| 讀下面的句子，選出句子中引號(hào)的正確用法。 “喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。（ ） A．表示引用部分 B．表示特定稱謂 C．表示特殊含義 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀考王語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型：048
讀下面一段話，然后完成后面的作業(yè)。
我們是祖國(guó)的花朵，老師就是那辛勤的園丁。入學(xué)時(shí)，是老師領(lǐng)著我們參觀，讓我們熟悉校園。上課時(shí)，是老師在黑板上書(shū)寫(xiě)，幫我們領(lǐng)會(huì)課文。演出時(shí)，是老師為我們整好衣領(lǐng)，帶我們登臺(tái)表演。春游時(shí)，是老師指點(diǎn)著遠(yuǎn)山近水，教育我們熱愛(ài)祖國(guó)。老師像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國(guó)的花朵。
1．“領(lǐng)”在字典中的解釋有：
①了解�、谝�，帶�、垲i，脖子�、芙邮�，取得�、菀路䥽@脖子的部分
聯(lián)系這段話的內(nèi)容，選擇正確的解釋，把標(biāo)號(hào)填在括號(hào)里。
領(lǐng)著（ ） 領(lǐng)會(huì)（ �。∫�領(lǐng)（ �。�
2．這段共（ �。┚湓挘菑模ā 。﹤�(gè)方面說(shuō)老師對(duì)我們精心培育的。
3．在橫線上寫(xiě)出你最想對(duì)老師說(shuō)的幾句話。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)生同步輕松練習(xí) 五年級(jí)語(yǔ)文·第九冊(cè) 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩�？墒�，當(dāng)她念一年級(jí)的時(shí)候，醫(yī)生卻發(fā)現(xiàn)她那小小的身體里面竟長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，必須住院接受
3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，性格也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥
死神一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的功課，然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，卻無(wú)疑是非常殘酷的事情。
老師非常理解小蘇珊的痛苦。在蘇珊返校上課前，她熱情而鄭重地在班上宣布：“從下星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有的同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好
!”星期一到了，離開(kāi)學(xué)校
3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/P>可是，使她感到意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普普通通，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了，她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過(guò)去了。現(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢
?似乎也忘了。1
．在第一自然段中，作者選用了哪幾個(gè)表示轉(zhuǎn)折意思的詞語(yǔ)。____________________________________________
2
．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ �。┑慕鸢l(fā) �。ā 。┑纳Α 。ā 。┑男拍�
3
．第一自然段中的破折號(hào)表示__________。4
．從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。果斷 呆板 愚蠢 冷漠
5
．你知道多少含有數(shù)字的成語(yǔ)，請(qǐng)照樣子寫(xiě)下來(lái)。如：五花八門
_________________________________6
．縮寫(xiě)下面的句子。離開(kāi)學(xué)校
3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。_____________________________________________
蘇珊出院后最大的痛苦是什么
?____________________________________________
老師讓同學(xué)們都戴自己的帽子上學(xué)的用意是什么
?____________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀名校·每課一考 四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 題型：048
讀一讀。
別讓眼睛老去一夜之間，一場(chǎng)雷電引發(fā)的山火燒毀了美麗的“森林莊園”，剛剛從祖父那里繼承了這座莊園的保羅·迪克陷入了一籌莫展的境地。
他經(jīng)受不住打擊，閉門不出，茶飯不思，眼睛熬出了血絲。
一個(gè)多月過(guò)去了，年已古稀的外祖母獲悉此事，意味深長(zhǎng)地對(duì)保羅說(shuō)：“小伙子，莊園成了廢墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛失去了光澤，一天一天地老去。一雙老去的眼睛，怎么能看得見(jiàn)希望……”
保羅在外祖母的說(shuō)（shu@ shu#）服下，一個(gè)人走出了莊園。
他漫無(wú)目的地閑逛，在一條街道的拐彎處，他看到一家店鋪的門前人頭攢（cu1n z3n）動(dòng)。原來(lái)是一些家庭主婦正在排隊(duì)購(gòu)買木炭。那一塊塊躺在紙箱里的木炭忽然讓保羅的眼睛一亮，他看到了一線希望。
在接下來(lái)的兩個(gè)星期里，保羅雇了幾名燒炭工，將莊園里燒焦的樹(shù)木加工成優(yōu)質(zhì)的木炭，送到集市上的木炭經(jīng)銷店。
結(jié)果，木炭被搶購(gòu)一空，他因此得到了一筆不菲（f5i f7i）的收入。然后他用這筆收入購(gòu)買了一大批新樹(shù)苗，一個(gè)新的莊園初具規(guī)模了。幾年以后，“森林莊園”再度綠意盎然。
別讓眼睛老去，心靈才不會(huì)荒蕪。
1．用“√”選出加粗字的正確讀音。
2．聯(lián)系上下文解詞。
獲悉：________________________________
盎然：________________________________
3．文中的“森林莊園”引號(hào)的作用是________________________________。
4．文中哪句話是過(guò)渡句？用“——”畫(huà)出。
5．本文先寫(xiě)了________；接著又寫(xiě)了________________；最后寫(xiě)了________________。
6．“森林莊園”為什么能夠再度綠意盎然？
________________________________
7．“別讓眼睛老去，心靈才不會(huì)荒蕪”是什么意思？你是怎樣理解的？
________________________________
8．眼睛是心靈的窗口，你知道哪些愛(ài)惜眼睛的名言或方法，請(qǐng)寫(xiě)在下面。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
春天來(lái)了，沉睡了一個(gè)冬天的大地慢慢地蘇醒了。它脫下過(guò)冬的衣服，披上了綠色的春裝。
河岸上的柳樹(shù)開(kāi)始露出淡淡的青色，枝條在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。田野開(kāi)始發(fā)綠了。再仔細(xì)搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)，在軟軟的泥土中也有點(diǎn)點(diǎn)綠色探頭探腦地伸出頭來(lái)。
許多樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一片生機(jī)勃勃的景象。油菜開(kāi)花了，花香濃郁，引來(lái)了許多辛勤的小蜜蜂。田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪了一層綠色的地毯。綠油油的麥苗加上金黃色的油菜花，猶如一塊綠色的地毯上繡著金黃的花朵一樣。棗樹(shù)的枝頭也掛滿了一朵朵黃色的小花，散發(fā)出一陣陣誘人的清香。
1
．短文中有你不認(rèn)識(shí)的字嗎？選擇其中的兩個(gè)，按查字典的要求填表。
2
．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3
．讀例句，看看這句話有什么特點(diǎn)，再?gòu)亩涛闹姓页鲞@樣的句子，寫(xiě)在下面的橫線上。[方法提示：這是一個(gè)比喻句，判斷是不是比喻句，主要看它有沒(méi)有把什么比作什么。]例：田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪了一層綠色的地毯。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
春天來(lái)了，沉睡了一個(gè)冬天的大地慢慢地蘇醒了。它脫下過(guò)冬的衣服，披上了綠色的春裝。
河岸上的柳樹(shù)開(kāi)始露出淡淡的青色，枝條在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。田野開(kāi)始發(fā)綠了。再仔細(xì)搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)，在軟軟的泥土中也有點(diǎn)點(diǎn)綠色探頭探腦地伸出頭來(lái)。
許多樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一片生機(jī)勃勃的景象。油菜開(kāi)花了，花香濃郁，引來(lái)了許多辛勤的小蜜蜂。田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪了一層綠色的地毯。綠油油的麥苗加上金黃色的油菜花，猶如一塊綠色的地毯上繡著金黃的花朵一樣。棗樹(shù)的枝頭也掛滿了一朵朵黃色的小花，散發(fā)出一陣陣誘人的清香。
1
．短文中有你不認(rèn)識(shí)的字嗎？選擇其中的兩個(gè)，按查字典的要求填表。
2
．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3
．讀例句，看看這句話有什么特點(diǎn)，再?gòu)亩涛闹姓页鲞@樣的句子，寫(xiě)在下面的橫線上。[方法提示：這是一個(gè)比喻句，判斷是不是比喻句，主要看它有沒(méi)有把什么比作什么。]例：田里的小麥也悄悄地抽出了綠油油的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪了一層綠色的地毯。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)一幅年畫(huà)。我粗略一看，這幅年畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多的年畫(huà)，為什么要買這幅畫(huà)呢？我一邊zhuó( )磨著，一邊細(xì)細(xì)地欣賞起來(lái)。
這是一幅國(guó)畫(huà)。畫(huà)的背景是wēi( )峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠zhào( )著，使群山若yǐn( )若現(xiàn)，令人格外神往。山坡上橫插過(guò)來(lái)一枝蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔的駿馬，奔在前頭的是匹棗紅色的，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，黑色的鬃毛高高飄起。全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊塊地凸起來(lái)，顯得十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很起勁。我想口畫(huà)家也許是把口三國(guó)演義口里面關(guān)羽的坐騎——赤兔馬畫(huà)在里面了吧□好不威風(fēng)啊！看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬奔馳一番，那才叫痛快哩。
緊挨著棗紅馬旁邊的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽(tīng)到了它們“嘚嘚”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自由自在地奔馳在寬廣的原野上。
這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑上去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地一笑，反問(wèn)：“你屬什么呀？”我才恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬象征著我，希望我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
��！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我決心要讓這愿望變成現(xiàn)實(shí)。馬兒，請(qǐng)你帶上媽媽的希望，帶上我的心愿，飛奔吧……
1．查字典填空。
“鬃毛”的“鬃”用音序查字法，應(yīng)先查音序( )，再查音節(jié)( )。用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)。
2．根據(jù)拼音，在文中的括號(hào)內(nèi)依次填上恰當(dāng)?shù)淖帧?nbsp;
3．在口里給文中句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
4．按要求給短文擬個(gè)題目。
(1)以媽媽送給孩子的禮物作為題目，可以是《 》。
(2)以媽媽送畫(huà)的目的作為題目，可以是《____》。
5．用“______”畫(huà)出第4自然段中聯(lián)想的內(nèi)容，這些聯(lián)想是“我”產(chǎn)生的。短文最后一自然段表達(dá)了作者_(dá)_________的心愿。朗讀這一自然段時(shí)應(yīng)用____________的語(yǔ)氣。
6．選擇文章所要表達(dá)的情感，用“√”標(biāo)出。
(1)這篇短文反映出畫(huà)家高超的技藝。 ( )
(2)這篇短文反映媽媽對(duì)“我”殷切的期望，“我”決心把媽媽的美好愿望變成現(xiàn)實(shí)。 ( )
(3)這篇短文反映出“我”要做千里馬的決心。 ( )
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
這位老師指著禮堂兩面墻上新畫(huà)的幾幅中國(guó)歷代偉人像，說(shuō)：“這里原來(lái)畫(huà)的都是日本人，現(xiàn)在‘光復(fù)’了，畫(huà)上了我們中國(guó)自己的偉人�！蔽铱吹缴厦嬗锌鬃�，有諸葛亮，有鄭成功，有孫中山�？粗粗�，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意��！
我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手 激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子的那句話 我是中國(guó)人 我愛(ài)中國(guó) 還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？
1．給第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2
．給下面形近字組詞。3
．第一自然段中“光復(fù)”二字為什么要加上引號(hào)？_____________________________________________
4
．給句子變個(gè)說(shuō)法，意思保持不變。還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？
_____________________________________________
5
．作者此時(shí)的心情是怎樣的？你從哪些句子中可以看出來(lái)，用“________”畫(huà)出來(lái)。6
．任選一位偉人，向我們介紹一下吧！_____________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
這位老師指著禮堂兩面墻上新畫(huà)的幾幅中國(guó)歷代偉人像，說(shuō)：“這里原來(lái)畫(huà)的都是日本人，現(xiàn)在‘光復(fù)’了，畫(huà)上了我們中國(guó)自己的偉人�！蔽铱吹缴厦嬗锌鬃�，有諸葛亮，有鄭成功，有孫中山。看著看著，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意啊！
我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手 激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子的那句話 我是中國(guó)人 我愛(ài)中國(guó) 還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？
1．給第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2
．給下面形近字組詞。3
．第一自然段中“光復(fù)”二字為什么要加上引號(hào)？_____________________________________________
4
．給句子變個(gè)說(shuō)法，意思保持不變。還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？
_____________________________________________
5
．作者此時(shí)的心情是怎樣的？你從哪些句子中可以看出來(lái)，用“________”畫(huà)出來(lái)。6
．任選一位偉人，向我們介紹一下吧！_____________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
默讀下面的寓言，按要求去做。
獅子、狼和狐貍有一天，獅子生病了，躺在洞里休息。除去狐貍，余（ �。┫碌囊矮F都來(lái)看望過(guò)獅子了。狼想：機(jī)會(huì)來(lái)了，我要在獅子面前去罵狐貍，說(shuō)他看不起獅子。于是狼到獅子那里痛罵狐貍。正在他罵得起勁時(shí)，狐貍來(lái)了，聽(tīng)到了他的話。狐貍對(duì)獅子說(shuō)：“我對(duì)大王您是忠心的。我為您到處尋醫(yī)問(wèn)藥，終于找到了治您病的良方。”獅子讓狐貍把良方獻(xiàn)出來(lái)。狐貍說(shuō)（�。┲灰顒兿乱恢焕堑钠ぃā。┯闷ぐ∧纳眢w（ ）病就好了（�。┆{子立刻捉住狼（�。﹦兿铝怂钠ぃā。�
這則寓言告訴我們，對(duì)別人使圈套，常常會(huì)引禍（ �。┥仙�，害了自己。
1
．用部首查字法查出加粗的字，把字音寫(xiě)在括號(hào)里，并結(jié)合上下文，選擇字義。余下：
A．剩下B．零頭C．某種事情以外（以后）的時(shí)間[
]引禍上身：
A．損害B．禍?zhǔn)?/P>[
]2
．給文中第1自然段最后幾句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。3
．給家長(zhǎng)講一講這則寓言，也可以和同學(xué)一起演一演。百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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