| 不改變?cè)�，把下面的句子改為雙重否定句正確的是 這部電影使我感動(dòng)得流淚。 A、這部電影不能不使我感動(dòng)得流淚。 B、這部電影難道不讓我感動(dòng)的流淚嗎？ |
科目：小學(xué)語文 來源：2008年四年級(jí)語文（上）練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型：048
閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧�！分械膸煾旦ぉぬ艺嫒藛�？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。
1．按要求寫詞語：
（1）寫出下列詞的反義詞：
朦朧——
夢(mèng)幻——
（2）寫出下列詞的近義詞：
強(qiáng)健——
神奇——
2．“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？
________________
3．判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“√”。
（1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林�！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”句意不變。（ �。�
（2）“神奇”就是“神秘”的意思。（ �。�
4．把“這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》中的師傅──太乙真人嗎？”改寫成不用問號(hào)的句子：________________
5．用“——”在文中畫出你最喜愛的語句，并說一說，你喜歡它的原因是：________________
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
一毫米的距離電視里正在直播一場(chǎng)國際比賽。比賽雙方是中國乒乓驍（
xi1o）將劉國正和德國名將波爾。兩強(qiáng)相遇，打得難解難分，經(jīng)過六局的比賽，仍然不分高低，這讓觀眾的心都提到了嗓子眼兒。第七局劉國正以12∶13落后，劉國正再輸一分就將被淘汰，關(guān)鍵的一局，關(guān)鍵的一分，觀眾都在為他捏著一把汗。就在這時(shí)，劉國正回球出界。波爾的教練見狀立即起身歡呼，并準(zhǔn)備沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)擁抱自己的弟子�？墒�，戲劇性的一幕出現(xiàn)了。在這一瞬間，波爾舉手示意，指向臺(tái)邊——這是一個(gè)擦邊球，應(yīng)該是劉國正得分！教練很驚訝，觀眾也很驚訝，這怎么可能呢？
就這樣，對(duì)手為劉國正找回了公正的評(píng)判，最終劉國正轉(zhuǎn)敗為勝。
這個(gè)球是否擦邊最多只有一毫米之差，觀眾看不見，對(duì)面的劉國正更看不清楚，即便裁判也不可能看得很清楚。但是波爾看見了，他毫不猶豫地主動(dòng)示意，將到手的勝利讓給了對(duì)手。記者采訪時(shí)問他為什么這樣做，波爾的回答是：公正讓我別無選擇！
能不感動(dòng)嗎？我不由得對(duì)這位素不相識(shí)的外國球員肅然起敬。盡管波爾輸了比賽，但我覺得他贏了，贏得光明磊落，贏的無私坦蕩，贏的無愧良心。
1
．從短文中找出兩個(gè)成語寫在橫線上。_____________
_____________2
．把描寫觀眾看比賽時(shí)緊張心情的句子用“^^^^^^”畫出來。3
．不改變?cè)涞囊馑�，改寫下面的句子�?/P>這怎么可能呢？
________________________能不感動(dòng)嗎？
__________________________4
．你是否為波爾的行為而感動(dòng)？為什么？______________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
一毫米的距離電視里正在直播一場(chǎng)國際比賽。比賽雙方是中國乒乓驍（
xi1o）將劉國正和德國名將波爾。兩強(qiáng)相遇，打得難解難分，經(jīng)過六局的比賽，仍然不分高低，這讓觀眾的心都提到了嗓子眼兒。第七局劉國正以12∶13落后，劉國正再輸一分就將被淘汰，關(guān)鍵的一局，關(guān)鍵的一分，觀眾都在為他捏著一把汗。就在這時(shí)，劉國正回球出界。波爾的教練見狀立即起身歡呼，并準(zhǔn)備沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)擁抱自己的弟子�？墒�，戲劇性的一幕出現(xiàn)了。在這一瞬間，波爾舉手示意，指向臺(tái)邊——這是一個(gè)擦邊球，應(yīng)該是劉國正得分！教練很驚訝，觀眾也很驚訝，這怎么可能呢？
就這樣，對(duì)手為劉國正找回了公正的評(píng)判，最終劉國正轉(zhuǎn)敗為勝。
這個(gè)球是否擦邊最多只有一毫米之差，觀眾看不見，對(duì)面的劉國正更看不清楚，即便裁判也不可能看得很清楚。但是波爾看見了，他毫不猶豫地主動(dòng)示意，將到手的勝利讓給了對(duì)手。記者采訪時(shí)問他為什么這樣做，波爾的回答是：公正讓我別無選擇！
能不感動(dòng)嗎？我不由得對(duì)這位素不相識(shí)的外國球員肅然起敬。盡管波爾輸了比賽，但我覺得他贏了，贏得光明磊落，贏的無私坦蕩，贏的無愧良心。
1
．從短文中找出兩個(gè)成語寫在橫線上。_____________
_____________2
．把描寫觀眾看比賽時(shí)緊張心情的句子用“^^^^^^”畫出來。3
．不改變?cè)涞囊馑�，改寫下面的句子�?/P>這怎么可能呢？
________________________能不感動(dòng)嗎？
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．你是否為波爾的行為而感動(dòng)？為什么？______________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：黃岡小狀元作業(yè)本 北京師大版課標(biāo)本 四年級(jí)語文（下） 題型：048
讀短文，做習(xí)題。
難忘的一句話[
加拿大]瑪麗·安·伯德隨著年齡的增長，我越來越發(fā)覺自己與眾不同。我氣惱，我憤恨－－怎么會(huì)一生下來就是兔唇
!我一跨進(jìn)校門，就覺得同學(xué)們會(huì)譏嘲我。我心里很清楚，對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣
?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，給地上的破玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了倫納德老師教的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，慈祥可親。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故－－
我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我。
不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測(cè)驗(yàn)”都做得很好。我心想老師會(huì)說什么呢
?以前，老師一般總是說“天是藍(lán)色的”，或者是“你有一雙新鞋”等等。終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這句話改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美、慈祥可親的老師輕輕說道：
“我希望你是我女兒�！�
1
．寫出下列詞語的近義詞。譏嘲－－
( ) 撫慰－－( )2
．劃去括號(hào)里不合適的讀音。�。�
1）我心里很清楚，對(duì)別人來說我的模(m* m$)樣令人討厭。（
2）一個(gè)小女孩，有著一副畸(j9 q9)形難看的嘴唇，彎曲(q& q()的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)(ji6 ji5)巴。3
．“故”在字典中的意思有：①事故；②原因；③有意；④所以；⑤原來的，從前的。請(qǐng)選出下面詞語中“故”的意思：緣故
( ) 故意( )故鄉(xiāng)
( ) 變故( )4
．把下面的句子用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子。（
1）我把這事說出來。同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我。________________________
（
2）他們的“耳語測(cè)驗(yàn)”都做得很好。他們都興高采烈。________________________
5
．“難忘的一句話”是哪句話?為什么讓“我”難忘?________________________
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，按要求做題。
從芒刺中尋找靈感不知你是否被芒刺沾滿過衣褲呢？一定煩透了。可有位瑞士的工程師麥斯楚卻從中改變了命運(yùn)，獲得成功。一九八四年的一天，他從外面散步回家，發(fā)現(xiàn)夾克上粘附著許多芒刺，他好奇地拔下一些放在顯微鏡下觀看，發(fā)現(xiàn)芒刺會(huì)粘在衣服上的原理很簡單。芒刺本身就像一排鉤子互相連結(jié)在一起，只要碰上布料緊緊地鉤附在上面。這個(gè)發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)了麥斯楚的靈感，他想到用芒刺的構(gòu)造制作出新式按扣。麥斯楚整整花費(fèi)了八年時(shí)間不斷地研究改進(jìn)，終于完成了將尼龍織成兩排，一排是無數(shù)的小鉤鉤，另一排則是許多小環(huán)孔，當(dāng)兩排按壓在一起時(shí)，就能夠緊緊地卡在一起了。麥斯楚將這種產(chǎn)品命名為“
VELCRO”，也就是今天大家所熟悉的魔鬼粘。魔鬼粘有質(zhì)輕、耐用、方便拉開、可以清洗等許多的優(yōu)點(diǎn)，又不像拉鏈容易卡住衣服，所以一推出馬上受到世人的歡迎，并逐步多樣地運(yùn)用在人類生活上。麥斯楚也由此改變了自己的命運(yùn)，得到了巨額的財(cái)富回報(bào)。麥斯楚之所以能夠成功，在于他無論處于何種境遇之下，始終保持一顆善于發(fā)現(xiàn)、善于感知和創(chuàng)造的心靈，始終對(duì)身邊的事物充滿著興趣和探索的精神。確實(shí)，生活之中，常常會(huì)有著許多看似不如意、不完美的事物或現(xiàn)象，如果把自己陷溺于無奈與抱怨之境，那么，不僅會(huì)使自己錯(cuò)過成功的機(jī)會(huì)，而且給自己帶來的，也只能是苦悶和不幸了，可如果你換上一種心態(tài)，也可能發(fā)現(xiàn)萬事萬物都有著美好的一面，都有著值得探尋的美麗秘密。
真的，世界不乏美好，關(guān)鍵在于我們要具備一雙明亮的眼睛和勤于思索的大腦！
1
．寫出下列詞語的近義詞。2
．讀下列句子，用加粗詞語寫句子。（
1）可有位瑞士的工程師麥斯楚卻從中改變了命運(yùn)，獲得了財(cái)富。……卻……
_________________________________________________
（
2）只要碰上布料就會(huì)緊緊鉤在上面。只要……就……
_______________________________________________
3
．文章用什么方式開頭的？這樣的開頭方式好嗎？為什么？_______________________________________________
4
．麥斯楚為什么能成功？他的成功給你的生活有哪些啟示？[方法提示：對(duì)待事情的態(tài)度不同，事情的結(jié)果就不同。]________________________________________________
5
．本文中有許多具有深刻含義的話語，快積累下來吧！_______________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，按要求做題。
從芒刺中尋找靈感不知你是否被芒刺沾滿過衣褲呢？一定煩透了�？捎形蝗鹗康墓こ處燐溗钩䥇s從中改變了命運(yùn)，獲得成功。一九八四年的一天，他從外面散步回家，發(fā)現(xiàn)夾克上粘附著許多芒刺，他好奇地拔下一些放在顯微鏡下觀看，發(fā)現(xiàn)芒刺會(huì)粘在衣服上的原理很簡單。芒刺本身就像一排鉤子互相連結(jié)在一起，只要碰上布料緊緊地鉤附在上面。這個(gè)發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)了麥斯楚的靈感，他想到用芒刺的構(gòu)造制作出新式按扣。麥斯楚整整花費(fèi)了八年時(shí)間不斷地研究改進(jìn)，終于完成了將尼龍織成兩排，一排是無數(shù)的小鉤鉤，另一排則是許多小環(huán)孔，當(dāng)兩排按壓在一起時(shí)，就能夠緊緊地卡在一起了。麥斯楚將這種產(chǎn)品命名為“
VELCRO”，也就是今天大家所熟悉的魔鬼粘。魔鬼粘有質(zhì)輕、耐用、方便拉開、可以清洗等許多的優(yōu)點(diǎn)，又不像拉鏈容易卡住衣服，所以一推出馬上受到世人的歡迎，并逐步多樣地運(yùn)用在人類生活上。麥斯楚也由此改變了自己的命運(yùn)，得到了巨額的財(cái)富回報(bào)。麥斯楚之所以能夠成功，在于他無論處于何種境遇之下，始終保持一顆善于發(fā)現(xiàn)、善于感知和創(chuàng)造的心靈，始終對(duì)身邊的事物充滿著興趣和探索的精神。確實(shí)，生活之中，常常會(huì)有著許多看似不如意、不完美的事物或現(xiàn)象，如果把自己陷溺于無奈與抱怨之境，那么，不僅會(huì)使自己錯(cuò)過成功的機(jī)會(huì)，而且給自己帶來的，也只能是苦悶和不幸了，可如果你換上一種心態(tài)，也可能發(fā)現(xiàn)萬事萬物都有著美好的一面，都有著值得探尋的美麗秘密。
真的，世界不乏美好，關(guān)鍵在于我們要具備一雙明亮的眼睛和勤于思索的大腦！
1
．寫出下列詞語的近義詞。2
．讀下列句子，用加粗詞語寫句子。（
1）可有位瑞士的工程師麥斯楚卻從中改變了命運(yùn)，獲得了財(cái)富。……卻……
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（
2）只要碰上布料就會(huì)緊緊鉤在上面。只要……就……
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3
．文章用什么方式開頭的？這樣的開頭方式好嗎？為什么？_______________________________________________
4
．麥斯楚為什么能成功？他的成功給你的生活有哪些啟示？[方法提示：對(duì)待事情的態(tài)度不同，事情的結(jié)果就不同。]________________________________________________
5
．本文中有許多具有深刻含義的話語，快積累下來吧！_______________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：實(shí)驗(yàn)班題庫 四年級(jí)語文 下（國標(biāo)北師大版） 北師大版 題型：048
閱讀游樂園。閱讀短文，完成練習(xí)。
美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧�！分械膸煾怠艺嫒藛幔磕敲茨倪改�，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。
1．按要求寫詞語。
（1）寫出下列詞的反義詞。
朦朧（ �。 �(mèng)幻（ �。�
（2）寫出下列詞的近義詞。
強(qiáng)�。ā 。 ∩衿妫ā 。�
2．“我”在幻境里看到了哪些東西？
________________________________________________
3．判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“√”。
（1）文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ �。�
（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（ �。�
（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（ �。�
4．把“這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧�！分械膸煾怠艺嫒藛�？”改寫成不用問號(hào)的句子：________。
5．用“”在文中畫出你最喜愛的語句，并說一說你喜歡它的原因。
________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級(jí)下·第12冊(cè)（新課標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：048
閱讀短文，然后回答問題。
不死的黃蜂一個(gè)夏日的下午，我在山間的小路上休息，一邊吃著東西，一邊欣賞著眼前的自然景色。
這里的自然景色有詩一般的意境。我沉醉在美妙的景色之中。這時(shí)有一只黃蜂開始繞著我嗡嗡地飛，真讓我非常（掃興 高興），揮手也轟不走，仍然不停地繞著我飛，似乎一定要降落在我身上不可。同行的人失去了耐性，照著它用力一拍，黃蜂應(yīng)聲落地，見他毫不憐惜地伸出一只腳，將它碾入泥土中。
過了一會(huì)兒，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，我前面有一塊泥土忽然爆炸般升騰起來。原來那只被碾入泥土的黃蜂（居然 果然）沒死，拍打著翅膀破土而出。我可不想讓它恢復(fù)了元?dú)庠賮眚}擾我。我馬上站起身，一腳踩住，再次將它碾入泥土。
我坐下來，繼續(xù)吃著東西。幾分鐘后，我看見一小塊泥土又動(dòng)彈起來，不一會(huì)兒，一只嚴(yán)重傷殘卻依然活著的黃蜂虛弱地出現(xiàn)在我的眼前。
這時(shí)我已經(jīng)被黃蜂表現(xiàn)出的頑強(qiáng)的生命力所吸引。我俯下身子，（觀看 觀察）它的傷情。它的右翼相對(duì)完好，但左翼變得像一張揉皺了的紙。然而，它不停地活動(dòng)雙翅，好像在（評(píng)估 評(píng)價(jià)）自己的傷勢(shì)，同時(shí)，它還開始拂拭起被泥土包裹的胸部和腹部。接著，它蹬腿扇翅，看得出它是想重新飛起來。哦，可憐的家伙！我估計(jì)它是徒勞的。那左翼變得像一張揉皺了的紙，怎么飛得起來呢？這黃蜂繼續(xù)撲扇著翅膀。過了一會(huì)兒，它好像是獲得了力量與自信，準(zhǔn)備飛行了。隨著一陣嗡嗡聲，它真的升上了空中，但很快就重重栽到地上。
可是，黃蜂并不放棄，還在拼命扭動(dòng)。此時(shí)，我不再憎恨它，非常關(guān)注它的生命，一個(gè)讓我無法不肅然起敬的生命。終于，它又一次升上了空中，這一次它飛出了好遠(yuǎn)的距離，但還是撞了樹摔下來。顯然，它已經(jīng)恢復(fù)了部分展翅騰飛的能力。就像一名試飛的飛行員，還需要對(duì)陌生的飛機(jī)有進(jìn)一步的了解，何況這還是一架破敗的飛機(jī)呢！
在雙翼多次撲打之后，它再一次騰飛起來。這一次它避開了幾棵樹，繞著一個(gè)小土丘轉(zhuǎn)了一圈，然后貼著湖面緩緩飛行，仿佛在欣賞著自己的倒影。直到它飛遠(yuǎn)了，不見了蹤影，我才發(fā)現(xiàn)自己在地上已經(jīng)跪了好久。
（1）請(qǐng)畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）請(qǐng)你提煉出文中的要素。
時(shí)間：________
地點(diǎn)：________
起因：________
經(jīng)過：________
結(jié)果：________
（3）黃蜂受到了幾次傷害？分別是什么？請(qǐng)簡要概括。
________________________________
（4）改寫下面兩句話。
①這時(shí)我已經(jīng)被黃蜂表現(xiàn)出的頑強(qiáng)的生命力所吸引。
改為“把”字句：________________
②那左翼變得像一張揉皺了的紙，怎么飛得起來呢？
改為陳述句：________________
（5）文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？
________________________________
（6）文章結(jié)尾說：“我才發(fā)現(xiàn)自己在地上已經(jīng)跪了好久�！边@句話有著深刻的含義，你認(rèn)為表達(dá)了作者的什么感情？
________________________________
（7）從這篇文章中，你受到了哪些啟發(fā)？
________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀課文片段，并按要求作答。
（一）第二天上語文課，看見老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動(dòng)也不敢動(dòng)，擔(dān)心老師挑他的毛病……
“同學(xué)們，打開書，翻到六十八頁。”等大家翻開書之后，老師鄭重地說，“昨天，我把‘醞釀’的‘釀’字念錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)劉東東同學(xué)給我指出來了，我還不相信，因?yàn)槲易x書的時(shí)候老師也教我讀‘
y4ng’。我回去向幾位老師一請(qǐng)教，才知道念‘y4ng’是吉林地方音，標(biāo)準(zhǔn)音要讀‘ni4ng’，請(qǐng)大家注意。多虧劉東東同學(xué)及時(shí)給我糾正了，不然我又要一錯(cuò)再錯(cuò)了。所以，我要感謝劉東東同學(xué)，并歡迎大家?guī)臀腋恼e(cuò)誤�！�東東一聽老師不但沒有生他的氣，而且還表揚(yáng)了他，就激動(dòng)得站起來說：“老師，我昨天沒舉手就在下面說話，影響了上課，請(qǐng)您原諒。”
老師清澈的眼睛里閃爍著親切的微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他高興地坐下了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，該有多好��！那樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師��！
（
1）寫出下列詞語的近義詞。清澈（ �。 〖m正（ ） 閃爍（ �。�
（
2）找出描寫東東心情的語句，概括出他心情的變化：（ �。ā 。ā 。ā 。�
（
3）東東的語文老師是個(gè)好老師嗎？為什么？______________________________________________________________________________________________________
（二）
那時(shí)，她還是個(gè)八歲的金發(fā)小姑娘。秋天，她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上，遇到了一個(gè)穿著風(fēng)衣的人正在散步。那人雖然是城里人，卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說：“咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說會(huì)唱歌的洋娃娃了�！钡饝�(yīng)送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在——大約十年以后。”
當(dāng)她漸漸長大的時(shí)候，有時(shí)會(huì)微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。終于，她仿佛明白過來：“那個(gè)人真會(huì)哄我，哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中啊。”
現(xiàn)在她知道了，那個(gè)和氣的城里人就是大音樂家愛德華·格里格。他信守了十年前的諾言，而且用這樣奇妙的方式。他的樂曲會(huì)傳遍四方，也就將禮物送給了她！這是最好的禮物——對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。
達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰（
ji2）。她竭力抑制住嗚咽（y8），彎下身子，把臉埋在雙手里。她從音樂的洪流里感到了音樂家對(duì)她的祝福：“你是黎明的曙（sh(）光，你就是幸福�！�音樂會(huì)結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊。望著沉睡中的大海，她覺得有一種她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她面對(duì)大海高聲說：“生活�。∥覑勰�！”
（
1）大音樂家愛德華·格里格是怎樣信守了十年前的諾言的？_________________________________________________
（
2）從達(dá)格妮的心情變化中，你可以感受到什么？______________________________________________________________________________________________________
（
3）寫三條有關(guān)“誠信”的名人名言。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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