選出下列句子所用的修辭方法。
這草帽是從根據(jù)地帶出來的，怎么能隨便丟掉呢？ （ ）
A、反問
B、對(duì)偶
C、設(shè)問 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語文
來源：專項(xiàng)題
題型：填空題
選出下列句子所用的修辭手法。
A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張 D．排比 E．設(shè)問 F．反問
1．狗吃完了飯，又揚(yáng)長(zhǎng)而去。（ �。�
2．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（ �。�
3．除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！（ �。�
4．那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。（ �。�
5．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得 受不了。（ ）
6．蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（ �。�
7．白公鵝和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。（ ）
8．在你寫作的時(shí)候，貓?zhí)献纴恚诟寮埳喜扔锥湫∶坊�。（ �。?BR>9．每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的。（ ）
10．這不是中國(guó)的土地嗎？（ �。�
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
選出下列句子所用的修辭手法。
A．?dāng)M人 B．比喻 C．夸張
（1）發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。（ �。�
（2）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。（ ）
（3）結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的。（ �。�
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科目：小學(xué)語文
來源：語文教研室
題型：013
選出下列句子所用的說明事物的方法
1
．鼎座高0.5米，象征聯(lián)合國(guó)成立50周年；鼎身高2.1米，象征即將來臨的21世紀(jì)。
[
]
A
．描述
B
．引用
C
．列數(shù)字
2
．鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。
[
]
A
．描述
B
．引用
C
．列數(shù)字
3
．中國(guó)成語中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說，反映了鼎在中國(guó)古代社會(huì)生活中的獨(dú)特地位。
[
]
A
．描述
B
．引用
C
．列數(shù)字
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
寫出下列句子所用的修辭手法。
1. 既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？（ ）（ ）
2. 田老師執(zhí)教40年，桃李滿門。（ ）
3. 品美茗如飲甘露，讀好書如坐春風(fēng)。（ ）（ ）
4. 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 （ ）
5. 高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ）
6. 永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。（ ）
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科目：小學(xué)語文
來源：期末題
題型：填空題
我來當(dāng)裁判（指出下列句子所用的修辭手法）
1．徐霞客的時(shí)代，沒有火車，沒有汽車，沒有飛機(jī)，他所去的許多地方連道路都沒有。 ( )
2．我們的記憶，也是一只箱子，一只大得無邊的箱子。 ( )
3．那些暗礁?jìng)円矡o可奈何地在水下嘆息。 ( )
4．燈塔對(duì)人們做了有益的事，心里怎能不踏實(shí)呢？ ( )
5．是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們自己。 ( )
6．這真是：“舟行碧波上，人在畫中游�！� ( )
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