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        1. 選出下面句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)

          A.天上的朝霞好像百花齊放。
          B.他像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天。
          C.溪水靜得像一面鏡子。
          D.他好像走錯(cuò)了。
          D
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題

          選出下面句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)
          [    ]
          A.天上的朝霞好像百花齊放。
          B.他像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天。
          C.溪水靜得像一面鏡子。
          D.他好像走錯(cuò)了。

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀《城市的標(biāo)識(shí)》片段,回答問(wèn)題。

           、傥覀兊某鞘泻统鞘,已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。

           、诩偃缒阍谝粋(gè)傍晚被擄掠到某地,你被關(guān)在一所封閉的房間里,僅僅依靠視線所及的建筑物和街道,你根本無(wú)法辨別自己的所在之處。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這一座城市和另一座城市,它們彼此之間竟然是如此相像。

           、勰切└呗柕拇髲B和大樓,在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻,尖角或是翹角的屋頂,白色或是灰色的圓柱……使你覺(jué)得眼前的一切早已似曾相識(shí)。

           、苣敲唇值滥兀瑵M(mǎn)街的霓虹燈和高架的立交橋,更讓你茫然無(wú)措。你曾試圖辨別街道——卻只見(jiàn)窗東的“獵奇門(mén)”、窗西的“八佰伴”、南門(mén)的“肯德基”、北陽(yáng)臺(tái)下的“麥當(dāng)勞”……都像是你所在的那個(gè)城市的“克隆”弟兄。就好像每個(gè)城市的商店賓館,都用各自特制的拉鏈,把天下各處自家的門(mén)臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個(gè)連體人。

           、葸有街上川流不息的轎車(chē)們,也都像是剛剛從你那個(gè)城市蜂擁而來(lái)。本田豐田奔馳捷達(dá)桑塔納夏利……你被熟識(shí)的車(chē)牌團(tuán)團(tuán)包圍。就連街上的人和街上的垃圾,竟也和你原來(lái)的生活一模一樣啊。他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他們戴“西鐵城”手表,持“摩托羅拉”手機(jī);騎著山地車(chē)的人,衣服款式和面料,都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂(lè)”的飲料空罐,還有一只“萬(wàn)寶路”的煙盒……

            你迷失在被無(wú)數(shù)次復(fù)制過(guò)的城市里,你已找不到回家的路。

            第二天天亮?xí)r分,你終于在樓角那兒,從太陽(yáng)升起來(lái)的方向,發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)。

            那棵樹(shù)有一種端莊的王者風(fēng)度,兩人合抱粗的樹(shù)干呈深黑色,樹(shù)枝如巨大的龍爪,遒勁而伸展,綴滿(mǎn)了繁密的樹(shù)葉,即使在深冬也依然蔥郁。樹(shù)底下落著紫黑色的小果子,一陣若有若無(wú)的香氣淡淡地襲來(lái)……

            你知道那是一棵香樟樹(shù)。北方?jīng)]有香樟樹(shù),它立于江南,是杭州的標(biāo)識(shí)。

            后來(lái)你看見(jiàn)一排樹(shù),整整一條街的兩側(cè),寬大茂密的樹(shù)葉,如一條長(zhǎng)廊遮擋了陽(yáng)光,馬路被灰黑色的圖案覆蓋了,那是樹(shù)葉的光影。高大粗壯的樹(shù)干具有一種浪漫的氣質(zhì),淺綠色的樹(shù)皮上嵌著淡黃色的花紋,像一匹光滑的綢緞。

            你明白你是在南京,但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國(guó)梧桐,就像一排排綠色的盤(pán)扣,將城市偌大的袍子扣緊了。

            你看見(jiàn)了,街中央有一座綠色的小島,垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條,構(gòu)成一片完整的森林。那是榕樹(shù)——你在福州或是廣州。你看見(jiàn)婀娜苗條的椰樹(shù)——你是在?。你看見(jiàn)街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長(zhǎng)春。你看見(jiàn)一種樹(shù)冠修整成一個(gè)綠色的圓球的矮樹(shù),那樣的玲瓏精致,那是你從未見(jiàn)過(guò)的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標(biāo)識(shí)。

            最后你睜開(kāi)眼,你看見(jiàn)了秀氣而堅(jiān)韌的國(guó)槐,細(xì)碎密集的樹(shù)葉為街道鋪就一片濃陰,白中透著淡黃色的小花,飄來(lái)久遠(yuǎn)而古老的京城氣息……

            擁擠熙攘、高樓林立的城市中,如今,惟有屬于那個(gè)城市的樹(shù),如高揚(yáng)的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái),為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。

          1.用精練的語(yǔ)言概括①~⑤段的主要內(nèi)容。

          2.“我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了!币痪渲械摹岸喟ァ痹诰渲惺鞘裁匆馑?選文中還有哪些詞和它的意思一樣?

          3.什么是標(biāo)識(shí)?作者為什么把“樹(shù)”稱(chēng)為城市的標(biāo)識(shí)?

          4.“惟有屬于那個(gè)城市的樹(shù),如高揚(yáng)的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái),為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑”一句運(yùn)用了什么修辭,有怎樣的表達(dá)效果?

          5.選文中提到的城市都有哪些特有的樹(shù)種?你能用表格的形式表示出來(lái)嗎?

          6.和小組同學(xué)展開(kāi)小調(diào)查,了解自己家鄉(xiāng)有哪些標(biāo)志性的事物在城市建設(shè)中消失了。對(duì)于這種情況你有什么感想?

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀《城市的標(biāo)識(shí)》片段,回答問(wèn)題。

           、傥覀兊某鞘泻统鞘校呀(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。

           、诩偃缒阍谝粋(gè)傍晚被擄掠到某地,你被關(guān)在一所封閉的房間里,僅僅依靠視線所及的建筑物和街道,你根本無(wú)法辨別自己的所在之處。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這一座城市和另一座城市,它們彼此之間竟然是如此相像。

            ③那些高聳的大廈和大樓,在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻,尖角或是翹角的屋頂,白色或是灰色的圓柱……使你覺(jué)得眼前的一切早已似曾相識(shí)。

           、苣敲唇值滥,滿(mǎn)街的霓虹燈和高架的立交橋,更讓你茫然無(wú)措。你曾試圖辨別街道——卻只見(jiàn)窗東的“獵奇門(mén)”、窗西的“八佰伴”、南門(mén)的“肯德基”、北陽(yáng)臺(tái)下的“麥當(dāng)勞”……都像是你所在的那個(gè)城市的“克隆”弟兄。就好像每個(gè)城市的商店賓館,都用各自特制的拉鏈,把天下各處自家的門(mén)臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個(gè)連體人。

           、葸有街上川流不息的轎車(chē)們,也都像是剛剛從你那個(gè)城市蜂擁而來(lái)。本田豐田奔馳捷達(dá)桑塔納夏利……你被熟識(shí)的車(chē)牌團(tuán)團(tuán)包圍。就連街上的人和街上的垃圾,竟也和你原來(lái)的生活一模一樣啊。他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”,他們戴“西鐵城”手表,持“摩托羅拉”手機(jī);騎著山地車(chē)的人,衣服款式和面料,都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂(lè)”的飲料空罐,還有一只“萬(wàn)寶路”的煙盒……

            你迷失在被無(wú)數(shù)次復(fù)制過(guò)的城市里,你已找不到回家的路。

            第二天天亮?xí)r分,你終于在樓角那兒,從太陽(yáng)升起來(lái)的方向,發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)。

            那棵樹(shù)有一種端莊的王者風(fēng)度,兩人合抱粗的樹(shù)干呈深黑色,樹(shù)枝如巨大的龍爪,遒勁而伸展,綴滿(mǎn)了繁密的樹(shù)葉,即使在深冬也依然蔥郁。樹(shù)底下落著紫黑色的小果子,一陣若有若無(wú)的香氣淡淡地襲來(lái)……

            你知道那是一棵香樟樹(shù)。北方?jīng)]有香樟樹(shù),它立于江南,是杭州的標(biāo)識(shí)。

            后來(lái)你看見(jiàn)一排樹(shù),整整一條街的兩側(cè),寬大茂密的樹(shù)葉,如一條長(zhǎng)廊遮擋了陽(yáng)光,馬路被灰黑色的圖案覆蓋了,那是樹(shù)葉的光影。高大粗壯的樹(shù)干具有一種浪漫的氣質(zhì),淺綠色的樹(shù)皮上嵌著淡黃色的花紋,像一匹光滑的綢緞。

            你明白你是在南京,但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國(guó)梧桐,就像一排排綠色的盤(pán)扣,將城市偌大的袍子扣緊了。

            你看見(jiàn)了,街中央有一座綠色的小島,垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條,構(gòu)成一片完整的森林。那是榕樹(shù)——你在福州或是廣州。你看見(jiàn)婀娜苗條的椰樹(shù)——你是在海口。你看見(jiàn)街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長(zhǎng)春。你看見(jiàn)一種樹(shù)冠修整成一個(gè)綠色的圓球的矮樹(shù),那樣的玲瓏精致,那是你從未見(jiàn)過(guò)的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標(biāo)識(shí)。

            最后你睜開(kāi)眼,你看見(jiàn)了秀氣而堅(jiān)韌的國(guó)槐,細(xì)碎密集的樹(shù)葉為街道鋪就一片濃陰,白中透著淡黃色的小花,飄來(lái)久遠(yuǎn)而古老的京城氣息……

            擁擠熙攘、高樓林立的城市中,如今,惟有屬于那個(gè)城市的樹(shù),如高揚(yáng)的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái),為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。

          1.用精練的語(yǔ)言概括①~⑤段的主要內(nèi)容。

          2.“我們的城市和城市,已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了!币痪渲械摹岸喟ァ痹诰渲惺鞘裁匆馑?選文中還有哪些詞和它的意思一樣?

          3.什么是標(biāo)識(shí)?作者為什么把“樹(shù)”稱(chēng)為城市的標(biāo)識(shí)?

          4.“惟有屬于那個(gè)城市的樹(shù),如高揚(yáng)的旗幟和火炬,從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái),為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑”一句運(yùn)用了什么修辭,有怎樣的表達(dá)效果?

          5.選文中提到的城市都有哪些特有的樹(shù)種?你能用表格的形式表示出來(lái)嗎?

          6.和小組同學(xué)展開(kāi)小調(diào)查,了解自己家鄉(xiāng)有哪些標(biāo)志性的事物在城市建設(shè)中消失了。對(duì)于這種情況你有什么感想?

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          (一)
                 我跨進(jìn)店門(mén),暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過(guò)去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒(méi)關(guān)系,我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái),(       )找一遍。!它(       )這里,原來(lái)不(       )昨天的地方了。   
                 急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!    
          1.在片段的括號(hào)中填上讀音是“zài”的字。    
          2.選擇恰當(dāng)?shù)睦斫猓瑢⑿蛱?hào)填人括號(hào)。   
               (1)“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著!边@一句話運(yùn)用的修辭手法是      
          [     ]
                   A.?dāng)M人    B.比喻    C.夸張     
                (2)文中一系列的動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了“我”讀書(shū)的     
          [     ]
                    A.辛苦    B.無(wú)奈    C.如饑似渴   
          3.填空。    
             “我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這一句中:     
               “我”快樂(lè)的是:________                        ;    
               “我”懼怕的是:________                        。
          (二)     
                 莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻,我會(huì)呆上半天,構(gòu)想種種神話傳說(shuō);路上遇到一個(gè)殘疾人,我會(huì)黯然神傷,編織他的悲慘身世。    
          4.根據(jù)句子意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。    
          (1)像饑餓了想吃,渴了想喝那樣。形容要求十分迫切。    (        )     
          (2)不需要解釋就可以明白。形容事理簡(jiǎn)單、明了。    (        )    
          (3)形容心情不好,情緒低落。    (        )  
          5.填空。     
          (1)莎士比亞是____國(guó)著名的戲劇家,他的作品主要有《____》《____》等。    
          (2)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笔且粋(gè)____       句,把              比作                          。
          (3)讀書(shū)對(duì)你有什么啟發(fā)和幫助?寫(xiě)寫(xiě)你真實(shí)的體會(huì)。
                                                                                                                                                                      

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          漓江  

                  桂林的漓江是一條美麗的江。    
                  春天,漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳,小草也從沉睡中醒來(lái),伸展著嫩綠的葉兒,在春風(fēng)的吹拂下,正朝漓江笑呢!    
                  夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè),許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船,顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。    
                 秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了,可香蕉樹(shù)上卻掛滿(mǎn)了一香蕉,這豐收的景色倒映在美麗的漓江里,真是美不勝收。冬天的漓江也很美,雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,冬天是那么純潔,那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子,由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。    
          1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
                沉睡——                        安靜——                     豐收——                  
          2.讀短文,補(bǔ)充詞語(yǔ)。
               色彩(      )(      )    顏色(      )(      )   熱鬧(      )(      ) 
               生機(jī)(      )(      )    美不(      )(      )   豐碩(      )(      )
          3.短文運(yùn)用了比喻,擬人的修辭手法,選兩句自己喜歡的抄下來(lái)。
               比喻句:                                                                                                                
               擬人句:                                                                                                                 
          4.短文的第1自然段與下文的關(guān)系是                                                                                        。
          5.短文按                 順序描寫(xiě)了漓江的景色。
          6.漓江一年四季的景色各有特點(diǎn),選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
               春天:                                                                                  
               夏天:                                                                                  
               秋天:                                                                                  
               冬天:                                                                                   
          7.讀了這篇短文,你學(xué)到了什么?(或想到了什么?)
                                                                                                                                       

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀課文片段,完成練習(xí)。   
            燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?      
            我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。      
            去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我眼開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。    
          1.這篇文章選自_________的《_________》。     
          2.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。     
          頭涔涔_________   _________
          伶伶俐俐_________    _________
          3.說(shuō)說(shuō)下列句子各使用了什么修辭手法。     
          (1)燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。(    )     
          (2)像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。(    )     
          (3)天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。(    )    
          4.請(qǐng)你默讀畫(huà)線的句子,并仿寫(xiě)一句話。
          ____________的時(shí)候,_______________________________
          5.請(qǐng)你寫(xiě)一旬珍惜時(shí)間的名言。                          
          _______________________________________________                                                           

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程  語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

          閱讀短文,按要求答題。

          我愛(ài)桂花

            人,都愛(ài)美。有的愛(ài)美妙的音樂(lè),這美的旋律會(huì)使人陶醉;有的則愛(ài)花,花的[阿  婀]娜多姿、芳芬香味,使人心曠神[怡  貽];像我,我愛(ài)桂花。

            八月,許多花兒都已[雕  凋]謝,而桂花卻怒放了。打老遠(yuǎn)人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢?——害羞的桂花躲在葉子后面哩!你看它,由五六個(gè)小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛(ài),多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘!

            桂花,沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香,沒(méi)有玫瑰的濃艷重[采  彩],沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方;花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

            桂花榨出的油經(jīng)過(guò)加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起來(lái)有一股桂花的香氣。當(dāng)爸爸買(mǎi)糖給我時(shí),我總愛(ài)對(duì)他說(shuō)買(mǎi)桂花糖買(mǎi)桂花糖桂香還可以熏香茶喝了這種香茶滿(mǎn)口清香據(jù)說(shuō)桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊

            我想,做一個(gè)人,也應(yīng)該像桂花那樣,不爭(zhēng)名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會(huì)。

            朋友,你能不愛(ài)桂花嗎?

          1.在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇正確的字。

          2.寫(xiě)出“嘩眾取寵”這個(gè)成語(yǔ)的意思。

          ________________________________

          3.在第二段中用“——”劃出比喻句。

          4.“桂花,沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香,沒(méi)有玫瑰的濃艷重彩,沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)!边\(yùn)用了________修辭手法。[方法提示:有三句或三句以上內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)類(lèi)似的句子或句子成分來(lái)表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比?鋸埵菫榱藛l(fā)聽(tīng)者或讀者的想像力和加強(qiáng)所說(shuō)的話的力量,用夸大的詞句來(lái)形容事物。比喻和擬人,我們前面介紹過(guò)。怎么樣,想想吧!]

          5.概括第四段的段意,并在方格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。[方法提示:概括段意要注意掌握方法,有時(shí)我們可以把段落中的中心句或總起句找出來(lái)作為文章的段意,這些句子常出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾處。]

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          6.下列哪一項(xiàng)屬于桂花本質(zhì)性的品格?

          [  ]

          A.由五六個(gè)小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛(ài)。

          B.它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方。

          C.花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

          D.不爭(zhēng)名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會(huì)。

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀短文,回答問(wèn)題。
          告別南極,不帶滴水片石
            近了,近了,已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自(豪 毫)的是,告別南極,我們沒(méi)有帶回一塊石頭或一滴海水。
            “南極屬于全人類(lèi),不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木!”這(己 已)成為所有到南極的人們的共識(shí)。在考察期間,船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講:“不要拾石頭!”“不要挑逗企鵝!”“不要(踩 睬)壞苔蘚!”“( 。┦且?yàn)榕臄z工作( 。┎辉试S!否則,將不允許您再上船!
            企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來(lái)考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無(wú)限感(概 慨):(  )南極,動(dòng)物(  )有如此之高的地位。如果有人問(wèn)我:“南極怎么樣?”我的回答是:“南極仍然是一個(gè)童話世界!”
            保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺(jué)行動(dòng)。一次,幾個(gè)記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨,因?yàn)橄滦∮甓加盟芰洗鬃z像機(jī),有一個(gè)記者不小心把塑料袋掉避海里了,為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋,直到撈上來(lái)為止。
          1.選擇文中括號(hào)里正確的字。
          2.在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
          只要……就…… 只有……才…… 即使……也…… 盡管……還……
          3.結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)。
          共識(shí):________________! (zhí)意:________________。
          4.文中畫(huà)“____”的句子運(yùn)用了什么修辭手法?(  )
          A.反問(wèn)、比喻  B.設(shè)問(wèn)、擬人  C.設(shè)問(wèn)、比喻  D.反問(wèn)、擬人
          5.從下面句子中的哪些地方能看出人們的“自覺(jué)”?用“~~”畫(huà)出來(lái)。
          A.船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講。
          B.前來(lái)考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。
          C.為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋。
          6.作者舉了哪些人的例子來(lái)說(shuō)明保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)?
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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級(jí)語(yǔ)文(上)新課標(biāo)版(北師大) 北師大版 題型:048

          閱讀步步高。

          新德里的棕色陽(yáng)光

            在美國(guó)念完大學(xué),一畢業(yè),我就被一家大公司相中了,優(yōu)厚的待遇使我一向渴望回國(guó)的心動(dòng)搖了。原來(lái)信誓旦旦說(shuō)一學(xué)成就回國(guó)的話突然之間變得那么遙遠(yuǎn),不再清晰。最后,我給了自己一個(gè)很好的理由:我學(xué)的專(zhuān)業(yè)必須在國(guó)外發(fā)展。

            10月的時(shí)候,我被公司派到得克薩斯州出任技術(shù)指導(dǎo)。閑暇之余,我喜歡到附近的華人廣場(chǎng)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。雷尼一家就住在廣場(chǎng)附近,我知道他是印度來(lái)的,今

          年七歲。那一天特別冷,我急匆匆走過(guò)廣場(chǎng)的時(shí)候,看到雷尼站在那里,不知道為什么那么高興。

            我停下車(chē):“小家伙,你為什么這么高興?”

            “我要回新德里啦!”好像他的幸福要讓全世界知道一樣。

            我說(shuō):“這兒不好嗎?”

            他用純凈的眼睛看著我,說(shuō):“這里很好,可是這里的陽(yáng)光沒(méi)有新德里的陽(yáng)光好,你知道嗎?新德里的陽(yáng)光可以把皮膚曬成棕色,爸爸說(shuō),棕色的皮膚是最漂亮的皮膚!

            我看著他,很久說(shuō)不出話。

            “姐姐,你怎么了?”我一怔,對(duì)他笑了笑,站起身,我拉著他的棕色小手,眼前的世界忽然模糊了。是的,新德里的陽(yáng)光可以把皮膚曬成漂亮的棕色,可是誰(shuí)能說(shuō)北京的陽(yáng)光不是世界上最好的陽(yáng)光,黃色的皮膚不是世界上最好看的皮膚呢?

            大雪飄飛的時(shí)候,我在機(jī)場(chǎng)送走了雷尼一家。接著我坐上了回國(guó)的班機(jī)。感謝那個(gè)七歲的小家伙,是他教會(huì)了我熱愛(ài)自己的祖國(guó)!

          (1)

          選出下列加粗字解釋正確的一項(xiàng)。

          信誓

          [  ]

          A.

          天亮,早晨

          B.

          某一天

          C.

          誠(chéng)懇的樣子

          (2)

          文中畫(huà)“”的句子使用了________的修辭手法。

          (3)

          請(qǐng)你在文中找出強(qiáng)烈表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)的感情的句子,寫(xiě)在下面。

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          科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀短文回答問(wèn)題。

          難忘的小學(xué)生活

            時(shí)間如流水,一去不復(fù)(反 返)___。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻 面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師 面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友 我卻怎么也說(shuō)不出 再見(jiàn) 這兩個(gè)字 幸福的腳步總是那么短 我時(shí)常想可不可以賴(lài)著不走 但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng) 我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)!《粝碌闹挥忻篮玫幕貞

            忘不了,盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六,老師被摩托車(chē)碰了,沒(méi)來(lái)上課,整整一上午,同學(xué)們都很擔(dān)心,都在想老師傷得重不重……星期一,一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾——是李老師。原來(lái)他怕耽誤我們的課程,(竟 競(jìng))___然忍著疼痛來(lái)上課。李老師一瘸一拐地走上講臺(tái)的那一幕,至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課,同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。李老師嗓子不好,要做手術(shù),我原以為他早就做了手術(shù),一次偶然的機(jī)會(huì),我聽(tīng)到了老師們的談話,才知道他并沒(méi)有做手術(shù),醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息4個(gè)月,我們即將畢業(yè),老師放心不下我們,便準(zhǔn)備把我們這一屆帶出來(lái)(再 在)___去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。

            忘不了,曾經(jīng)鼓(勵(lì) 歷)___我的白老師。一次期中考試,我語(yǔ)文才考了90分。我對(duì)自己很失望,一點(diǎn)信心都沒(méi)了,學(xué)習(xí)越來(lái)越退步了。這時(shí),白老師說(shuō):“這次你沒(méi)考好,一定是不細(xì)心,失誤了,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,下次努力。”這雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話,卻深深地打動(dòng)了我的心,使我對(duì)自己又充滿(mǎn)了自信。從此,我努力學(xué)習(xí),終于取得了好成績(jī)。

            我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友——吉悅悅。記得有一次,我們鬧矛盾了,誰(shuí)都不理誰(shuí),我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì),畢竟當(dāng)我有困難時(shí),總是吉悅悅幫助我,當(dāng)我傷心時(shí),也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書(shū),我正好和吉悅悅在一個(gè)小組,我向她道了歉,我們又成了好朋友。

            六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完,那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上,它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。

          1.選擇括號(hào)里正確的字,寫(xiě)在文中的橫線上。

          2.給文中第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

          3.畫(huà)線的句子用了哪種修辭方法?

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          4.讀了這篇短文,你一定也想起六年來(lái)很多令自己難忘的人和事,簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)吧!

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