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        1. 判斷下面句子的修辭手法。    
          你走著去尋找玩具,走著去陽臺上欣賞街景,走著去追趕比你大的孩子們…… (    )

          A、排比
          B、反問
          C、擬人
          A
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          相關習題

          科目:小學語文 來源:模擬題 題型:填空題

          判斷下面句子的修辭手法。    
          1.你走著去尋找玩具,走著去陽臺上欣賞街景,走著去追趕比你大的孩子們……                                                                         (    )
          2.我驚異地望著你尖尖的竹筍,堅毅頑強地頂開壓在你頭上僵石般的硬土。  (    )    
          3.多好的小熊,瞧那肚子多大,哪一點比“梨”差?                      (    )    
          4.兩條小腿像一對小鼓槌,毫無節(jié)奏地擂著各樣的地面。                  (    )    
          5.墓前堂上有一副七言楹聯(lián),“數(shù)點梅花亡國淚,二分明月故臣心”,叫人感嘆不已。(    )  
          6.好!黃山松,我大聲為你叫好,誰有你挺得硬,扎得穩(wěn),站得高;九萬里雷霆,八千里風暴;劈不歪,砍不動,轟不倒!                                         (    )

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          科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          光陰
                 ①誰也無法描繪出他的面目,但世界上處處能聽到他的腳步。    
                 ②當旭日驅(qū)散夜的殘幕時,當夕陽被朦朧的地平線吞噬時,他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。    
                 ③當蓓蕾在春風中粲然         A  (zhàn)開溫潤的花瓣時,當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時,他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。    
                 ④當枯黃的樹葉在寒風中飄飄        B ( zhuì)落時,當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時,他(       )沉著而又默默地走,嘆息也不能使他停步。    
                 ⑤他從你的手指縫里流過去。    
                 ⑥從你的腳底下滑過去。    
                 ⑦從你的視野和你的思想里飛過去……      
                 ⑧他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林,當然他也能使繁華之都衰敗,使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭上的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁          C  (yǎn)和世界的運動正是由他精心指揮著。    
                 ⑨他按時撕下一張又一張舊日歷,把將來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去,把過去變成越來越遙遠的歷史。 
                 ⑩他慷慨。你不用乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻。    
                 他公正。(       )你權重如山、腰纏萬貫,(       )一介布衣、兩袖清風,他都一視同仁。沒有人能將他占為已有,哪怕你一擲千金,他也決不會因此而施舍一分一秒。    
                 你珍重他,他(       )在你的身后長出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實。    
                 你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。    
                 有時,短暫的一瞬會成為永恒,這是(       )他把腳印深深地留在了人們的心里。    
                 有時,漫長的歲月會成為一瞬,這是因為濃霧和風沙         D(yān)沒了他的腳印。
          1.讀拼音,在A、B、C、D四處填寫正確的字。
                  A.         B.____C.____D.____
          2.在文中括號里填關聯(lián)詞,最恰當?shù)囊豁検?/div>
          [     ]
            A.還是    盡管……盡管    便    因為
            B.仍舊    即使……即使    就    由于
            C.還是   不管……還是     便    因為
            D.仍然   哪怕……或是     就    由于
          3.對下面句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是
          [     ]
             A.他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。(擬人)
             B.誰也無法描繪出他的面目,但世界上處處能聽    到他的腳步。(比喻)
             C.他是一把神奇而又無情的雕刻刀。(比喻)
             D.有時,漫長的歲月會成為一瞬。(夸張)
          4.請概括第⑧自然段的大意。
                                                                                                                                                
          5.讀了這篇短文,你覺得應該如何對待時間? 
                                                                                                                                                  

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          科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀。

            雨,應該是一個陰性名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女生化的。
            三月的雨,是少女,正值豆蔻年華。
            她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間,她輕輕悄悄地走來,“隨風潛入夜,潤物細無聲”。她如紗如霧,如情似夢,沾衣不濕,拂面不寒。她的裙袂飄過處,天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來,種子發(fā)出嫩芽,竹林長出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的洞穴。
            春雨,把青春和生命贈給大地。
            春雨,又是一個愛美的姑娘,一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆,揮灑出一個美麗的天地。
            “梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽風雨,深巷明朝賣杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
            春雨,遍體芬芳的少女,愛美寫美的畫師。
            夏日的雨,是大嫂,她是個急性子,來也匆匆,去也匆匆,是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
            比起春雨,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜?赡阒,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母親。
            江河湖海等待著她補充營養(yǎng),以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼著她的乳汁。年復一年地,她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實,才有收獲,才有萬種生物的生生不息。
            夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母親。
            秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。
            她見過了許多,經(jīng)過了許多,也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過,輝煌過。如今,桃花梨花謝了,高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過,便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句,發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨?伤菍捜莸,豁達的。她知道,人們不會忘記她的過去,不會忘記她做過的一切。
            她并不落寞,她正在描畫“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來。
          1.用“√”給下列加粗的字選擇正確的讀音。
          年華(kòu  guàn) 稻(suì  shuì) 嗷嗷待(bǔ  pǔ) 達(huò  hài)
          2.作者寫出了春、夏、秋三季的雨的不同特點,根據(jù)內(nèi)容填一填。
          (1)作者把春雨比作_________________________,寫出了她_________________________的特點。
          (2)作者把夏雨比作_________________________,寫出了她_________________________的特點。
          (3)作者把秋雨比作_________________________,寫出了她_________________________的特點。
          3.春雨手執(zhí)神奇的畫筆,描繪出許多美麗的圖畫,請從文中找出其中的三幅。
          (1)_________________________________________________________________
          (2)_________________________________________________________________
          (3)_________________________________________________________________
          4.判斷下列句子分別運用了什么修辭手法。
          (1)三月的雨,如紗如霧,如情似夢,沾衣不濕,拂而不寒。(  )
          (2)睡了-冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。( 。
          (3)年復一年地,夏日的雨用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高梁,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。( 。ā 。
          5.你喜歡哪個季節(jié)的雨?并說說理由。
          ______________________________________________________________________
          ______________________________________________________________________

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