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給下面加粗字選擇正確的讀音。
                      féng      fèng
1．?huà)寢寧臀?STRONG>縫（      ）了一個(gè)沙包。
2．天氣太干旱了，地里都裂開(kāi)了縫（      ）。
                        jiǎ       jià
3．今年暑假（      ），我們?nèi)�家�?zhǔn)備去西雙版納玩。
4．那座假（      ）山旁有個(gè)小噴泉。

給加粗的字選擇正確的讀音。
jiǎ　　jià　　huán　　hái　　hǎo　　hào
（1）放暑假，爸爸帶我回了一趟（tàng）山東老家。（　�。�
（2）狐貍假裝死了，騙（piàn）小動(dòng)物們上當(dāng)。（　　）
（3）請(qǐng)把這本書(shū)還給我。（　�。�
（4）你還有什么東西要拿嗎？（　　）
（5）冬冬勤學(xué)好問(wèn)，所以被評(píng)為“三好”學(xué)生。（　�。�（　�。�
（6）雷鋒在出差的路上不停地做好事。（　�。�

給加粗的字選擇正確的讀音打“√”。
1．查理是個(gè)很調(diào)（tiáo  diào）皮的孩子。
2．李老師是新調(diào)（tiáo  diào）來(lái)的，不了解情況，所以檢查作業(yè)時(shí)格外仔細(xì)。
3．放暑假（jià  jiǎ）的時(shí)候，鎮(zhèn)上來(lái)了度假的羅伯特先生一家。
4．弟弟也假（jià  jiǎ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。

讀句子，給加粗的多音字選擇正確的讀音，在下面打“√”。
1．暑假（jiǎ jià）里，我和媽媽一起去北京旅游。
2．?huà)寢尳兴�，�?STRONG>假（jiǎ jià）裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
3．我回頭一看，是一位白發(fā)（fā fà）蒼蒼的老爺爺。
4．童第周更加發(fā)（fā fà）憤學(xué)習(xí)了。
5．他好（hǎo hào）奇地拿起書(shū)，看了又看。
6．老師把教室里的壞桌椅修好（hǎo hào）了。
7．值班老師看（kān kàn）見(jiàn)了，叫他進(jìn)屋睡覺(jué)。
8．列文虎克的工作是看（kān kàn）守大門(mén)，并定時(shí)到鐘樓去敲鐘。

請(qǐng)你讀一讀，用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
　　今年暑假（jiǎ  jià），我們一家去杭州游玩。在美麗的西子湖畔，爸爸為我和頭發(fā)（fā  fà）花白的奶奶拍了幾張相（xiāng  xiàng）片，留作紀(jì)念。

閱讀新天地。
　　我到農(nóng)村過(guò)暑假，有一次在場(chǎng)（cháng chǎng）院乘涼，爺爺說(shuō)：“要下雨了，咱們回家吧！”后來(lái)，果然下雨了。我好奇地問(wèn)爺爺：“你怎么知道要下雨了呢？”爺爺笑著說(shuō)：“你看看蜘蛛網(wǎng)就知道了�！�
　　于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)。一連幾天，我看見(jiàn)蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒(méi)有什么變化。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)了原來(lái)的網(wǎng)，從房檐向下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，好像一根根的細(xì)柱子。隨后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來(lái)回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，蜘蛛就結(jié)（jiē jié）了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。
　　我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。
　　夜里，噼噼啪啪地下雨了。第二天，我就跑去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)。噢！我看出來(lái)了，平掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，豎掛著的還完整無(wú)缺。原來(lái)，下雨前氣壓低，蜘蛛感覺(jué)出來(lái)了，便趕在下雨前先結(jié)了個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家。
1．給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。
2．在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
埋沒(méi)——（　�。�　　殘缺不全——（　　）
3．第三自然段在文中的作用是______________________。
4．讀了這篇短文，你有什么想法？
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