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        1. 判斷下面的句子,選出是打比方的句子。  

          A.我長得像媽媽。
          B.北京城禮花四起,如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。
          C.媽媽從來沒有像現(xiàn)在這樣美麗。

          B
          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          課外閱讀顯身手。

          愛書的爸爸

            我爸爸最愛書,書簡直就是他的命根子。他常說:“知識就是力量。多讀書,知識就能豐富!
            我和爸爸每次出門,見人擠的地方他總是趕快離開。而在書店門口,人再多他也要擠進(jìn)去。有時買到一本好書,他會情不自禁地說:“擠得值,要是不擠一下就錯過機(jī)會了!
            爸爸的書放得整整齊齊,要用他的書,必須征求他的同意才好拿。爸爸平常總是不發(fā)脾氣的,可誰要損壞他的書,那可不得了。有一次,我不小心把一包餅干放在他的書上,不一會兒,書上沾了油。爸爸瞪著眼睛大聲說道:“你這個家伙,不是讀書的,是吃書的!”看到爸爸發(fā)那么大的火,我害怕極了。
            我看到爸爸就想起了書,看到書就想起了爸爸。爸爸和書是一個不能分離的整體啊!
          1.選擇多音字在文中的讀音。
          情不自(jīn  jìn)  餅(gàn  gān)
          2.判斷下列說法正誤(對的打“√”,錯的打“×”)。
          (1)第2自然段中的“見人擠的地方”和“擠進(jìn)去”的意思相同。( 。
          (2)第1自然段點(diǎn)明了中心。( 。
          (3)“爸爸和書是一個不能分離的整體。 笔潜扔骶。(  )
          3.短文是從哪兩個方面介紹爸爸愛書的?
          (1)_____________________________________________________________
          (2)_____________________________________________________________

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          科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          鯊魚

                 我們的輪船停在非洲的海岸。中午,天氣很好,海上吹著涼爽的風(fēng)?斓桨淼臅r候,天氣變了,開始(mēn mèn)熱,從撒哈拉沙漠吹來的熱風(fēng)像是把我們(mēn mèn)在蒸籠里。     
                 日落之前,上尉走到甲板上喊了一聲:“游水呀!”一會兒,水兵們就跳到水里。他們把帆放到水里,用它圍成一個游泳池。     
                 我們船上有兩個小孩,他們最先跳到水里。他們嫌帆布圈里太憋氣,想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個人就像蜥蜴一樣,用力往前游,爭著游到錨上浮著水桶的那個地方。一個小孩開始趕上了他的伙伴,但接著又落后。這個孩子的爸爸是一個老炮手,正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落在后面時,他就大聲喊:“別落后哇!加油!”    
                 突然甲板上有人叫了一聲:“鯊魚!”我們一看,水里現(xiàn)出一個海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。     
                “往后!往后!游回來,有鯊魚!”炮手大聲喊著?墒呛⒆觽兟牪灰,還是一個勁兒地往前游。他們笑著,鬧著,越游越高興。     
                 炮手的臉像麻布一樣發(fā)白,呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船,跳到里面,用力搖槳,往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了,那只小船離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
                 孩子們起初沒有聽見有人叫他們,也沒有看見鯊魚,后來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫,兩個孩子立刻分開,各往一方游去。    
                 這尖叫聲好像喚醒了炮手,他急忙離開他站的地方,跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動了一下炮架的后尾,俯在大炮上瞄準(zhǔn),同時裝好引火線。船上的人都嚇呆了,愣在那里等待后果。大炮轟的一聲,我們看見炮手仰臥在大炮旁邊,用手捂著臉。這時候,誰也不知道鯊魚和小孩怎么樣,那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。    
                 水面上的水霧漸漸地散了,開始從各方傳來悄悄的聲音,接著聲音越來越大,最后到處發(fā)出震天動地的歡呼。    
                 老炮手露出了臉,站了起來,也往海上看。    
                 死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動著。    
                 幾分鐘后,小船追上孩子們,把他們送到輪船上。     
          1.用“      ”為文中畫線字選擇正確的讀音。   
          2.判斷下列句子是否屬于比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
               (1)兩個人就像蜥蜴一樣,用力往前游。(      )    
               (2)炮手的臉像麻布一樣發(fā)白,呆呆地瞧著孩子們。(      )   
               (3)這尖叫聲好像喚醒了炮手,他急忙離開他站的地方,跑到大炮跟前。(       )  
          3.文章第1自然段對后文起什么作用?
                                                                                                                                                     
          4.“文似看山不喜平!焙玫奈恼乱欢ㄊ遣懫鸱巳藙。你認(rèn)為本文的“波瀾”是從哪里開始的?  
                                                                                                                                                     
          5.“兩個孩子立刻分開,各往一方游去!蹦阏J(rèn)為兩個孩子的做法對嗎?為什么?  
                                                                                                                                                     
          6.文中斜體的句子是對人物           的描寫,主要體現(xiàn)在                         兩個詞語上,從中表達(dá)了炮手                 的心情。    
          7.文中畫“       ”的句子說明了                                                                                                       

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          科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

          校園里的泡桐樹

            在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹,它們一年四季默默無聞地為我們做著貢獻(xiàn)。

            春天,泡桐樹開花了,棵棵泡桐樹的花都開得那么旺盛,開得那么熱鬧。每個枝頭都是挨挨擠擠的花朵,真是花團(tuán)錦簇,整個校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉,粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香,彌漫著整個校園。微風(fēng)吹來,花朵們隨風(fēng)擺動,好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!

            盛夏,烈日當(dāng)頭。泡桐樹的葉子又多又密,一片緊挨著一片,不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,支在操場周圍遮住炎熱的太陽。我們在操場上蹦啊、跳啊,一點(diǎn)兒也不覺得熱。

            秋天,泡桐樹結(jié)了許多像棉花桃一樣的果實(shí),沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動,好像在向人們顯示自己的喜悅心情。

            冬天,泡桐樹的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上。我們把這些樹葉掃在一起,放入校園周圍的花壇里,讓它給植物當(dāng)棉被,讓它給植物當(dāng)肥料。

            我常常站在教學(xué)樓的走廊里,望著泡桐樹那高大的身影沉思:泡桐樹啊泡桐樹,你那么無私,默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地送給我們。你多么高尚,從來對我們無所求,從來不為自己的利益著想。想著想著,我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。

          1.能夠互相搭配就是好朋友!快來拉拉手。

               

          2.修改下列病句,將正確句子寫在橫線上。

          (1)泡桐樹的葉子全部落到了地上和路上。

          ________________________

          (2)泡桐樹的花和葉子開得那么旺盛。

          ________________________

          3.判斷下面的句子是不是比喻句,是的用“T”,不是的用“F”表示。

          (1)這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動,好像在向人們顯示自己的喜悅心情。(  )

          (2)想著想著,我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。( 。

          (3)一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。(  )

          4.這篇短文是按照________順序?qū)懙,在描寫泡桐樹時是按照________寫的。(選填序號)

          (1)總-分。2)總-分-總。3)分-總。4)時間順序。5)事物的幾個方面。6)地點(diǎn)的變換

          5.文章最后一句話的意思是什么?在正確答案后面的括號里打“√”。

          (1)作者的心里長出了泡桐樹的幼芽。( 。

          (2)作者感到自己變成了一棵泡桐樹。( 。

          (3)泡桐樹舍己為人的精神使“我”受到了教育。( 。

          6.概括出短文的主要內(nèi)容。

          ________________________

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          科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

          閱讀短文,回答問題。

          神了,小泥鰍

            我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍,把它帶回家。順手放進(jìn)罐頭瓶里,往瓶里倒點(diǎn)水,沒想到它真的活了。這條小泥鰍,細(xì)細(xì)身子,尖尖的嘴,嘴邊還長著6根胡子,兩個小眼睛像針尖似的。雖然它長得很丑,可是,那靈活的身軀、敏捷的動作,卻有點(diǎn)“男子漢”的氣魄。

            說句心里話,我并沒有認(rèn)真照顧它,只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰會相信,這上頓不接下頓的日子,它竟活得挺有滋味。一晃,半年過去了,它一點(diǎn)也沒長大,卻總是保持著那種敏捷的動作,竄上竄下,好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

            一天夜里,我家暖氣壞了,屋子里冷極了。第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結(jié)了冰,小泥鰍被裹在冰里,凍僵了。我急了,把瓶子打碎,把它取出來放到手上。望著它,鼻子有點(diǎn)酸,覺得有點(diǎn)對不起它。

            突然,它的身子動了一下,我心里一喜,立刻把它放到水里。五分鐘后,它奇跡般地活了,又竄上竄下地游起來。有時還把頭露出水面,好像在對我說:“謝謝你,救了我的命。”

            神了,小泥鰍,你真了不起,我從心眼里佩服你。

          1.給下列詞語中加粗字選擇正確讀音,打“√”。

          頭瓶(hu4n gu4n)    氣p^ m8i

          ji1ng ji1n)    上竄下(chu4n cu4n

          2.按要求填空。[方法提示:注意第二個括號中要填的筆畫數(shù)應(yīng)該是去掉了部首的筆畫。]

          ①“顧”如按部首檢字法,應(yīng)查( 。┎,( 。┊。

          ②“裹”如按部首檢字法,應(yīng)查(  )部,( 。┊嫛

          3.在文中用“——”畫出描寫小泥鰍外貌的句子。

          4.判斷對錯。

          ①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的!笔潜扔骶。

          (  )

          ②“誰會相信,這上頓不結(jié)下頓的日子,它競活得挺有滋味”,這句話中有兩個錯別字。

          (  )

          ③“兩個小眼睛像針尖似的!边@句才是比喻句。[方法提示:判斷一個句子是不是比喻句,要看看句子中有沒有“本體”和“喻體”,不能只看到有比喻詞就認(rèn)為是比喻句。]

          (  )

          5.小泥鰍為什么被凍僵了?[方法提示:結(jié)合文章第3段,用原文中的話或用自己的話來概括都行。]

          ________________________________________

          6.“我”為什么鼻子有點(diǎn)酸,覺得有點(diǎn)對不起它(小泥鰍)。

          [  ]

          A.因?yàn)椤拔摇睆膩頉]有照顧它。

          B.“我”認(rèn)為小泥鰍死了,非常傷心。

          C.“我”沒給小泥鰍食物,把它餓死了。

          D.因?yàn)椤拔摇睕]有認(rèn)真照顧它,平時只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣,而這次,由于我的疏忽,使它凍僵了。

          7.你喜歡這只小泥鰍嗎?為什么?[方法提示:真實(shí)地表達(dá)自己的感受吧,喜歡它的原因,你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個方面敘述。]

          ________________________________________

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          科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀。
          祖先的召喚
          [韓]孔隆秀
            與中國人接觸是在我小時候。我們家附近有一家中國餐館。我記得,那兒的炸醬面很好吃。每到中秋,餐館老板會送我們一種圓餅做禮物,紅紅綠綠的餡,非常好吃,后來才知道那叫月餅。
            奇怪的是,每次餐館老板給我們家的月餅總比別人的高級,量還多。而我們并沒有比別人多光顧他的餐館。
            上幼兒園時,父親帶我去鄉(xiāng)下。水庫旁有一座大房子,管理員熱情地領(lǐng)我們進(jìn)去。房屋正中間有一尊坐像,父親教我禮拜的方法,讓我磕四個頭,然后他告訴我說這是孔子。這座大房子是父親小時候住過的。我好像突然明白為什么中國餐館的老板送我們家的月餅和別人的不一樣,是不是因?yàn)槲覀兗倚湛祝屗X得我們和他是同一個祖先呢?等我上了小學(xué),美國的基辛格、尼克松訪問了中國,中美即將建交時,父親又一次對我提起中國:“等中國開放了,你一定要去曲阜[注],那里有孔子的廟,那里是我們的本家!
            工作之后我有了出國研修的機(jī)會。我放棄了美國和歐洲,選擇了中國。在周圍的一片擔(dān)憂聲中,我來到了神往已久的中國。到中國的第一天,我就到北京站買了一張去濟(jì)南的火車票,8個小時的長途,坐的是硬座,周圍是陌生的中國人,這可是我人生中的第一次長途旅行。第二天一清早,我下了火車直奔曲阜而去。悠閑漫步的孔氏后裔(yì)、莊嚴(yán)安詳?shù)墓糯ㄖ铩?U>仿佛讓人回到了兩千多年前。我所有的疲勞、顧慮一下子全部消失了。對著孔府的那口古井,我想,我的先人可能就享用過它的甘甜。
            我在中國生活的這幾年,經(jīng)歷了各種喜怒哀樂,雖然有時也想離開中國,但反反復(fù)復(fù),最終還是沒有離開。因?yàn)槲业母谥袊,所以我至今還在中國。
            [注] 曲阜:市名,位于山東省濟(jì)寧市東北部。為孔子故里,有魯國故城遺址、闕里、孔廟、孔府、孔林以及顏廟、周公廟、少吳睦等古跡。
          1.給下列加粗的詞選擇正確的解釋。
          (1)你一定要去曲阜,那里有孔子的廟,那里是我們的本家。
          [     ]
          ①同宗族的人。
          ②指當(dāng)事人。
          ③自己的家。
          (2)悠閑漫步的孔氏后裔。
          [     ]
          ①后代的衣服。
          ②后代中的外國人。
          ③已經(jīng)死去的人的子孫。
          2.根據(jù)文章內(nèi)容,判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
          (1)這篇文章的作者姓孔,是一個韓國人,他是孔氏后裔。( 。
          (2)中國餐館的老板送我們家的月餅和別人的不一樣,這是因?yàn)槲覀儽葎e人先去他的餐館消費(fèi)。( 。
          (3)文中畫橫線的句子中“仿佛”一詞表示比喻,這個句子也是個比喻句。( 。
          (4)我選擇中國的原因是中國的旅游景點(diǎn)很美,我神往已久。( 。
          (5)我在曲阜參觀了孔府的那口古井,想起了我的先人。( 。
          3.一到中國,“我”為什么直奔曲阜而去?
          _____________________________________________________________________________
          4.在中國生活多年,“我”經(jīng)歷了各種喜怒哀樂,有時也想離開,可為什么至今還在中國?
          _____________________________________________________________________________

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          科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀課文選段,回答問題。
            午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。
            那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。
            霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊風(fēng)號浪吼。過了好久 錢塘江才恢復(fù)了平靜 看看堤下 江水已經(jīng)漲了兩丈來高了
          1.判斷下列說法的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
          (1)“觀潮”與“天下奇觀”這兩個詞語中,“觀”的意思一樣。( 。
          (2)《觀潮》一課,按大潮發(fā)展變化的順序?qū)懥顺眮碇、潮來之時、潮來之后的景象。( 。
          (3)農(nóng)歷八月十八的清晨,人們就可以看到錢塘江大潮的壯觀景象。( 。
          (4)“昂首東望”的意思是指首先向東望去。( 。
          (5)“寬敞的錢塘江橫臥在眼前!边@是個病句。( 。
          (6)“白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻。”這是個比喻句。( 。
          (7)“浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。”這是個比喻句。(  )
          2.根據(jù)選文把下列詞語補(bǔ)充完整。
          白浪( 。ā 。 ∩剑ā 。┑兀ā 。 ★L(fēng)號( 。ā 。
          3.照樣子寫詞語。
          浩浩蕩蕩 ___________ ___________ ___________ ___________
          4.把第一段中表示時間的詞語用“_____”畫出來。
          5.給第三段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
          6.用“~~”畫出文中的比喻句,并仿照這個比喻句寫一句話,要寫得具體、形象。
          ____________________________________________________________________
          7.大潮來時,江面上出現(xiàn)了哪些驚心動魄的景象?哪些地方最讓你感到驚奇?試著寫一寫。
          ____________________________________________________________________
          8.閱讀選文最后一段,說說你對這段話的理解。
          ____________________________________________________________________

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          科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文章,回答問題。
          與虎鯨為鄰的水母
            ①水母屬軟體海洋動物,長有細(xì)長的觸須,一般體重在10公斤以下。②而生活在美國加利福尼亞州附近的深海中的水母卻與眾不同,它們的觸須有人的手臂粗,每只水母重達(dá)60公斤,不但體型大,肌肉也比其他地方的水母強(qiáng)健有力。同是水母,為什么生活在這里的如此(強(qiáng)壯、堅(jiān)強(qiáng))呢?
            美國蒙特利灣水族研究所的凱文·拉斯科夫,是一位研究水母的專家。為了解開這個謎團(tuán),他對這種巨型水母進(jìn)行長期跟蹤研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),與這些水母為鄰的(居然、果然)都是海洋中最兇猛的動物,如虎鯨、鯊魚等。
            為了躲避這些兇猛的動物,水母不得不快速逃命,每天的快速游動把它們的身體鍛煉得十分強(qiáng)壯?墒,就算水母逃命的速度再快,也還是經(jīng)常被那些兇猛的動物咬傷,輕則觸須斷裂,重則皮開肉綻。令凱文·拉斯科夫驚訝的是,這些被咬得遍體鱗傷的水母不但不會死,而且很快會從折斷觸須的根部長出新觸須,傷口也會迅速愈合,因?yàn)閭创碳ち诵玛惔x。水母就是在這樣殘酷的環(huán)境里,在性命攸關(guān)的危機(jī)中,在肉體劇烈的傷痛里將自己一點(diǎn)點(diǎn)變得強(qiáng)大起來的。
            人一生中不可能總是一帆風(fēng)順,總會遭受這樣那樣的苦痛和危機(jī)。但,如果不在苦難中選擇堅(jiān)強(qiáng)與抗?fàn),讓自己在(磨煉、鍛煉)中?qiáng)大起來,就會被苦難一點(diǎn)點(diǎn)扼殺!
          1.把文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~打上“√”。
          2.根據(jù)意思選填詞語。
          一帆風(fēng)順   性命攸關(guān)   新陳代謝   遍體鱗傷
          (1)滿身都是傷痕,形容傷勢重。(   。
          (2)生物體經(jīng)常不斷地從外界取得生活必需的物質(zhì),并使這些物質(zhì)變成生物體本身的物質(zhì),同時把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外,這是一個新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過程。(   。
          (3)關(guān)系到人的性命。形容關(guān)系重大,非常緊要。(   。
          (4)比喻非常順利,毫無挫折。(    )
          3.文章第一自然段有①、②兩處畫橫線,這兩處運(yùn)用的說明方法分別是:
          ①:________;②:________。
          4.判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
          (1)生活在美國加利福尼亞州附近的所有水母體型大,肌肉強(qiáng)壯有力。(  )
          (2)文章第二自然段中的“謎團(tuán)”,指水母能戰(zhàn)勝兇猛的虎鯨、鯊魚。(  )
          (3)水母逃命的速度總是比虎鯨、鯊魚快得多。(  )
          (4)水母強(qiáng)大的根本原因是自己每天快速地游動,加強(qiáng)鍛煉。( 。
          5.在第三自然中把水母變得強(qiáng)壯的原因的句子畫上“____”。
          6.這篇文章給人的啟示是什么?
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