠶的吐絲……

          前年元宵節(jié)前夕,我應(yīng)長(zhǎng)白山林場(chǎng)友人之邀,曾到雪國(guó)一游。一日下午,我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地,有幾點(diǎn)藍(lán)色的彩光在雪地里閃動(dòng),一下躍入我的眼簾,燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細(xì)瞧,竟是幾朵藍(lán)色的小花。這藍(lán)色的小生命,由纖纖的細(xì)莖挑著,那吹彈得破的花萼,顯得那樣稚嫩和孱弱。

          這雪國(guó)中的藍(lán)色小生命,纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌,孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng),微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖,它們是這漫漫雪國(guó)里生命的精靈!友人告訴我,這藍(lán)色的小花名叫“白頭翁”。

          定林寺里的銀杏樹(shù),嶗山雪地里的小花小草,還有這雪國(guó)中的“白頭翁”,都是造物主無(wú)與倫比的杰作,都是生命的奇觀……

          人們慣常喜愛(ài)吟詠參天的大樹(shù),喜愛(ài)聆聽(tīng)它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春的預(yù)告和序曲。

          天無(wú)私覆,地?zé)o私載。對(duì)憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草,誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去有意或無(wú)意地踐踏它們……(選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》2002年8月號(hào),有刪改)

          1..文章把小花稱作“雪野里的精靈”,意在表現(xiàn)小花的哪些特點(diǎn)?(2分)

          2..請(qǐng)賞析“看到如此眾多的小生命,堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來(lái)”這句話。(2分)

          3..文章說(shuō)“浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界”。兩種“境界”分別指什么?二者有何相同點(diǎn)?(4分)

          4..下列對(duì)文章的理解和分析,正確的兩項(xiàng)是(4分)

          A.銀杏樹(shù)以其在時(shí)空中的偉大,譜寫(xiě)了巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲,“我”從第一次見(jiàn)到它開(kāi)始,就一直感到自己的渺小與卑微。

          B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命的話,目的是以人的淺薄自大來(lái)襯托小花小草的偉大。

          C.“它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也只它們的精神。

          D.本文以蘇軾的話開(kāi)篇,然后用生活中的三個(gè)場(chǎng)景,從三個(gè)角度說(shuō)明生命的力量,最后收束全文,含意深遠(yuǎn)。

          E.結(jié)尾一段的意思是,我們應(yīng)像天地公平地對(duì)待萬(wàn)物一樣,善待那些弱小大生命。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文字,完成23~26題。
          雪野里的精靈
          李存葆
          東坡居士面對(duì)邈遠(yuǎn)天昊,曾浩嘆“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”。我真正體會(huì)出這兩句話的奧義,是在多次晉謁了一棵巨樹(shù)之后。
          那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹(shù)。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無(wú)朋的蓮花。我第一次站在它下面時(shí),頓被一種強(qiáng)大的生命光波所震懾,所征服,所溶解。它那騰游時(shí)空的氣魄,吐納古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黃謝綠的頑強(qiáng),都使我感到自己的渺小和卑微。
          后來(lái),我又多次拜謁它,每每都會(huì)對(duì)蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣,后句指生命渺小如滄海一粟。人類(lèi)雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,但站在這棵古樹(shù)前,仰望著無(wú)涯無(wú)際的時(shí)空,我們便會(huì)感到:在宇宙間,地球僅是一粒微塵,人生更如蜉蝣、朝菌,只不過(guò)俄尓一瞬,稍縱即逝。
          博大與渺小,久遠(yuǎn)與短暫,都是相對(duì)而言的。定林寺里的古銀杏樹(shù)無(wú)疑是一支巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲。后來(lái)我在雪野中兩次偶然所見(jiàn),則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。
          那是七十年代末的一個(gè)暮冬,我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山,峰若玉雕,石似晶鑄。我與哨長(zhǎng)扶石踏雪,拽枝騰挪,來(lái)到一向陽(yáng)處的山坳。這時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn),向陽(yáng)的竹林邊,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在這銀色的世界里,織出了一小片綠毯。
          哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前,小心翼翼地用雙手扒開(kāi)雪層,并喚我過(guò)去觀看。當(dāng)我走至巨石下,呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭(zhēng)頭。這些小花僅比米粒兒稍大,白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的,五顏六色,星星點(diǎn)點(diǎn)。看到如此眾多的小生命,堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來(lái)。我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽,決不肯把生命的蓬帆輕易降落。
          這些美的萌芽,是春的啟明星,正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹(shù)的繁茂,春蠶的吐絲……
          前年元宵節(jié)前夕,我應(yīng)長(zhǎng)白山林場(chǎng)友人之邀,曾到雪國(guó)一游。一日下午,我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地,有幾點(diǎn)藍(lán)色的彩光在雪地里閃動(dòng),一下躍入我的眼簾,燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細(xì)瞧,竟是幾朵藍(lán)色的小花。這藍(lán)色的小生命,由纖纖的細(xì)莖挑著,那吹彈得破的花萼,顯得那樣稚嫩和孱弱。
          這雪國(guó)中的藍(lán)色小生命,纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌,孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng),微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖,它們是這漫漫雪國(guó)里生命的精靈!友人告訴我,這藍(lán)色的小花名叫“白頭翁”。
          定林寺里的銀杏樹(shù),嶗山雪地里的小花小草,還有這雪國(guó)中的“白頭翁”,都是造物主無(wú)與倫比的杰作,都是生命的奇觀……
          人們慣常喜愛(ài)吟詠參天的大樹(shù),喜愛(ài)聆聽(tīng)它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春的預(yù)告和序曲。
          天無(wú)私覆,地?zé)o私載。對(duì)憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草,誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去有意或無(wú)意地踐踏它們……(選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》2002年8月號(hào),有刪改)
          【小題1】.文章把小花稱作“雪野里的精靈”,意在表現(xiàn)小花的哪些特點(diǎn)?(2分)
          【小題2】.請(qǐng)賞析“看到如此眾多的小生命,堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來(lái)”這句話。(2分)
          【小題3】.文章說(shuō)“浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界”。兩種“境界”分別指什么?二者有何相同點(diǎn)?(4分)
          【小題4】.下列對(duì)文章的理解和分析,正確的兩項(xiàng)是(4分)
          A.銀杏樹(shù)以其在時(shí)空中的偉大,譜寫(xiě)了巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲,“我”從第一次見(jiàn)到它開(kāi)始,就一直感到自己的渺小與卑微。
          B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命的話,目的是以人的淺薄自大來(lái)襯托小花小草的偉大。
          C.“它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也只它們的精神。
          D.本文以蘇軾的話開(kāi)篇,然后用生活中的三個(gè)場(chǎng)景,從三個(gè)角度說(shuō)明生命的力量,最后收束全文,含意深遠(yuǎn)。
          E.結(jié)尾一段的意思是,我們應(yīng)像天地公平地對(duì)待萬(wàn)物一樣,善待那些弱小大生命。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北黃岡市語(yǔ)數(shù)英三科聯(lián)賽語(yǔ)文模擬試卷(一) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文字,完成23~26題。

          雪野里的精靈

          李存葆

          東坡居士面對(duì)邈遠(yuǎn)天昊,曾浩嘆“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”。我真正體會(huì)出這兩句話的奧義,是在多次晉謁了一棵巨樹(shù)之后。

          那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹(shù)。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無(wú)朋的蓮花。我第一次站在它下面時(shí),頓被一種強(qiáng)大的生命光波所震懾,所征服,所溶解。它那騰游時(shí)空的氣魄,吐納古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黃謝綠的頑強(qiáng),都使我感到自己的渺小和卑微。

          后來(lái),我又多次拜謁它,每每都會(huì)對(duì)蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣,后句指生命渺小如滄海一粟。人類(lèi)雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,但站在這棵古樹(shù)前,仰望著無(wú)涯無(wú)際的時(shí)空,我們便會(huì)感到:在宇宙間,地球僅是一粒微塵,人生更如蜉蝣、朝菌,只不過(guò)俄尓一瞬,稍縱即逝。

          博大與渺小,久遠(yuǎn)與短暫,都是相對(duì)而言的。定林寺里的古銀杏樹(shù)無(wú)疑是一支巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲。后來(lái)我在雪野中兩次偶然所見(jiàn),則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。

          那是七十年代末的一個(gè)暮冬,我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山,峰若玉雕,石似晶鑄。我與哨長(zhǎng)扶石踏雪,拽枝騰挪,來(lái)到一向陽(yáng)處的山坳。這時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn),向陽(yáng)的竹林邊,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在這銀色的世界里,織出了一小片綠毯。

          哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前,小心翼翼地用雙手扒開(kāi)雪層,并喚我過(guò)去觀看。當(dāng)我走至巨石下,呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭(zhēng)頭。這些小花僅比米粒兒稍大,白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的,五顏六色,星星點(diǎn)點(diǎn)。看到如此眾多的小生命,堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來(lái)。我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽,決不肯把生命的蓬帆輕易降落。

          這些美的萌芽,是春的啟明星,正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹(shù)的繁茂,春蠶的吐絲……

          前年元宵節(jié)前夕,我應(yīng)長(zhǎng)白山林場(chǎng)友人之邀,曾到雪國(guó)一游。一日下午,我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地,有幾點(diǎn)藍(lán)色的彩光在雪地里閃動(dòng),一下躍入我的眼簾,燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細(xì)瞧,竟是幾朵藍(lán)色的小花。這藍(lán)色的小生命,由纖纖的細(xì)莖挑著,那吹彈得破的花萼,顯得那樣稚嫩和孱弱。

          這雪國(guó)中的藍(lán)色小生命,纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌,孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng),微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖,它們是這漫漫雪國(guó)里生命的精靈!友人告訴我,這藍(lán)色的小花名叫“白頭翁”。

          定林寺里的銀杏樹(shù),嶗山雪地里的小花小草,還有這雪國(guó)中的“白頭翁”,都是造物主無(wú)與倫比的杰作,都是生命的奇觀……

          人們慣常喜愛(ài)吟詠參天的大樹(shù),喜愛(ài)聆聽(tīng)它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春的預(yù)告和序曲。

          天無(wú)私覆,地?zé)o私載。對(duì)憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草,誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去有意或無(wú)意地踐踏它們……(選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》2002年8月號(hào),有刪改)

          1..文章把小花稱作“雪野里的精靈”,意在表現(xiàn)小花的哪些特點(diǎn)?(2分)

          2..請(qǐng)賞析“看到如此眾多的小生命,堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來(lái)”這句話。(2分)

          3..文章說(shuō)“浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界”。兩種“境界”分別指什么?二者有何相同點(diǎn)?(4分)

          4..下列對(duì)文章的理解和分析,正確的兩項(xiàng)是(4分)

          A.銀杏樹(shù)以其在時(shí)空中的偉大,譜寫(xiě)了巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲,“我”從第一次見(jiàn)到它開(kāi)始,就一直感到自己的渺小與卑微。

          B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命的話,目的是以人的淺薄自大來(lái)襯托小花小草的偉大。

          C.“它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也只它們的精神。

          D.本文以蘇軾的話開(kāi)篇,然后用生活中的三個(gè)場(chǎng)景,從三個(gè)角度說(shuō)明生命的力量,最后收束全文,含意深遠(yuǎn)。

          E.結(jié)尾一段的意思是,我們應(yīng)像天地公平地對(duì)待萬(wàn)物一樣,善待那些弱小大生命。

           

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