| 把下面的句子排列成一段通順的話(huà)。正確的順序是 （ ）姐姐從屋里飛快地跑出來(lái)，仔細(xì)地看那剛出土的新苗。 （ ）這一天早晨，我又去澆水，發(fā)現(xiàn)喇叭花籽兒出苗了。 （ ）它們顯得那么嫩，那么弱，是一夜春風(fēng)把它們催出土的。 （ ）我高興地連忙喊：“姐姐，快來(lái)看，花苗苗出來(lái)了�！� （ ）姐姐在院子里種下了喇叭花籽兒，我隔一天去澆一次水。 A、4；3；5；2；1 B、4；2；5；3；1 C、4；1；5；3；2 D、5；2；4；3；1 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：填空題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：隨堂評(píng)·自主學(xué)·綜合評(píng)·語(yǔ)文·二年級(jí)·下 題型：022
把下面的句子排列成一段通順的話(huà)。
（ �。┪野唁摴P交給了老師。
（ �。┪腋械胶芨吲d。
（ �。┪以陂T(mén)口拾到了一枝鋼筆。
（ �。┑搅藢W(xué)校，我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆。
（ ）老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴上了小紅花。
（ �。┩瑢W(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022
把下面的句子排列成一段通順的話(huà)，序號(hào)寫(xiě)在前面括號(hào)里
( )上午，兔子向公雞借籃子，公雞說(shuō)：“我自己要用，不借�！�
( )風(fēng)停了，雨住了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，臉 一下紅了。
( )這時(shí)，兔子、鴨子都跑來(lái)幫助公雞搶修屋頂。
( )傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞家的屋頂被風(fēng)吹掉了，它急得又叫又跳。
( )公雞和兔子、鴨子是鄰居。
( )下午，鴨子請(qǐng)公雞幫忙挑水。公雞說(shuō)：“我要休息，不去。”
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：022
把下面的句子排列成一段通順的話(huà)
(
)看見(jiàn)地面被雨水沖洗得干干凈凈。(
)我走出家門(mén)。(
)下了一天的雨，終于停了。(
)路旁的樹(shù)木、小草更綠了。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022
把下面的句子排列成一段通順的話(huà)
(
)看見(jiàn)地面被雨水沖洗得干干凈凈。(
)我走出家門(mén)。(
)下了一天的雨，終于停了。(
)路旁的樹(shù)木、小草更綠了。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：（人教課標(biāo)）4年級(jí)下劉淑明老師自編題 題型：022
把下面的句子排列成一段通順的話(huà)
（ ）我們拿著魚(yú)竿，拋出魚(yú)鉤，魚(yú)漂打破了平靜的水面。圓圓的波紋慢慢地?cái)U(kuò)展開(kāi)，逐漸地消失了。
（ ）忽然，魚(yú)漂一動(dòng)，我把魚(yú)竿一揚(yáng)。
（�。┪液脱嘌嘧诤舆叺臉�(shù)蔭下釣魚(yú)。
（�。~(yú)！一條銀白色的魚(yú)釣上來(lái)了。
（�。┐猴L(fēng)迎面吹來(lái)，帶來(lái)一陣陣野花和小草的清香。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：022
把下面的句子排列成一段通順的話(huà)
�。ā。┪覀兡弥~(yú)竿，拋出魚(yú)鉤，魚(yú)漂打破了平靜的水面。圓圓的波紋慢慢地?cái)U(kuò)展開(kāi)，逐漸地消失了。
（�。┖鋈�，魚(yú)漂一動(dòng)，我把魚(yú)竿一揚(yáng)。
�。ā。┪液脱嘌嘧诤舆叺臉�(shù)蔭下釣魚(yú)。
�。ā。~(yú)！一條銀白色的魚(yú)釣上來(lái)了。
�。ā。┐猴L(fēng)迎面吹來(lái)，帶來(lái)一陣陣野花和小草的清香。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022
把下面的句子排列成一段通順的話(huà)
�。ā。┪覀兡弥~(yú)竿，拋出魚(yú)鉤，魚(yú)漂打破了平靜的水面。圓圓的波紋慢慢地?cái)U(kuò)展開(kāi)，逐漸地消失了。
�。ā。┖鋈�，魚(yú)漂一動(dòng)，我把魚(yú)竿一揚(yáng)。
（�。┪液脱嘌嘧诤舆叺臉�(shù)蔭下釣魚(yú)。
（�。~(yú)！一條銀白色的魚(yú)釣上來(lái)了。
�。ā。┐猴L(fēng)迎面吹來(lái)，帶來(lái)一陣陣野花和小草的清香。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：隨堂評(píng)·自主學(xué)·綜合評(píng)·語(yǔ)文·二年級(jí)·下 題型：022
把下面的句子排列成一段通順的話(huà)。
（ �。┯螒蜷_(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)做“老鷹”，其他同學(xué)做“小雞”，老師就當(dāng)“老母雞”。
（ ）放學(xué)以后，老師把我們帶到大操場(chǎng)，做老鷹捉小雞的游戲。
（ �。┩蝗弧袄销棥泵鸵晦D(zhuǎn)身，撲向“小雞”，“母雞”連忙張開(kāi)雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”的去路，“老鷹”始終沒(méi)有抓住“小雞”。
（ �。袄销棥迸軄�(lái)跑去，盤(pán)算著怎樣才能把“小雞”捉到手。
（ �。袄夏鸽u”終于戰(zhàn)勝了“老鷹”。
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