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        1. 選出詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)與例子相同的一個(gè)。
          例子:沙拉拉

          A、嘩啦啦 
          B、看電影  
          C、走來(lái)走去 
          A
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程  語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

          閱讀短文,回答問(wèn)題。

          無(wú)名花

            我的故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上,小溪旁,盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無(wú)名花”。

            春天,我來(lái)到山坡上,那些無(wú)名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天,我來(lái)到小溪旁,那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手,仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話(huà)語(yǔ)。每當(dāng)我看到它,就從心底涌出一股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花,我尊敬無(wú)名花。

            清晨,陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁,只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那一片片無(wú)名花好像一片片彩云鋪在山坡上,把大地打扮得非常美麗。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無(wú)名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花。∩世_紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影,它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷,只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分,來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們:它的花美化環(huán)境。它的葉、莖是牲畜的好飼料,當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí),又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……

            無(wú)名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過(guò),牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,昂首挺胸地站在那里,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織著錦繡……

            !樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花,我喜歡你,我尊敬你,因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。

          1.照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。

          一簇簇  ________  ________  ________

          2.找出描寫(xiě)下列景物的詞語(yǔ),填在( 。├。

          (   。、(   。┑拇迩f

          (   。ⅲā   。┑臒o(wú)名花

          (   。、(    )的花圃

          3.給文中內(nèi)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)[方法提示:這四個(gè)答案中都有“然”字,但表達(dá)的意思卻截然不同,請(qǐng)你聯(lián)系整個(gè)句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)。],應(yīng)是

          [  ]

          A.居然
          B.竟然
          C.固然
          D.仍然

          4.第三自然段中采用了哪些修辭方法來(lái)描寫(xiě)無(wú)名花?請(qǐng)舉例說(shuō)明。[方法提示:常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等,仔細(xì)讀一讀第三自然段,看看采用了哪幾種。]

          ________________________________________

          5.文章是從哪些方面寫(xiě)出無(wú)名花的特點(diǎn)的?重點(diǎn)是什么?[方法提示:請(qǐng)你認(rèn)真地讀讀文章三、四自然段,想想這兩段分別寫(xiě)出無(wú)名花的什么特點(diǎn)?哪為詳寫(xiě),哪是略寫(xiě)。]

          ________________________________________

          6.作者為什么要贊美無(wú)名花?是不是有更深的含義,你能感悟到嗎?[方法提示:生活中,有許多像無(wú)名花一樣默默無(wú)聞,但又樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,聯(lián)系這些人寫(xiě)寫(xiě)自己的感受吧!]

          ________________________________________

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀短文,完成練習(xí)。

          無(wú)名花

            我的故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上,小溪旁,盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無(wú)名花”。

            春天,我來(lái)到山坡上,那些無(wú)名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天,我來(lái)到小溪旁,那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手,仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話(huà)語(yǔ)。每當(dāng)我看到它,就從心底涌出一股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花,我尊敬無(wú)名花。

            清晨,陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁,只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那一片片無(wú)名花好像一片片彩云鋪在山坡上,把大地打扮得非常美麗。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無(wú)名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花。∩世_紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影,它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷,只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分,來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們:它的花美化環(huán)境,它的葉、莖是牲畜的好飼料,當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí),又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……

            無(wú)名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過(guò),牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,□□昂首挺胸地站在那里,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織著錦繡……

            。銓(shí)無(wú)華的無(wú)名花,我喜歡你,我尊敬你,因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。

          1.照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。

          一簇簇

          _______

          _______

          _______

          2.找出描寫(xiě)下列景物的詞語(yǔ),填在( 。├铩

          3.給文中□□內(nèi)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。[方法提示:這四個(gè)答案中都有“然”字,但表達(dá)的意思卻截然不同,請(qǐng)你聯(lián)系整個(gè)句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)。]

          [  ]

          A.居然

          B.竟然

          C.固然

          D.仍然

          4.第三自然段中采用了哪些修辭方法來(lái)描寫(xiě)無(wú)名花?請(qǐng)舉例說(shuō)明。[方法提示:常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等,認(rèn)真讀一讀第三自然段,看看采用了哪幾種。]

          ________________________________________________________________________________________________________

          5.文章是從哪些方面寫(xiě)出無(wú)名花的特點(diǎn)的?重點(diǎn)是什么?[方法提示:請(qǐng)你認(rèn)真地讀讀文章三、四自然段,想想這兩段分別寫(xiě)出無(wú)名花的什么特點(diǎn)?哪是詳寫(xiě),哪是略寫(xiě)?詳寫(xiě)的部分就是重點(diǎn)。]

          ________________________________________________________________________________________________________

          6.作者為什么要贊美無(wú)名花?是不是有更深的含義,你能感悟到嗎?[方法提示:生活中,有許多像無(wú)名花一樣默默無(wú)聞但又樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,聯(lián)系這些人寫(xiě)寫(xiě)自己的感受吧!]

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀短文,完成練習(xí)。

          無(wú)名花

            我的故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上,小溪旁,盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無(wú)名花”。

            春天,我來(lái)到山坡上,那些無(wú)名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天,我來(lái)到小溪旁,那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手,仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話(huà)語(yǔ)。每當(dāng)我看到它,就從心底涌出一股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花,我尊敬無(wú)名花。

            清晨,陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁,只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那一片片無(wú)名花好像一片片彩云鋪在山坡上,把大地打扮得非常美麗。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無(wú)名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花!色彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影,它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷,只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分,來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們:它的花美化環(huán)境,它的葉、莖是牲畜的好飼料,當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí),又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……

            無(wú)名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過(guò),牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,□□昂首挺胸地站在那里,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織著錦繡……

            啊!樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花,我喜歡你,我尊敬你,因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。

          1.照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。

          一簇簇

          _______

          _______

          _______

          2.找出描寫(xiě)下列景物的詞語(yǔ),填在( 。├铩

          3.給文中□□內(nèi)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。[方法提示:這四個(gè)答案中都有“然”字,但表達(dá)的意思卻截然不同,請(qǐng)你聯(lián)系整個(gè)句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)。]

          [  ]

          A.居然

          B.竟然

          C.固然

          D.仍然

          4.第三自然段中采用了哪些修辭方法來(lái)描寫(xiě)無(wú)名花?請(qǐng)舉例說(shuō)明。[方法提示:常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等,認(rèn)真讀一讀第三自然段,看看采用了哪幾種。]

          ________________________________________________________________________________________________________

          5.文章是從哪些方面寫(xiě)出無(wú)名花的特點(diǎn)的?重點(diǎn)是什么?[方法提示:請(qǐng)你認(rèn)真地讀讀文章三、四自然段,想想這兩段分別寫(xiě)出無(wú)名花的什么特點(diǎn)?哪是詳寫(xiě),哪是略寫(xiě)?詳寫(xiě)的部分就是重點(diǎn)。]

          ________________________________________________________________________________________________________

          6.作者為什么要贊美無(wú)名花?是不是有更深的含義,你能感悟到嗎?[方法提示:生活中,有許多像無(wú)名花一樣默默無(wú)聞但又樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,聯(lián)系這些人寫(xiě)寫(xiě)自己的感受吧!]

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀短文,回答問(wèn)題。
          生命中最寶貴的五樣?xùn)|西
            1老師出了題目——寫(xiě)下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”。我拿著筆,面對(duì)一張紙,周?chē)幌蚂o寂無(wú)聲。萬(wàn)物好似縮微成超市貨架上的物品,平鋪直敘擺在那里,等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密,世上的林林總總,只有五樣可以塞入。     
            2于是潔白的紙上,記下了我生命中最寶貴的五樣?xùn)|西——水、陽(yáng)光、空氣、鮮花和筆(未按筆畫(huà)為序,排名不分先后)。     
            3接下來(lái),老師說(shuō),好吧,每個(gè)人在你寫(xiě)下的五欄當(dāng)中,畫(huà)去相對(duì)不那么重要的一樣,只剩下四樣。     
            4權(quán)衡之后,我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊,打了一個(gè)小小的“×”,表示在無(wú)奈的選擇當(dāng)中,將最先放棄清麗芬芳的它。     
            5老師走過(guò)來(lái)看到了,說(shuō),不能只是在一旁做個(gè)小記號(hào),放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。     
            6依法辦了,將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那刻,頓覺(jué)四周慘失顏色,猶如20世紀(jì)韌葉黑白的無(wú)聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙,對(duì)自己說(shuō),與剩下的四樣相比,帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花,在重要陸上終究遜了一籌,舍就舍了吧。     
            7請(qǐng)?jiān)谑O碌乃念?lèi)當(dāng)中,再剔去一種,僅剩三樣。老師的聲音很平和,卻帶有一種不客商榷的斷然壓力。     
            8我面對(duì)自己的紙,犯了難。陽(yáng)光、水、空氣和筆,刪掉哪樣最好?思忖片刻,提筆把“水”畫(huà)去了。從醫(yī)學(xué)知識(shí)上講,沒(méi)有了空氣,人只能茍延殘喘幾分鐘;沒(méi)有了水,在若干小時(shí)內(nèi)尚可堅(jiān)持。兩害相權(quán)取其輕吧。     
            9老師說(shuō),繼續(xù)畫(huà)去一樣,只剩兩樣。     
            10這時(shí)教室內(nèi)變得寂靜,好似荒涼的墳?zāi)埂C總(gè)人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案,面對(duì)著自己人生的白紙,愁腸百結(jié)。筆、陽(yáng)光、空氣,何去何從?閉起眼睛一跺腳,我把“空氣”畫(huà)去了。     
            11好了,現(xiàn)在再畫(huà)去一樣,只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和,但執(zhí)著堅(jiān)定,充滿(mǎn)央絕。對(duì)已是萬(wàn)般無(wú)奈的我們,此語(yǔ)一出,不亞于驚雷。     
            12教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。     
            13筆和陽(yáng)光。它們?cè)诩埳蟿?shì)不兩立地注視著我,陷我于深重的兩難。偌大一張紙,在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中,只殘存下來(lái)一個(gè)固守的字 筆。     
            14感謝這充滿(mǎn)痛苦和抉擇的測(cè)驗(yàn)。它讓我清晰地得知什么是我生命中的最?lèi)?ài) 就是我手中的這支筆啊。     
            15我細(xì)心地收起這張白紙,一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn),剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。
          1.面對(duì)“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”,“我” 首先臺(tái)棄“鮮花”的理由是_________; “我”最終保留“筆”,是因?yàn)樗黖________________。(用原文填空)
          2.第6自然段中“腰斬”一詞,在文中的意思是______________________。
          3.文中畫(huà)線(xiàn)句子都運(yùn)用了修辭手法,請(qǐng)任選一例,說(shuō)說(shuō)它的作用。
          ______________________________________________
          4.第6自然段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”,請(qǐng)揣摩當(dāng)時(shí)哭泣同學(xué)的心理話(huà)動(dòng),用第一人稱(chēng)把這種心理話(huà)動(dòng)描述出來(lái)。(30字左右)                      
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          5.一篇好文章,總會(huì)有一個(gè)好的結(jié)尾。請(qǐng)從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三個(gè)方而說(shuō)說(shuō)本文結(jié)尾第⑥ 自然段的優(yōu)點(diǎn)。
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          6.親愛(ài)的同學(xué),在人生的長(zhǎng)河中,我們都將面斷年多艱難的抉擇,就現(xiàn)在而言,你認(rèn)為最寶貴的東西是什么?為什么?(不得借用文章內(nèi)容)
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