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　　放學(xué)了，我邁著輕快的步伐，哼著小調(diào)，走在回家的路上。
　　瞧，馬路兩側(cè)的樓房鱗次櫛比，枝繁葉茂的梧桐迎風(fēng)招展，街道上車水馬龍，人來(lái)人往，熱鬧非凡。
　　清風(fēng)徐來(lái)，令人心曠神怡。突然，一陣凄涼、悲慘、揪人心肺的哭喊聲由遠(yuǎn)處傳來(lái)：“可憐可憐我這不幸的人吧！可憐可憐我吧！……”我循聲望去，只見(jiàn)在菜市場(chǎng)門口的通道上，一輛木制的四輪車上捆扎著一個(gè)缺左胳膊，斷右腿的中年人。他衣衫襤褸，蓬頭垢面，面黃肌瘦，脖子上垂掛著一個(gè)滿是泥漿的“錢袋”，右手艱難地抓著路面，左腿吃力地向后蹬，驅(qū)動(dòng)著車輪艱難前行、乞討。來(lái)往的行人紛紛掏錢。我的視線模糊了，連忙從口袋里掏出5元錢，塞到那“錢袋”里。我不忍再停留片刻，轉(zhuǎn)身走了。
　　陣風(fēng)突起，我掠了掠額前幾綹頭發(fā)，拭去眼角的淚花，眼前總浮現(xiàn)出剛才的一幕，不知不覺(jué)地，我來(lái)到了電影院門前。頓時(shí)，眼前又一個(gè)場(chǎng)景讓我驚呆了。一大群人正給一個(gè)身穿破棉襖，匍匐爬行，背貼著“我從小下肢癱瘓，父母雙亡，無(wú)家無(wú)業(yè)，流落在外。救救我吧！”的字樣，看上去只有二十來(lái)歲的人捐錢。人們都捐的錢，多者5元，少者一分兩分。我情不自禁地把手伸進(jìn)布袋里，摸遍全身，把僅有的五分硬幣放入了他的“錢碗”，并深情地望了他一眼。心想：多可憐的人啊！可是一聲不易察覺(jué)的狡黠的笑聲使我的心頭為之一震。莫非他……
　　風(fēng)更大了，人們也漸漸地散開(kāi)了，一股強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我尾隨著他。只見(jiàn)他艱難地爬向一條僻靜無(wú)人的胡同盡頭，忽然躍身而起，脫下長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲塞到角落里。頓時(shí)，一個(gè)西裝革履的青年便活生生地站在那里，得意揚(yáng)揚(yáng)地?cái)?shù)著錢，抽起“紅塔山”……我的牙咬得“咯咯”直響。
　　狂風(fēng)呼嘯，豆大的雨點(diǎn)打在我的身上、臉上，迎著風(fēng)雨，我走在回家的路上，思潮翻滾：人間自有真情在！可我們一定要分清是非、美丑、善惡呀！
1．給下列加粗的字注音。
模糊（　�。�　　匍匐（　　）　　棉襖（　�。�　　胳膊（　�。�
狡黠（　�。�　　心肺（　�。�　　捆扎（　�。�　　僻靜（　　）
2．根據(jù)詞意寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多用于形容房屋等密集。（　　）
（2）心情舒暢，精神愉快。（　�。�
（3）抑制不住自己的感情。（　�。�
3．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納短文的主要內(nèi)容。
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4．小作者遇到那兩個(gè)人后是怎樣做的？（把描寫小作者動(dòng)作的句子用“～～”線畫出來(lái)）從小作者的動(dòng)作中，你讀懂了什么？
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5．給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。
6．品讀句子。
“我的牙咬得‘咯咯’直響”。
（1）為什么“我”會(huì)有這樣的反應(yīng)？
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（2）從中你體會(huì)到什么？
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