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          仔細讀下面的句子，選出不是描寫秋天景色的句子。     

          A．樹葉變黃了，一片片黃葉從樹上落了下來。     
          B．綠油油的秧苗一眼望不到邊。
          C．金黃的稻子一眼望不到邊。   
          D．一群大雁往南飛。  
          			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：小學(xué)語文
				來源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          仔細讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。
          　　在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問�？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要（拜見　拜訪）的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃（dān）先生吧？”“你是——”老人見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生。”老子說：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒（等候　迎候）。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進的�！�
          1．用“√”選擇括號里最恰當(dāng)?shù)脑~。
          2．短文中描寫老子外貌的句子是：____________________________________。
          3．從“迎候”一詞，可以看出老子非常________。（有禮貌、謙和）
          4．從孔子的語言、行動中，說明孔子（　�。�
          A．不怕吃苦、好學(xué)。
          B．彬彬有禮、虛心求教。
          5．你是怎樣理解“學(xué)習(xí)是沒有止境的”這句話的？
          _________________________________________________
          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面短文，完成練習(xí)。
          

          

                                          
          

                 野杜鵑又叫“映山紅”�；ǖ幕ò褚涣ＡＰ《枬M的花生米，花苞外面包著一層土黃色的皮。 
                 當(dāng)春風(fēng)（吹來拂面   刮來），桃花（綻開  長出   露出）的時候，野杜鵑也仿佛睡醒了似的，露出花芽來迎接春天了。瞧，深紅色的花芽咧開了小嘴，外面那一層皮（慢慢   馬上   立即）被頂上去了，真像是在頭上戴了一頂黃色的桂冠。
                 野杜鵑的第一朵花上有個小小的花瓣，其中一瓣上有七八個紅色的斑點，很好看。每朵花里有六七根白色的絲狀花蕊。一個花苞里開出的兩朵花對坐著，它們是那么嬌艷，那么鮮紅，真像一對美麗的紅蝶雙雙停在樹枝上。
                 望著這（淡紅  火紅  淡黃）的野杜鵑，我想：野杜鵑不像人工栽培的花草那樣嬌貴，不怕風(fēng)吹雨打，不要（貧瘠  肥美  肥沃）的土壤，卻漫山遍野地盛開著。它是多么可愛啊！我（認(rèn)真  出神  仔細）地看著杜鵑花，看著，看著，仿佛自己也變成一朵美麗的杜鵑花，迎著春風(fēng)盛開。   
          1．給文章加上題目，寫在文前的橫線上。
          2．在文中括號里選出恰當(dāng)?shù)脑~，畫“√”。   
          3．聯(lián)系上下文解答問題。      
               (1)“桂冠”的“冠”是把                  比作                    。
               (2)“漫山遍野”的“漫”的意思是                                              。
          4．用“        ”畫出描寫花芽樣子的句子。
          5．作者寫杜鵑花，分別寫了                   、                  、                  三個時期花的                 ，表達了
               作者對杜鵑花的                                       。
          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面的段落，做一做練習(xí)。
          　　放學(xué)的時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。
          　　我看見母親在等我，跑過去撲進她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時我并不明白母親的用意。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了�！�
          　　我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。
          1．縮句。
          他的目光里充滿著無法形容的悲哀。
          ____________________________________________________________
          2．根據(jù)下面的意思在原文中找出相應(yīng)的詞語。
          （1）仔細地看。（　�。�
          （2）不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力集中。（　�。�
          （3）形容忽然醒悟過來。（　　）
          3．“我并不明白母親的用意”，母親的用意是（選填兩項）（　�。�
          A．不要“我”當(dāng)著卡羅納的面撲進她懷里，以免卡羅納傷心難過。
          B．讓“我”和卡羅納一起回家。
          C．她討厭“我”總是和媽媽這么親密。
          4．“放學(xué)的時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他�！边@句話通過描寫同學(xué)們的________、________，表現(xiàn)了大家對卡羅納的________。
          5．用橫線畫出能表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子。
          6．課文選自意大利作家亞米契斯的________，我們學(xué)過他的另一篇文章________。
          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面的語段，完成練習(xí)。
          　　仔細的觀眾不難發(fā)現(xiàn)，場上每一個球，在殺向?qū)Ψ街�，幾乎都�?jīng)過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論多么險惡的來球，只要經(jīng)過她的手一調(diào)整，一緩沖，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。對于她的球藝，一位體育記者曾經(jīng)作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙……”自然，這是藝術(shù)夸張，不過，看她打球又確確實實有這種感覺。
          1．用文中的詞語填空。
          （　�。┑挠^眾 （　　）的球藝 （　�。┑牧一� （　�。┑那酂�
          2．“平和”一詞有下列義項，請給下列句子中畫線的詞選擇正確的解釋。
          平和：①溫和；②（藥物）作用溫和，不劇烈； ③平靜，安寧；④停息。
          （1）感冒了，就用板藍根，藥效平和。（　�。�
          （2）場上的氣氛比較平和。（　�。�
          （3）球經(jīng)她的手一調(diào)，就變得平和起來。（　�。�
          （4）這場爭端終于平和下來。（　�。�
          3．“不過，看她打球又確確實實有這種感覺”，“這種感覺”指的是什么？
          ___________________________________________________________________
          4．“她的傳球技藝，高超得驚人�！睆奈闹械哪男┑胤娇梢钥闯鰜�？ 
          ___________________________________________________________________
          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下面一段話，完成練習(xí)。
          　　我就這樣一首首讀了下來，讀了很多描寫秋天的古詩�！翱丈叫掠旰�，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流�！迸�，這首詩我懂得。我家屋后有山，山上有樹，每逢深秋雨后，看月光在樹間穿行，聽山泉在巖石間流淌。這詩句中的意境就隱隱地浮現(xiàn)出來了。
          1．文中的這首詩是選自____代詩人________寫的________。詩句中寫詩人看到_______，聽到_______。
          2．把文中寫作者理解這幾句詩意思的句子畫上“____”。
          3．這一段話中，作者告訴我們感受詩的意境的方法是（　　）
          A．運用聯(lián)想和想象，仔細體會。
          B．與生活實際相聯(lián)系，體會詩歌的意境。
          C．比較同一類題材的不同寫法和詩人不同的情感表達方式。
          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷　三年級上冊　義務(wù)教育課標(biāo)本 義務(wù)教育課標(biāo)本
				題型：048
			
          
									
          

          請你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細地讀，因為文后有幾道難關(guān)，相信聰明的你肯定能順利闖過。
          
失重奇景
          

          　　航天飛機進入了繞地球飛行的軌（gu!）道后，機艙里的一切物體都沒有了重量，稱為“失重”。這時宇航員會進入各種奇特的情境。
          

          　　看，宇航員整個身體仿佛浮在座椅上，當(dāng)松開安全帶時就會立即“身輕如燕”。他們飄浮在機艙里，各人的姿勢也很有趣：正的、彎的，倒著的、躺著的……什么怪姿勢都可以擺，但是要注意，如果用力太猛就會互相撞成一團。
          

          　　宇航員無論用完什么東西，都要立即放回原處固定，否則會像“飛劍”一樣筆直地飄出去。最好玩的是宇航員吃東西時，往嘴里送食物的手一松開，食物就會自動飄走，弄不好還會鉆進鼻子里呢。正在埋頭工作的宇航員看見有花生仁、葡萄干飄過來就會順手抓住吃掉。
          

          1．讀了短文的題目，你產(chǎn)生什么疑問？讀完短文后，你解決了什么問題？請選擇一個問題及答案寫下來。
          

          問題：________
          

          答案：________
          

          2．在文中找出與下列詞語意思相近的詞。
          

          立刻（　�。『孟瘢ā　。∑婀郑ā　。�
          

          3．用“——”畫出文中描寫宇航員“身輕如燕”的句子。
          

          4．宇航員在航天飛機的機艙里之所以會“進入各種奇特的情境”，主要是因為________。

          

          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀課文中的語段，回答問題。
          　　過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙�！�
          　　高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)�！备郀柣鶄�(cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。
          　　“你怎么了？”高爾基不知出了什么事。
          　　小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了�！�
          1．根據(jù)上文中的內(nèi)容填空。
          （1）小男孩站在高爾基面前（　　　　）著高爾基。
          （2）小男孩想給高爾基照的相片的內(nèi)容是（　　　　）。
          （3）這段文字用了大量的（　　　�。┟鑼�。
          2．給下列句子中的畫線詞選擇正確的解釋。
          “小男孩擺弄了很久很久，說：‘一切準(zhǔn)備停當(dāng)�！逼渲小昂芫煤芫谩笔钦f（　�。�。
          A．小男孩兒的照相技術(shù)不熟練，浪費了高爾基很多時間。
          B．小男孩兒想照一張滿意的照片，所以準(zhǔn)備了很長時間。
          C．高爾基感覺時間過得很慢。
          3．用“____”線畫出小男孩準(zhǔn)備給高爾基照相的句子。
          4．根據(jù)這段話的內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
          （1）高爾基自己提出要照一張有關(guān)看報紙的相片。（　　）
          （2）高爾基在拍照的準(zhǔn)備過程中盡力配合孩子的工作。（　�。�
          （3）高爾基對這個小男孩十分關(guān)心、愛護。（　�。�
          （4）小男孩對高爾基十分崇敬，見到高爾基既激動又驚喜。（　�。�
          （5）小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報紙，從“吩咐”這個詞可以看出小男孩有很高的權(quán)力，可以命令高爾基做事。（　�。�
          5．“對著他微笑”說明高爾基________________。
          6．小男孩為什么哭了？
          _______________________________________________________________
          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀理解。
          

          黃山日出
          　　黃山日出歷來被人們稱為美景奇觀。為了目睹這一美景，暑假里，我隨父親來到黃山。
          　　當(dāng)天晚上，我們住在北海賓館。一整天爬山觀景的勞累，使我很快進入夢鄉(xiāng)。迷糊中，只聽見有人喊：“快，起來看日出了！”我一骨碌爬起來，揉著朦朧的睡眼，身不由己地跟在大人后面往外走。一陣山風(fēng)吹來，好涼�。∥仪逍蚜嗽S多，看看天上還泛著星光，一路上樹影婆娑，怪神秘的。我來到清涼臺，這是一個觀日出的好地方，此時已有不少人等候在這里了。憑著人小，七擠八拐，我選了個好位置，等待著。
          　　過了一會兒，東方顯出了魚肚白，人群開始騷動。一會兒，魚肚白漸漸地轉(zhuǎn)成粉紅色，東方的天際出現(xiàn)了橙色的彩霞。忽然天邊出現(xiàn)了一道發(fā)亮的光，是那樣耀眼，不知誰說了句：“快了，快了�！�
          　　我這時不知是由于冷，還是激動，只覺心里發(fā)緊，牙齒打顫。我看看四周，大人們也興奮了起來，有照相機的準(zhǔn)備按快門，等待著拍下那瑰麗的景象；沒照相機的翹首以待，大家似乎停止了呼吸。不知過了多少時候，太陽像一個小紅球，突然從地乎線上，不，不是地平線，而是從云海間跳出來，開始是半個，到后來，就變成了大紅球。大地媽媽好像不愿讓太陽離開懷抱似的，太陽只能一點點地向上挪。
          　　大約過了半個小時，太陽終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。啊，多么壯觀，多么美麗！頃刻間，浩瀚的云海被太陽的紅光一照，色彩斑斕，遠近的山峰在云海的淹沒下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人們感慨萬千，贊嘆這人間的美景。
          　　看到這壯觀的景象，我很激動。啊，日出，表明新的一天開始，充滿希望，充滿光明！啊，太陽，你給萬物帶來生機，給人們帶來了溫暖！
          1．結(jié)合上下文解釋詞語。
          （1）翹首以待：______________________________________________________________
          （2）感慨萬千：______________________________________________________________
          2．照樣子寫成語。（帶數(shù)字的，帶色彩的）
          （1）七擠八拐　___________　___________　___________
          （2）色彩斑斕　___________　___________　___________
          3．仔細閱讀短文，然后完成填空。
          　　我來到清涼臺，過了一會兒，東方顯出了（　　　�。瑵u漸地轉(zhuǎn)成（　　　�。又鴸|方的天際出現(xiàn)了（　　　�。�。不知過了多少時候，太陽像一個（　　　�。�，到后來，就變成了（　　　�。�。大約過了半個小時，太陽終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。
          4．“看到這壯觀的景象，我很激動。”把文中描寫“這壯觀的景象”的語句用“____”畫下來。
          5．用“～～”將文中的擬人句畫下來。
          6．作者是按什么順序?qū)扅S山日出的？找出相關(guān)的詞語寫下來。
          _____________________________________________________________________________
          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：小學(xué)生同步輕松練習(xí)　五年級語文·第九冊
				題型：048
			
          
									
          

          課外閱讀。
          
“老清潔工”
          

          　　入冬以來的每天早晨，我們都要去湖濱練長跑。途中總要經(jīng)過一座新修的居民樓。每到這里，我們便會看到一位清潔女工在一絲不茍地清掃著路面。
          

          　　這是一位老人，腳穿一雙褪色的布鞋，身著一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額的皺紋來看，年紀(jì)和奶奶差不多，有70多歲了。記得一個大風(fēng)的早晨，她無法用掃把掃，只好彎著腰，把碎紙爛葉一一拾起，放進手提的小箱里。又一個雪后的早晨，當(dāng)我們跑到路口時，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里，用雙手摳下水道口的污泥和雜物。啊!她用辛勤的汗水沖掉了積聚的污垢，給人們送來了整潔和清新。我敬佩她，同時也同情她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，或許是家中困難吧，或許是位孤獨老人，無依無靠，不得不靠自己的勞動來養(yǎng)活自己。
          

          　　元旦的早晨，爸爸買了一束鮮花，領(lǐng)我去看望一位他的中學(xué)退休老師。我們來到一幢樓前。這是一座熟悉的大樓。敲開門，一位并不陌生的老人出現(xiàn)在我們面前。爸爸喊了聲：“老師!”我呆住了：她竟是那位“老清潔工”!我情不自禁地?fù)屵^爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……
          

          從第3自然段中找出一組意思相反的詞寫在下面。
          

          （　�。�（　　）
          

          從文中找出表示下列意思的成語，填入括號內(nèi)。
          

          ①感情激動，控制不住自己。（　�。�
          

          ②形容工作認(rèn)真、仔細，一點也不馬虎。（　�。�
          

          從第2自然段中找出描寫老人清掃垃圾動作的詞，填在橫線上。（選4個）
          

          ____________________________________________
          

          與文中畫線句子相照應(yīng)的一句話是______________________________________。
          

          第2自然段寫到了老人清除垃圾的兩個事例，請簡寫下來。
          

          _____________________________________________

          

			
          
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				科目：小學(xué)語文
				來源：語文教研室
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀《惟一的聽眾》片斷，回答問題。
          

          　　用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿的聲音。我感到沮喪和灰心。我不敢在家里練琴。我終于發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處，樓區(qū)后面的小山上，有一片年輕的林子，地上鋪滿了落葉。
          

          　　一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。
          

          　　盡管這里沒有父親與妹妹的評論，但我感到懊惱，因為我顯然將那把鋸子帶到了林子里。我不由得詛咒自己：“我真是個白癡!”
          

          　　當(dāng)我感覺到身后有人而轉(zhuǎn)過身時，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，已想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。
          

          　　我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住我，說：“是我打攪了你嗎?小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會兒�！庇幸皇柟馔高^葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧�！�
          

          　　我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。
          

          　　“也許我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨�！�
          

          　　我被這位老人詩一般的語言打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個可憐的聾子。我于是繼續(xù)拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我惟一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。
          

          　　很快，我就發(fā)覺我變了，家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了，從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧!”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當(dāng)我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上，而是站著練習(xí)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。同時每天清晨，我還要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我惟一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，他竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個可憐的聾子。
          

          　　1．給列加粗的字注音：
          

          　　洋溢（　�。�詛咒（　　）　獨享（　�。�濕透（　　）
          

          　　2．父親和妹妹的話對我有怎樣的影響?促使“我”有怎樣的行動?
          

          　　3．第一天早晨，拉響了第一支曲子后，我的心情是怎樣的?我對自己有了怎樣的評價？
          

          　　4．當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一位老人在林中聽到了我拉的曲子后，我產(chǎn)生了怎樣的心理?
          

          　　5．在語段中找出對老人的語言描寫并加以仔細體會。
          

          　　6．從選段中可以看出老婦人是怎樣一個人?
          

			
          
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