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判斷下列句子使用了哪種修辭手法。   
1．最后只剩下了樹，在忠心耿耿地守護(hù)著這一方水土；只剩下了樹，在小心翼翼地維持著這座城池的性格；只剩下了樹，用汁液和綠蔭在滋潤(rùn)著這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。                                                                                                                                 （       ）   
2．他一生下來就是黑面孔，這怎么能怪他呢？         （       ）   
3．有一個(gè)俄羅斯人早上想逛逛新加坡，不料他剛一抬腳，就踏上越南的土地了！（       ）  
4．中國是生育我們的母親。            （       ）   
5．另一個(gè)中國孩子站起來，以詩一般的語言作了補(bǔ)充：“有兩條河從我母親身上流過！”                                                                                                                                               （       ）

判斷下列句子使用了哪種修辭手法。    
1．他一生下來就是黑面孔，這怎么能怪他呢？ （   ）
2．他覺得麗莎既聰明又漂亮，紅紅的臉好像春天開的玫瑰花兒。（   ）     
3．有一個(gè)俄羅斯人早上想逛逛新加坡，不料他剛一抬腳，就踏上越南的土地了�。�   ）    
4．“呀，哈，唔……”整個(gè)班級(jí)像開了鍋，大家嘰嘰喳喳搶著站起來介紹。（   ）   
5．另一個(gè)中國孩子以詩一般的語言作了補(bǔ)充：“有兩條河從我母親身上流過！”（   ）