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        1. 讀拼音,寫詞語正確的選項是    
          mào   shèng           yǐn   yuē          fèng  huáng        
          ________           ________        ________         

          A、茂盛;急約;鳳凰 
          B、茂盛;隱約;風(fēng)凰 
          C、茂盛;隱約;鳳凰 
          D、茂成;隱約;鳳凰 
          C
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

          選擇讀拼音,寫詞語正確的幾組

          [  ]

            l6i y(

          A.(雷雨)

            h5i ch6n ch6n

          B.(黑沉沉)

            zh9 zh& w3ng

          C.(蜘蛛網(wǎng))

            c3i h$ng

          D.(彩虹)

            t2o z%u

          E.(逃走)

            lu4n b3i

          F.(亂擺)

            m3n ti1n w& y*n

          G.(滿天烏云)

            yu8 l2i yu8 li4ng

          H.(越來越亮)

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          科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022

          選擇讀拼音,寫詞語正確的幾組

          [  ]

            l6i y(

          A.(雷雨)

            h5i ch6n ch6n

          B.(黑沉沉)

            zh9 zh& w3ng

          C.(蜘蛛網(wǎng))

            c3i h$ng

          D.(彩虹)

            t2o z%u

          E.(逃走)

            lu4n b3i

          F.(亂擺)

            m3n ti1n w& y*n

          G.(滿天烏云)

            yu8 l2i yu8 li4ng

          H.(越來越亮)

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          科目:小學(xué)語文 來源:1課3練單元達(dá)標(biāo)測試 四年級語文(下) 題型:048

          閱讀短文,回答問題。

          老師的手

            感恩節(jié)那天,報紙上刊登了這樣一則故事:有位小學(xué)一年級的老師叫班上小朋友畫出他們要感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭,所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節(jié)佳肴,外加一只香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品,她驚訝不已,上面畫了一只手。

            這是誰的手?班上的小朋友都興致勃勃地開始猜測:“這一定是賜給我們食物的上帝的手!币粋小孩說道!笆寝r(nóng)夫的,他用這只手養(yǎng)出了火雞!绷硪粋小孩也發(fā)表了意見。在一陣猜測后,小朋友們又跑回座位繼續(xù)畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁,彎下腰問他那是誰的手!澳鞘悄氖郑蠋。”他怯怯地回答。

            道格拉斯個子矮小,樣子也不討人喜歡,但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握著孩童的手,但對道格拉斯而言,意義卻非常重大。也許過感恩節(jié)的真義并不在于收到他人給予我們的有形物質(zhì),而是借此機會回饋他人,無論是如何微小的付出。

          1)讀拼音,寫詞語。

          g3n 5n

          j! y(

          c1i c8

          j9ng y4

          (  。

          (   )

          (  。

          (   )

          2)女老師猜想這些小孩會畫些什么?為什么?

          ________________________________________________

          3)道格拉斯畫的是什么?他為什么要這樣畫?

          ________________________________________________

          4)對下面這句話的理解正確的是________。

          “道格拉斯個子矮小,樣子也不討人喜歡,但老師在下課時總會過去牽牽他的手。”

          [  ]

          A.這位女老師喜歡每一個孩子,并不會因生理上的缺陷和不足而歧視任何一個孩子。

          B.這位女老師習(xí)慣于下課握著每一個孩子的手,包括道格拉斯。

          C.道格拉斯雖然又矮又不討人喜歡,但老師認(rèn)為他長大以后會成才,所以通過牽手去安慰他。

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          科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          讀語段,回答問題。         
            我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時候,總是寫一會兒就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那分盆,然后回到屋里再寫一會兒,然后再出去。如此(xún huán),讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)模╰iáo jié),有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張.。幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。!可是,這是多么有意思呀!  不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?     
          1.根據(jù)文中拼音,寫出正確的詞語。
          xún huán(    )    tiáo jié(    )     
          2.聯(lián)系文章內(nèi)容理解下列加粗字的意思。  
          (1)有身心:______________
          (2)于吃藥:______________
          (3)救花草:______________
          (4)到屋里:______________
          3.文中畫“______ ”的句子中“這”是指______________ ;“有意思”說明了______________ 。 
          4.文中加粗的句子給人的啟示是:__________________________________
          5.作者說:“我愛花,所以也愛養(yǎng)花。”請分析這段文字與“愛花”的關(guān)系。
          ______________________________________________________

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          同步練習(xí)冊答案