| 選出下面句子的描寫方法。 他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。（ ） A．神態(tài)描寫 B．外貌描寫 C．動作描寫 |
科目：小學語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：小學語文 來源：小學隨堂優(yōu)化作業(yè)·四年級語文下冊（配人教課標版） 人教課標版 題型：048
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科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：隨堂大驗收小學語文第十冊 題型：048
閱讀短文，按要求做題
一條軍毯1942年2月，我們護送劉少奇同志到山東去。開頭的幾天，每天宿營，我們都先給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有了住處，才走進自己的屋子。后來一到宿營地，我們就先給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們早點兒休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志操心了，他親自給戰(zhàn)士們安排住處，把好點兒的房子都給他們住，自己住在最簡陋的房子里。
有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里。農(nóng)具棚里沒有門，只好掛上一條破毯子擋風。二月的夜晚非常冷，北風吹起毯子，灌進屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇同志著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見破毯子洞里漏出一道微弱的光，朝里一望，少奇同志正在蠟燭光下看書。他看了一會兒，放下書，搓一搓凍僵了的手，看看蜷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕地蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景，激動得直想喊：“少奇同志，你的健康要緊��！”但是我怕驚動了少奇同志，沒有喊。
我急忙回去拿了自己床上的一條軍毯，撩開擋風的破毯子，走進少奇同志住的棚子。
少奇同志看見我，放下書問：“怎么還沒睡？”
我點了點頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志推讓了半天才收下。我很高興，回來看看戰(zhàn)士們都睡得很好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點涼，心里卻是熱呼呼的。
我慢慢地睡著了，朦朧中覺得越睡越暖和。第二天早晨起來一看，原來給少奇同志送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我出去問值班的哨兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。
我去見少奇同志，少奇同志沒提軍毯子的事情，頭一句就問：“戰(zhàn)士們睡得好嗎？”
我回答說：“睡得很好。”
少奇同志點點頭，笑了。
1．給加粗的字選擇正確的讀音，畫“√”表示。
微弱ru^（ �。 �ru#（ ）
朝里面望zh1o（ �。 �ch2o（ �。�
2．從文中找出三處描述劉少奇同志關懷戰(zhàn)士的地方，分別寫在下面。
（1）________
（2）________
（3）________
3．下面的話怎樣理解才對，畫“√”表示。
“我看到這情景，激動得直想喊：‘少奇同志，您的健康要緊�。 边@句話說明：
（1）作者非常熱愛劉少奇，關心劉少奇。（ �。�
（2）作者當時非常激動，但又不敢喊。（ �。�
（3）作者對少奇同志的做法不滿意。（ ）
4．根據(jù)短文內容填空。
（1）這件事發(fā)生在________年________月，我們護送________到________的路上。
（2）短文通過________，贊揚了劉少奇同志________品質，表達了作者________。
科目：小學語文 來源：一元三次練程 語文三年級上冊 題型：048
認真閱讀短文，回答問題。
________我們班的李小渝同學特別愛照相。學校開運動會，班上外出參觀、游覽，他都要拍照，就連課余時間，有時也要“咔嚓”幾下。同學們都叫他“小攝影師”。
一次課間休息，我在操場上跑步，他悄悄地把相機對準了我，只聽“咔嚓”一聲，把我給照了下來。我放慢了腳步，轉過頭笑著問他 你為什么搞間諜活動 他晃晃手中的照相機 笑嘻嘻地說 我在給未來世界冠軍在母校留影 他這句幽默的話把我給逗樂了
前幾天，我們班春游，“小攝影師”身挎相機不停地奔忙。游樂場、滑梯旁、人工湖邊到處能聽到他相機的“咔嚓”聲，他為我們拍攝了許多精彩珍貴的鏡頭，累得他小臉紅通通的。
學校的第二課堂作品展上，陳列著一張張精美的照片。那里有許多是李小渝的作品，運動會上跳高、賽跑、拔河、跳繩比賽中的緊張競賽場面又展現(xiàn)在我們的眼前。
他說他的理想就是將來當個攝影師，把我們生活中美好的鏡頭全部攝下來。
1．給短文加個題目，寫在文章前面的橫線上。[方法提示：讀短文想想，文章主要描寫的是誰，突出表現(xiàn)了他哪方面的特點。]
2．在文章第2段的空白處加上標點符號。[方法提示：注意人物對話的句子，要正確使用冒號和引號。]
3．寫出下列各詞的近義詞。
珍貴
（ ） 展現(xiàn)（ �。�
陳列（ ） 美好（ �。�
特別（ �。 「傎�（ �。�
4．“他說他的理想就是將來當個攝影師�！边@句話改為直接引述的句子是（ ）。
①他說：“他的理想就是將來當個攝影師。”
②他說：“我的理想就是將來當個攝影師�！�
5．為了突出人物特點，文章選用了（ �。┘写硇缘氖吕Ｆ渲械冢ā 。┘䦟懙米钤敿�，第（ ）件寫得最簡略。[方法提示：認真讀短文，找找作者共寫了李小渝同學的幾件事情，再判斷哪是詳寫，哪是略寫。]
科目：小學語文 來源：重慶市小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
貝多芬練琴在鄉(xiāng)下一間簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候，像珠子在盤中滾動，高的時候，像雷鳴在震撼大地。
“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然“滴”的一聲，一滴水落在他的臉上，他睜開眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人哪！來人哪！”
“什么事？先生！”服務員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。
服務員看看漏水的地方，答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生�！�
“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽，怒氣立刻消了一大半。
“要不要我去關照他，不要讓水漏下來呢？”
“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧。”
旅客輕輕地走上樓去，透過門縫，見貝多芬全神貫注地彈著，琴邊放著一盆水。旅客正在納悶兒，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得手指發(fā)燙了，需要隨時用水冷卻一下。因為過于緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開，當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真是勤奮��！怪不得成為偉大的音樂家。”
1
．從原文第一、第九自然段中各找出一對反義詞，寫在下面的括號里。2
．第一自然段加粗的“他”是指________；第八自然段中加粗的“他”是指________。3
．用橫線畫出描寫琴聲的句子。4
．用曲線畫出能解答旅客提出“怎么往地板上倒水”的句子。從這兒可以看出作者寫作時使用了______的手法。5
．從下面選擇一個最能表達短文中心的句子。在括號里打“T”。（
1）通過寫一位旅客在旅店看見貝多芬練琴的事，心里很感動。（ �。�
（
2）通過寫旅店里發(fā)生的一件事，說明人與人之間要和睦相處。（ �。�
（
3）通過寫一位旅客看到貝多芬全神貫注練琴的經(jīng)過，贊揚了貝多芬的苦練精神。（ �。�
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問題。
貝多芬練琴在鄉(xiāng)下一間簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候，像珠子在盤中滾動，高的時候，像雷鳴在震撼大地。
“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然“滴”的一聲，一滴水落在他的臉上，他睜開眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人哪！來人哪！”
“什么事？先生！”服務員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。
服務員看看漏水的地方，答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生�！�
“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽，怒氣立刻消了一大半。
“要不要我去關照他，不要讓水漏下來呢？”
“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧�！�
旅客輕輕地走上樓去，透過門縫，見貝多芬全神貫注地彈著，琴邊放著一盆水。旅客正在納悶兒，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。��！原來貝多芬練得手指發(fā)燙了，需要隨時用水冷卻一下。因為過于緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開，當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真是勤奮�。」植坏贸蔀閭ゴ蟮囊魳芳��！�
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．從原文第一、第九自然段中各找出一對反義詞，寫在下面的括號里。2
．第一自然段加粗的“他”是指________；第八自然段中加粗的“他”是指________。3
．用橫線畫出描寫琴聲的句子。4
．用曲線畫出能解答旅客提出“怎么往地板上倒水”的句子。從這兒可以看出作者寫作時使用了______的手法。5
．從下面選擇一個最能表達短文中心的句子。在括號里打“T”。（
1）通過寫一位旅客在旅店看見貝多芬練琴的事，心里很感動。（ �。�
（
2）通過寫旅店里發(fā)生的一件事，說明人與人之間要和睦相處。（ �。�
（
3）通過寫一位旅客看到貝多芬全神貫注練琴的經(jīng)過，贊揚了貝多芬的苦練精神。（ ）
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，按要求做。
《三國演義故事》節(jié)選�、倌悄�，曹操占領了荊州，又派兵追趕劉備�？紤]到自己兵馬少，抵擋不住曹操，劉備決定先撤退。
②在撤退過程中，當?shù)睾芏喟傩兆冯S而來。大家扶老攜幼，推車挑擔，慢慢騰騰地趕路。見此情景，不少將領勸說劉備：“干脆把百姓留下吧！曹軍追上來，可就完啦！”“想想后面的曹軍，可都是輕騎，一天一夜能跑三百多里呀！”“不”！劉備回過頭望著連哭帶喊的百姓們，眼淚差點兒掉下來，“我怎么忍心丟下這老老小小不管呢？走，一起走！”劉備果斷地下達了命令。就這樣，軍隊中夾雜著許多百姓，一天才走十幾里地。結果，在長坂坡，被曹軍追上了。
�、垡粓鰫簯�(zhàn)開始了。曹軍的兵力強盛，把劉備的人馬打得七零八落。他的妻子和孩子也被沖散，不見了蹤影。
�、芎鋈�，有人來報告他說：“趙云將軍不見了！”
�、輨浯蟪砸惑@，心想：趙云是自己得力的戰(zhàn)將，萬一有個三長兩短，怎么好哇！這時候，有人說看見趙云往北跑了，還斷定：“趙云一定投降曹操去了！”
⑥“胡說！”劉備非常生氣，“趙云跟我多年，忠心耿耿，他不會扔下我投降曹操的！”
�、哒f著，又有人高聲喊：“趙將軍回來了！”劉備高興地迎上前去，只見趙云抱著他的兒子，氣喘吁吁地跑來了。劉備幾步走到趙云跟前，握住他的手，感動得不知說什么好。剛才斷定趙云去投降曹操的人也不好意思地低下了頭。
⑧所以，劉備雖然兵力弱，但還是有很多能人愿意投奔他，并助他成就了大事業(yè)。
1
．給文章劃分段落（用“△”標出），再把下面的段落大意補充完整。（
1）由于劉備堅持帶百姓一起撤退，在長坂坡_____________（
2）曹軍大敗劉軍，趙云______________________________（
3）很多能人投奔劉備，______________________________2
．讀第5～7自然段，從中摘錄描寫劉備心情變化的詞語，寫在括號里。（ �。ā 。ā 。ā 。�
3
．讀下面語句，想一想，它們各運用了怎樣的方法來刻畫人物，選擇正確的答案。（
1）劉備幾步走到趙云跟前，握住他的手，感動得不知說什么好。[
]（
2）“胡說！”劉備非常生氣，“趙云跟我多年，忠心耿耿，他不會扔下我投降曹操的。[
]4
．讀了故事，你覺得劉備是個怎樣的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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”畫出反映第三個人勇于攀登的句子。