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        1. 對(duì)號(hào)入座選詞語(yǔ)。
          (     )你知道自己錯(cuò)了,(     )應(yīng)該馬上改正。

          A、因?yàn)椤浴?nbsp;  
          B、如果……就……    
          C、即使……也……
          B
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:填空題

          對(duì)號(hào)入座選詞語(yǔ)。
                                  因?yàn)椤浴?nbsp;   如果……就……     即使……也……
          1.(     )我們是為人民服務(wù)的,(     )有什么缺點(diǎn)和錯(cuò)誤就不怕別人批評(píng)指出。
          2.(     )你知道自己錯(cuò)了,(     )應(yīng)該馬上改正。
          3.(     )困難再大,我們(     )要克服

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:填空題

          對(duì)號(hào)入座(選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空)。
          因?yàn)椤浴∨c其……不如…… 雖然……但是……
          假若……就……  既然……就……  不但……而且……
          1.( 。┟魈爝會(huì)有新的太陽(yáng),( 。┯肋h(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
          2.( 。┩庾婺干白钐蹛(ài)我,( 。┪覠o(wú)法排解自己的憂(yōu)傷。
          3.( 。┠沐e(cuò)了,( 。⿷(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒。
          4.淘淘知道,( 。┳寢寢寧兔Γā 。┫葎(dòng)手學(xué)著自己做。
          5.( 。┠阋恢焙蜁r(shí)間賽跑,你( 。┛梢猿晒。
          6.開(kāi)學(xué)了,我(  )自己整理了書(shū)包,(  )幫弟弟包了書(shū)皮。

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀短文,回答問(wèn)題。

          紙簍里的老鼠

            史蒂夫·莫里斯出生在美國(guó)密歇根州的薩吉諾城,幼年隨父母搬到底特律。跟班上的同學(xué)相比,他很“特殊”,因?yàn)樗p目失明。對(duì)于一個(gè)9歲的孩子來(lái)說(shuō),“特殊”意味著被嘲笑,被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中,直到他遇見(jiàn)了本尼迪斯太太。

            在史蒂夫的記憶中,小學(xué)老師本尼迪斯太太是顆永不消逝的啟明星。她讓史蒂夫發(fā)現(xiàn)了自己的天賦,教他勇于做個(gè)與眾不同的人。本尼迪斯太太無(wú)疑是個(gè)睿智的人,她意識(shí)到光靠說(shuō)教沒(méi)法讓9歲的頑童理解深?yuàn)W的人生哲理。于是,她請(qǐng)來(lái)了一個(gè)“助手”。在“助手”的幫助下,女教師給史蒂夫上了一節(jié)難忘的人生課。他生命的樂(lè)章從此奏響。

            故事發(fā)生在一間狹小的教室里。本尼迪斯太太正準(zhǔn)備上課:“安靜,大家坐好,打開(kāi)你們的歷史書(shū)……”小學(xué)生們不安分地在凳子上扭動(dòng)著,多數(shù)心不在焉。只有小史蒂夫默默無(wú)語(yǔ)。上堂課是體育課,孩子們剛從操場(chǎng)上回來(lái),多數(shù)人還惦記著玩過(guò)的游戲,當(dāng)然還有史蒂夫的洋相。

            “今天天氣真棒,我知道你們寧愿在外面玩游戲,”女教師臉上露出微笑,“可是如果不學(xué)習(xí),你們就只能一輩子做游戲!

            “安妮,”老師提問(wèn),“亞伯拉罕·林肯是什么人?

            安妮局促地低下頭:“他……他有大胡子。”教室里爆發(fā)出一陣笑聲。

            “史蒂夫,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!北灸岬纤固f(shuō)。

            “林肯先生是美國(guó)第16任總統(tǒng)。”史蒂夫的回答清晰準(zhǔn)確,毫不猶豫。他一向是個(gè)優(yōu)等生,但學(xué)習(xí)好無(wú)法減弱史蒂夫的自卑感。除非意識(shí)到自己具有得天獨(dú)厚的才能,否則史蒂夫?qū)⒂肋h(yuǎn)生活在自怨自艾中。

            “回答正確,”本尼迪斯太太滿(mǎn)意地說(shuō),“亞伯拉罕·林肯是我國(guó)第16任總統(tǒng),南北戰(zhàn)爭(zhēng)就發(fā)生在那個(gè)時(shí)候……”話(huà)講了一半,她突然停下來(lái),做出傾聽(tīng)的樣子,好像聽(tīng)見(jiàn)了什么異常的動(dòng)靜,“是誰(shuí)在發(fā)怪聲?

            小學(xué)生們莫名其妙地東張西望,只有史蒂夫沒(méi)動(dòng)。

            “我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微弱的聲音,是抓撓的聲音,”本尼迪斯太太神秘地低語(yǔ),“聽(tīng)起來(lái)像……像是只老鼠!”教室里頓時(shí)亂做一團(tuán),女同學(xué)尖叫起來(lái),膽小的孩子爬上課桌。

            “鎮(zhèn)靜,大家鎮(zhèn)靜,”老師大聲說(shuō),“誰(shuí)能幫我找到它?可憐的小老鼠一定嚇壞了!焙⒆觽儊y嚷一氣:“講臺(tái)下面”“窗簾后面”“安妮的書(shū)桌里”……

            “史蒂夫,你能幫我嗎?”老師向靜靜坐在座位上的史蒂夫求助。

            “OK!毙〖一锘卮穑α送ρ,臉上閃著自信的光芒!罢(qǐng)大家保持安靜!史蒂夫在工作!北灸岬纤固疽獯蠹颐C靜,小教室里很快鴉雀無(wú)聲。史蒂夫歪著頭,屏息凝神,手慢慢指向墻角的廢紙簍:“它在那兒,我能聽(tīng)到。”

            一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò),本尼迪斯太太果然在紙簍里找到了那只小老鼠,它正躲在廢紙底下,瑟瑟發(fā)抖,結(jié)果被聽(tīng)覺(jué)異常敏銳的史蒂夫發(fā)現(xiàn)了。歷史課重新開(kāi)始,一切恢復(fù)原狀。但史蒂夫變了,一顆自豪的種子開(kāi)始在這個(gè)黑人盲童的心里生根發(fā)芽,漸漸驅(qū)散了他的自卑感。每當(dāng)心情低落時(shí),他便想起那只紙簍里的小老鼠。直到多年以后,他才知道小老鼠不是意外掉進(jìn)紙簍的,而是本尼迪斯太大特地請(qǐng)來(lái)的“助手”。

            今天,我們更熟悉史蒂夫的藝名——斯蒂維·旺德?tīng)。他的與眾不同帶給我們無(wú)盡的享受。旺德?tīng)柤枋、作曲家和演奏家于一身,摘取過(guò)22項(xiàng)格萊美大獎(jiǎng),有7張專(zhuān)輯打入美國(guó)流行樂(lè)世紀(jì)成就獎(jiǎng),入選“搖滾名人殿堂”……這些都是因?yàn)樵?jīng)有只小老鼠“意外”掉進(jìn)了紙簍。

          1)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

          寧愿( 。
          敏銳( 。

          2)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

          特殊( 。
          減弱( 。

          3)抄寫(xiě)文中的成語(yǔ)。

          ________ _________ __________

          ________ _________ __________

          4)聯(lián)系短文內(nèi)容填空。

          ①“于是,她請(qǐng)來(lái)了一個(gè)‘助手”’。這個(gè)“助手”指的是_________________________________________________

          ②“一顆自豪的種子開(kāi)始在這個(gè)黑人盲童的心里生根發(fā)芽!边@句話(huà)中,“一顆自豪的種子”指的是( 。。這顆“種子”是( 。┓N在史蒂夫心上的。這顆“種子”讓史蒂夫( 。

          5)圍繞短文的內(nèi)容,從下面任選兩個(gè)詞語(yǔ)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成兩個(gè)不同的句子。

          雙目失明  自卑  學(xué)習(xí)好(可加其他詞語(yǔ))

          __________________________________

          6)選一個(gè)最準(zhǔn)確的答案,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

            通過(guò)本尼迪斯太太特意把老鼠放進(jìn)紙簍里的內(nèi)容,我們可以看出本尼迪斯太太是一個(gè)(  )的老師。

          1)熱愛(ài)學(xué)生;(2)關(guān)心殘疾人;(3)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé);(4)教育方法高明;(5)聰明。

          7)如果再給短文擬個(gè)題目,我們可以擬成:一節(jié)_________的人生課。

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          母親的愛(ài)
                 迎著初夏涼爽的風(fēng),我登上了              (雄偉壯觀     巍然屹立     雄渾壯闊)的南浦大 橋。對(duì)這座大橋,我太熟悉了。從它破土動(dòng)工起,我就不斷地從電視新聞中關(guān)注著它的進(jìn)展;爾后,這了收集作文素材,我也登過(guò)大橋,把它的雄姿描繪進(jìn)周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般——年過(guò)古稀的外祖父特意買(mǎi)了觀光券,領(lǐng)我上了橋,為了激勵(lì)我以?xún)?yōu)異成績(jī)升入中學(xué),他要同我講一講我母親……     
                 我記不得母親是怎樣的模樣,她在我來(lái)到這個(gè)世界上才11個(gè)月的時(shí)候,就因絕癥去了很遠(yuǎn)的地方。對(duì)母親的記憶,打我懂事起,除了幾張泛黃的照片外,就是旁人的敘說(shuō)了。 母親是十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生,她就在浦東對(duì)岸一家擁有幾萬(wàn)人的鋼鐵廠工作。二十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨,她與單位的人們結(jié)下了深厚的友情,幾乎年年都被評(píng)為先進(jìn)人物或優(yōu)秀黨員。直到今天,[             ]媽媽的領(lǐng)導(dǎo)換了幾茬,媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭,[        ] 年年都有人,帶禮物來(lái)看望我,向我講述媽媽當(dāng)年……生怕我把媽媽              (健忘     遺忘     忘懷)。
                 外祖父望著腳下                   (川流不息     永不停息     奔流不息)的江水,牽著我的手說(shuō): 你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當(dāng)年,她中專(zhuān)畢業(yè)分到工廠工作,每日最發(fā)愁的就是過(guò)黃浦江了,刮風(fēng)下雨,為了不遲到,她每天都要摸黑上路,哪像今天如此便利!今后社會(huì)更朝前發(fā)展,不好好用功讀書(shū),將來(lái)怎么做一個(gè)有用的人?這話(huà)埋在我心里十多年 了,這是你母親最后的                的(遺囑  遺托)啊!     
                  外祖父的手把我攥得緊緊的,我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻,也許就想到了我在母亡父殘的境遇下,讀書(shū)成長(zhǎng)時(shí)會(huì)碰上重重困難。在外祖父盡管生活得十分愉快,畢竟失去了只有母親才能給予的愛(ài),但我更不會(huì)忘記:當(dāng)出生的我與無(wú)情的病魔一直搶奪母親的生命的時(shí)候,母親平靜地再三叮囑開(kāi)刀醫(yī)生:“保住孩子!彼释炎约荷囊徊糠至粼谑澜缟,代她多看看這美麗的景色。     
                 在回家的路上,我一邊走,一邊想:關(guān)心我的[        ]有外祖父等親人,母親工廠里的領(lǐng)導(dǎo)、工人叔叔和阿姨,[         ]有老師、同學(xué),還有醫(yī)生,街道里的干部……   
          l.從文中的括號(hào)里選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在前面的橫線上。  
          2.在文中[  ]里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。   
          3.選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ?hào)里。(可選一個(gè),也可以多選)    
               (1)外祖父和“我”登橋是 
          [     ]
          A.為了收集作文素材。    
          B.為了讓“我”不忘母親。     
          C.為了激勵(lì)“我”好好學(xué)習(xí)  
          D.為了了解祖國(guó)建設(shè)成就。     
          (2)文中“哪像今天如此便利”是說(shuō) 
          [     ]
          A.有了現(xiàn)代化的交通工具。  
          B.有了南浦大橋。     
          C.社會(huì)朝前發(fā)展了    
          D.有了寬闊的馬路。   
          4.文章第四節(jié)中,“我感受到了一種神奇的力量……”這句話(huà),“神奇的力量”的含義是什么?“我”是如何感受到這種力量的?
                                                                                                                                                          
          5.母親對(duì)“我”深深的愛(ài)!拔摇笔菑哪男┓矫娓惺艿降模
                                                                                                                                                          

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