科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂語文版七年級語文(下) 語文版 題型:048
詩歌賞析。
春望 杜甫國破山河在,城春草木深。
感時花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
1.這是一首五言律詩,律詩有四聯(lián),其中第二聯(lián)叫________,第三聯(lián)叫________,這兩聯(lián)一般要求對仗。
2.這首詩的作者是________,他是唐朝著名的現(xiàn)實主義詩人。這首詩抒發(fā)了詩人________的思想感情。
3.首聯(lián)寫望中所見,一個“破”字,一個“深”字,描繪了________的景象。
4.你怎樣理解“感時花濺淚,恨別鳥驚心”兩句?
答:__________________________。
5.古人描繪凄慘環(huán)境時,常用一些動物作形象的描寫。你能舉幾個例子嗎?
答:__________________________。
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的古詩,回答后面的問題。
渡荊門送別李白
渡遠荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
(
1)品讀全詩,展開聯(lián)想和想像,描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。______________________________________________________________
(
2)詩歌第四聯(lián)抒寫了詩人________的情感。科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:056
以下兩題,任選一題作文。
(1)“第四屆世界合唱比賽”即將在我們的家鄉(xiāng)廈門舉行。這全球頂級賽事、激情音樂盛典,激發(fā)我們對“歌”的無限遐思……
歌,詠嘆生活的酸甜苦辣;歌,抒盡人間的喜怒哀樂;歌,穿透歷史,在文學藝術的殿堂里余音繞梁;歌,跨越地域,在千千萬萬人的心靈里引發(fā)共鳴。
展開豐富的聯(lián)想與想像,你會發(fā)覺:山水有歌,風雨有歌,歲月有歌,親情有歌,校園有歌……(友情提示:“歌”既可作名詞,又可作動詞。)
請以“歌”為話題寫一篇文章。
要求:①題目自擬,文體自選;蛎枋鼋(jīng)歷,或抒發(fā)情感,或說明事理,或闡述觀點,考生可根據(jù)實際情況加以選擇。
②字數(shù)不少于500字,詩歌不少于15行。
③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者,請用××代替。
(2)題目:那一次,我嘗到了________的滋味
要求:①加上適當?shù)脑~語,補足題目,扣題作文。
②文體自選,字數(shù)不少于500字,詩歌不少于15行。
③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者,請用××代替。
科目:初中語文 來源:福建省中考真題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
秋山紅葉
還是在春天,我就有過重游天平山的打算。
下了長途汽車,秋雨仍然下個不住。天平山以楓葉勝,此時滿樹楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風吹,紛紛從樹上飄落而下,地上也是落紅點點。
雨中游人不多,被風雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。
我的目的不在于登山,而在于尋訪三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽說天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導游”,把我領到了山的左側,指著一座門前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳墓,告訴我這就是“范墳”。殘碑斷碣,雨中實難辨認。我有些兒不信,他卻說所謂范墳,并不是范正公的墓,不過是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個關于“范墳”的傳說,范仲淹在京城做了大官;氐焦枢l(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個風水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風水寶地,在這里建造住宅,將來子孫科甲不斷,富貴無盡。他請范仲淹把府第建在那里?墒欠吨傺蛥s在那里修了孔廟和府學,并說既是福地,該由全城人同享。另一個風水先生認為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,切切不可在這里修造墳墓,不然將子孫衰微,做不了官。范仲淹卻買下這塊絕地作為祖墳。
這只是個傳說,但是民間傳說也往往表現(xiàn)出人民的愛憎。一個封建朝代的官吏,競能千百年贏得人民愛戴,大約不僅因為他能舞文弄墨,寫了篇《岳陽樓記》,且有這么兩句傳誦一時的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北防時西夏人稱他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰為國家、人民做過一點好事,人民都會記得他的。
告別了“導游”,我開始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來。白云泉因白居易的詩“天平山上白云
泉,云自無心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來:“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚!毕氩坏竭@位“小范老予”也有他感情的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的主要一面。范仲淹的詞不過五首,每一首都膾炙人口,詞名似乎超過某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫邊塞生活的《漁家傲》!八拿孢吢曔B角起”“長煙落日孤城閉”的場景,“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”的心情,躍然紙上,扣人心弦!皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。
下得山來,我想起“洞庭波兮木葉下”的詩句,想著岳陽樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。
“書中夾紅葉,紅葉顏色好。請君隔年看,真紅不枯槁!边@是陳毅同志的詩句。天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在目前。
(作者沙白,有刪改)
10.古往今來,許多詩人都注重對葉的色彩的渲染。本文的標題是“秋山紅葉”,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫有什么作用?結尾引用陳毅同志的詩句“真紅不枯槁”又有
什么用意?(2分)
_______________________________________________________________________________11.文章提到范仲淹《岳陽樓記》中“兩句傳誦一時的警句”,請寫出這兩句警句。范仲淹在這兩句話中表達的情懷與哪位詩人在哪首詩中抒發(fā)的情懷基本一致?(2分)
_______________________________________________________________________________12.從上下文看,文中“大約不僅因為他能舞文弄墨,寫了篇《岳陽樓記》,且有這么兩句傳誦一時的警句而已”這一句話有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡“他寫邊塞
生活的《漁家傲》”?(2分)
_______________________________________________________________________________13.文章兩次寫到“小范老子”這一稱呼,這兩處表達的感情有什么不同?(2分)
_______________________________________________________________________________14.找出下面對文章主旨的理解最恰當?shù)囊豁? )(3分)
A.了卻了多少年來登天平山尋訪范仲淹遺跡的心愿。
B.表達對爛漫秋色的贊美,對紅似火焰的楓葉的贊美。
C.追尋范仲淹的遺風軼事,表達對他文才武略的敬佩。
D.歌頌范仲淹先憂后樂的精神,推崇“清廉剛正”之風。
15.下面是蘇州天平山范公祠中的一副對聯(lián),請根據(jù)上文的內(nèi)容說說這副對聯(lián)是從哪些方面贊美范仲淹的一生的。(3分)
甲兵富于胸中一代功名高宋室
憂樂關乎天下千秋俎豆①重蘇臺②
【注】①俎豆:原指祭祀用的器具,這里為祭禮、崇奉之意。②蘇臺:指蘇州。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:甘肅省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
古詩詞賞析(從甲、乙兩首中任選一首作答)(4分)
(甲)泊秦淮 杜牧
煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。
10.詩中用一個“ ”字寫出迷蒙冷清的特點,以“ ”三字引出下文“商女”的出場。(2分)
11.對這首詩的賞析不恰當的一項是:(2分)
A.首句寫景,二句敘事、寫景連用。把“近酒家”放在句末,為下句“商女”、“亡國恨”、“猶唱后庭花”作鋪墊。
B.詩中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色,寄寓詩人的憂愁和傷感。
C.全詩表現(xiàn)詩人對國家命運的關注和憂愁,語言清新洗煉,化用典故,是唐詩絕句中的優(yōu)秀詩篇。
D.商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音,詩人既批判了她的幼稚無知,又抒發(fā)了自己憂時傷世之感慨。
(乙)己亥雜詩 龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。
10.本詩開頭兩句,以“ ”修飾離愁,以“ ”襯托離愁,這種表現(xiàn)手法和馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。(2分)
11.對這首詩賞析不恰當的一項是:(2分)
A.詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境:離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。
B.詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想,將詩人的時代使命感移情落花,從而把離愁升華為崇高的獻身精神。
C.詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁,用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)析,使整首詩從離愁中解脫出來。
D.全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》(種豆南山下)所表達的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com