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        1. 11、對文言語句的意思,解釋不正確的是

              A. “敏而好學,不恥下問”的意思是,聰敏而又努力學習,不以向不如自己的人請教為羞恥。

              B. “困于心,衡于慮,而后作”的意思是,內(nèi)心憂困,思慮阻塞,然后才能有所作為。

              C. “雖乘奔御風不以疾也”的意思是,雖然駕著風奔跑,也沒有這樣快。

              D. “醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的意思是,醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之間的美景。

          評卷人

          得分

           

           

          二、填空題

           

          (每空? 分,共? 分)

           

           

          11、C

          二、填空題

           

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          相關習題

          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          對文言語句的意思,解釋不正確的是


          1. A.
            “懷怒未發(fā),休祲降于天”的意思是:心里的憤怒還沒發(fā)作出來,上天就降示了征兆。
          2. B.
            “置人所罾魚腹中”的意思是:放在別人所捕的魚的肚子里。
          3. C.
            “宜付有司論其刑賞”的意思是:應該交給主管的官,判定他們受罰或者受賞。
          4. D.
            “馬作的盧飛快”的意思是:騎著的盧馬跑得飛快。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          對文言語句的意思,解釋不正確的是


          1. A.
            “敏而好學,不恥下問”的意思是,聰敏而又努力學習,不以向不如自己的人請教為羞恥。
          2. B.
            “困于心,衡于慮,而后作”的意思是,內(nèi)心憂困,思慮阻塞,然后才能有所作為。
          3. C.
            “雖乘奔御風不以疾也”的意思是,雖然駕著風奔跑,也沒有這樣快。
          4. D.
            “醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的意思是,醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之間的美景。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          對文言語句的意思,解釋不正確的是

              A. “敏而好學,不恥下問”的意思是,聰敏而又努力學習,不以向不如自己的人請教為羞恥。

              B. “困于心,衡于慮,而后作”的意思是,內(nèi)心憂困,思慮阻塞,然后才能有所作為。

              C. “雖乘奔御風不以疾也”的意思是,雖然駕著風奔跑,也沒有這樣快。

              D. “醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的意思是,醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之間的美景。

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          科目:初中語文 來源: 題型:013

          對文言語句的意思,解釋不正確的是

          [  ]

          A.“敏而好學,不恥下問”的意思是,聰敏而又努力學習,不以向不如自己的人請教為羞恥。

          B.“困于心,衡于慮,而后作”的意思是,內(nèi)心憂困,思慮阻塞,然后才能有所作為。

          C.“雖乘奔御風不以疾也”的意思是,雖然駕著風奔跑,也沒有這樣快。

          D.“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的意思是,醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之間的美景。

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學年廣西大學附屬中學九年級上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          文言文閱讀

          〖甲〗          岳陽樓記(節(jié)選)

          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎!噫!微斯人,吾誰與歸?

          〖乙〗          小石潭記(節(jié)選)

          坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

          1.下面劃線詞語在句中的意思解釋正確的一項是(   )(2分)

          ①予嘗古仁人之心        、斯人

          ③以其境過            

          A.探求 稍微 冷清                      B.探求 沒有   冷清 

          C.請教 沒有 清白                      D.請求 一點點  冷清

          2.下面劃線字,詞義不相同的一項是(   )(2分)

          A.以  不物喜,不以己悲      其境過清

          B.是  進亦憂,退亦憂       問今何世

          C.去  乃記之而          游人而禽鳥樂

          D.異  或二者之為         陟罰臧否,不宜

          3.對以上兩個文段理解和分析正確的一項是(   )(2分)

          A.“予嘗求古仁人之心”這句話朗讀節(jié)奏的劃分是“予/嘗求古仁/人之心”。

          B.“不以物喜、不以己悲”運用了對偶、排比的修辭手法。

          C.甲文中關于“先憂后樂”的名句常常被今人用來抒發(fā)自己偉大的政治抱負。

          D.〖甲〗、〖乙〗兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

          4.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)

          (1)不以物喜,不以己悲;(2分)

                                                                            

          (2)以其境過清,不可久居,乃記之而去。(2分)

                                                                         

           

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          科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          文言文閱讀。
                 山不在高,有仙則名。                                   ,                                     。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭?鬃釉疲汉温?
          1、請在上文橫線上填寫古文空缺的原句。
          2、這篇短文出自(《                           》),作者是                                      。
          3、解釋下列劃線的詞在文中的意思。
               ①有仙則 (             )     ②吾德馨 (              )
               ③談笑有鴻儒(              ) ④無案牘之勞形(              )
          4、下列句子,朗讀停頓劃分有誤的一項是

          [     ]

                 A.山不/在高,有仙/則名
                 B.苔痕/上階綠,草色/入簾/青 
                C.無絲竹/之亂耳,無案牘/之勞形
                D.南陽/諸葛廬,西蜀/子云亭
          5、選出理解不正確的一項

          [     ]

                A.“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。
                B.“苔痕上階綠,草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。
                C.“談笑有鴻儒,往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌,對無學問之人的鄙薄。
                D.“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。
          6、用原文語句回答問題。
                ①作者以古代名賢自況的句子是:                                       ,                                         。
                ②作者認為陋室不陋的原因是:                                                                。

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          科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          文言文閱讀。
            一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳!
          1.選出加粗字解釋不正確的一項( 。
          A.乃悟前狼假(睡覺)
          B.屠起(暴躁)
          C.屠大窘,恐前后受其(攻擊)
          D.增笑耳(只有)
          2.選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項( 。
          A.蒙辭軍中多務
          B.皆刑其長吏,殺之應陳涉
          C.其境過清,不可久居
          D.固怪之矣
          3.選出下列句子翻譯正確的一項( 。
          A.少時,一狼徑取,其一犬坐于前(一會兒,一只狼從小路走開了,另一只狼像狗一樣蹲坐在前面)
          B.久之,目似瞑,意暇甚(過了一會兒,那只狼的眼睛仿佛閉上了,神情悠閑得很)
          C.途中兩狼,綴行甚遠(路上遇到兩只狼,遠遠地跟著屠戶)
          D.一狼洞其中,意將隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里,想要鉆
          過去從后面對屠戶進行攻擊)
          4.選出對課文內(nèi)容理解正確的一項(  )
          A.文章主要告訴我們,對待狼一樣的惡勢力,我們先作讓步,如果其得寸進尺,貪得無厭,就應該勇敢地進行斗爭。
          B.文章的基本情節(jié)依次是:遇狼——御狼——懼狼——殺狼。
          C.“投以骨”和“復投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。
          D.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼徑去,其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。
          5.選出下列說法不正確的一項( 。
          A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集,“志”是記的意思,“異”是指奇異的事,多為鬼狐的故事。
          B.“暴起”“劈”“轉視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機智的斗爭精神。
          C.本文故事情節(jié)生動曲折,語言簡練傳神,主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象,給人以深刻的啟發(fā)。
          D.最后一段以議論為主,點明了全文的主旨,包含著諷刺的味道。

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          科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          課外文言文(9分)
          郭貓兒
          揚州郭貓兒,善口技。庚申(清康熙十九年)中,余在揚州,一友挾貓兒同至寓。比晚酒酣,郭起請奏薄技,于席右設圍屏,不置燈燭,郭坐屏后,主客靜聽。
          久之,無聲。少之,群雞亂鳴,其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰:“天將明,可以宰豬矣。”其子起至豬圈中飼豬,則聞群豬爭食聲,吃食聲,其父燒湯聲,進火傾水聲。其子遂縛一豬,豬被縛聲,磨刀聲,殺豬聲,豬被殺聲,出血聲,爝(xún)剝聲,歷歷不爽也。父又謂子:“天已明,可賣矣!甭勅馍习嘎,即聞有賣肉數(shù)錢聲,有買豬首者,有買腹臟者,有買肉者。正在紛紛爭聞不已,砉(huā)然一聲,四座俱寂。
          【小題1】 解釋加點詞語在句子中的意思。(2分)
          (1)一友貓兒同至寓(     )   (2)其子遂一豬(     )
          【小題2】對畫線句“比晚酒酣,郭起請奏薄技,于席右設圍屏”翻譯正確的一項是(   )(3分)

          A.等到那晚酒過三巡,郭貓兒站起來,請主人允許略獻薄技以助興,在宴席右側擺設圍屏數(shù)扇。
          B.那個晚上酒過三巡后,郭貓兒站起來,請主人允許略獻薄技以助興,在宴席右側擺設圍屏數(shù)扇。
          C.等到那晚酒過三巡,郭貓兒站起來,請主人允許演奏薄技以助興,在宴席右側擺設圍屏數(shù)扇。
          D.那個晚上酒過三巡后,郭貓兒站起來,請主人允許演奏薄技以助興,在宴席右側擺設圍屏數(shù)扇。
          【小題3】用四字短語概括郭貓兒表演的口技的主要內(nèi)容,并說說作者主要從哪幾個方面來表現(xiàn)郭貓兒技藝的精湛。(4分)

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          科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀文言文《曹劌論戰(zhàn)》,完成下面各題。
          1.解釋下列句中畫線詞語的含義。
          (1)肉食者謀之,又何焉                             
          (2)肉食者,未能遠謀                            
          (3)犧牲玉帛,弗敢加也                           
          (4)吾視其轍亂,望其旗                          
          2.對下列句子的停頓劃分正確的一項是
          [     ]
               A.一鼓作∕氣,再∕而衰,三而∕竭。
               B.一鼓∕作氣,再∕而衰,三∕而竭。
               C.一∕鼓作氣,再∕而衰,三∕而竭。
               D.一鼓∕作氣,再而∕衰,三而∕竭。
          3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。
               小大之獄,雖不能察,必以情。
              _______________________________________________
          4.文中刻畫人物采用的方法是什么?文中運用的主要寫作方法又是什么? 
              ________________________________________________________________
          5.曹劌的主要戰(zhàn)略思想是什么?
          (1)戰(zhàn)前:_______________________________________________
          (2)戰(zhàn)中:_______________________________________________
          6.曹劌給你留下的最深刻的印象是什么?請結合全文說明理由。
              _________________________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          (一)文言文閱讀(20分)
          秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳!碧砌略唬骸按擞狗蛑,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒伏尸二人流血五步天下縞素今日是也。”挺劍而起。
          秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!
          【小題1】、用“/”標示出下列句子朗讀時的停頓。(2分)
          若士必怒伏尸二人流血五步天下縞素今日是也
          【小題2】、解釋下列劃線詞語。(4分)
          A.故不意也 ()B.以頭地耳()
          C.天下縞素()D.寡人矣()
          【小題3】、翻譯下列句子。(6分)
          (1)懷怒未發(fā),休祲降于天。
          (2)秦王色撓,長跪而謝之。
          【小題4】、下列對文段內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是(     )(3分)
          A.秦王極力描繪由天子之怒引致“伏尸百萬”的場景,目的是用武力來恫嚇唐雎。
          B.唐雎用專諸、聶政、要離這些庸夫因怒行刺的故事,反擊秦王的“天子之怒”。
          C.文中唐雎挺劍而起要與秦王拼命這一情節(jié),強烈表達作者要頌揚正義的思想感情。
          D.無論秦王是真屈服還是假屈服,“長跪而謝”都表明唐雎在較量中取得了勝利。
          【小題5】、文中秦王對唐雎的態(tài)度、情感有一個變化過程,請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括這一過程,并說說秦王是一個怎樣的人?(5分)

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