| 下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是 |
A．《讀書雜談》的作者是魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。 B．高建群寫的《云�！芬晃倪x自《青春緣》，原題是《月亮的�！�。 C．兩篇《游高粱橋記》是明代文學(xué)家袁宏道與其弟袁中道所作。 D．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維《使至塞上》中的名句。 |
科目：初中語(yǔ)文 來源：期末題 題型：單選題
科目：初中語(yǔ)文 來源：2012-2013學(xué)年甘肅酒泉瓜州二中八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
| A．《讀書雜談》的作者是魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。 |
| B．高建群寫的《云海》一文選自《青春緣》，原題是《月亮的海》。 |
| C．兩篇《游高粱橋記》是明代文學(xué)家袁宏道與其弟袁中道所作。 |
| D．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維《使至塞上》中的名句。 |
科目：初中語(yǔ)文 來源：2012-2013學(xué)年甘肅酒泉八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.《讀書雜談》的作者是魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。
B．高建群寫的《云�！芬晃倪x自《青春緣》，原題是《月亮的�！贰�
C．兩篇《游高粱橋記》是明代文學(xué)家袁宏道與其弟袁中道所作。
D．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維《使至塞上》中的名句。
科目：初中語(yǔ)文 來源：不詳 題型：單選題
| A．《讀書雜談》的作者是魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。 |
| B．高建群寫的《云�！芬晃倪x自《青春緣》，原題是《月亮的�！�。 |
| C．兩篇《游高粱橋記》是明代文學(xué)家袁宏道與其弟袁中道所作。 |
| D．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維《使至塞上》中的名句。 |
科目：初中語(yǔ)文 來源： 題型：
下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A．《讀書雜談》的作者是魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。
B．高建群寫的《云�！芬晃倪x自《青春緣》，原題是《月亮的海》。
C．兩篇《游高粱橋記》是明代文學(xué)家袁宏道與其弟袁中道所作。
D．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維《使至塞上》中的名句。
科目：初中語(yǔ)文 來源： 題型：閱讀理解
名著閱讀 (4分）
1.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
| A．《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格的作品。作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆墨為我們描繪了一幅大文豪的“肖像畫”。 |
| B．《威尼斯商人》是英國(guó)戲劇家莎士比亞的代表作品。劇本塑造了夏洛克唯利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象。這是一部著名的悲劇。 |
| C．《格列佛游記》利用虛構(gòu)和幻想的手法刻畫了當(dāng)時(shí)的英國(guó)現(xiàn)實(shí)，作品的情節(jié)故事與英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，采用象征影射，將諷刺的矛頭直指腐敗的英國(guó)政府和丑惡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 |
| D．冰心，原名謝婉瑩，詩(shī)人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。 |
2.那十一個(gè)廂禁軍兩汗通流，都嘆氣吹噓，對(duì)老都管說道：“我們不幸做了軍��！情知道被差出來。這般火似熱的天氣，又挑著重?fù)?dān)；這兩日又不揀早涼行，動(dòng)不動(dòng)老大藤條打來；都是一般父母皮肉，我們直恁地苦！”
老都管道：“你們不要怨悵，巴到東京時(shí)，我自賞你�！�
那眾軍漢道：“若是似都管看待我們時(shí)，并不敢怨悵�！�
上述內(nèi)容出自 （書名），“動(dòng)不動(dòng)老大藤條打來”，眾軍漢口中怨悵是： 。(2分）
科目：初中語(yǔ)文 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市階段統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬試卷（四） 題型：文學(xué)作品閱讀
名著閱讀 (4分）
1.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
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A．《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格的作品。作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆墨為我們描繪了一幅大文豪的“肖像畫”。 |
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B．《威尼斯商人》是英國(guó)戲劇家莎士比亞的代表作品。劇本塑造了夏洛克唯利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象。這是一部著名的悲劇。 |
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C．《格列佛游記》利用虛構(gòu)和幻想的手法刻畫了當(dāng)時(shí)的英國(guó)現(xiàn)實(shí)，作品的情節(jié)故事與英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，采用象征影射，將諷刺的矛頭直指腐敗的英國(guó)政府和丑惡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 |
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D．冰心，原名謝婉瑩，詩(shī)人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。 |
2.那十一個(gè)廂禁軍兩汗通流，都嘆氣吹噓，對(duì)老都管說道：“我們不幸做了軍��！情知道被差出來。這般火似熱的天氣，又挑著重?fù)?dān)；這兩日又不揀早涼行，動(dòng)不動(dòng)老大藤條打來；都是一般父母皮肉，我們直恁地苦！”
老都管道：“你們不要怨悵，巴到東京時(shí)，我自賞你。”
那眾軍漢道：“若是似都管看待我們時(shí)，并不敢怨悵�！�
上述內(nèi)容出自 （書名），“動(dòng)不動(dòng)老大藤條打來”，眾軍漢口中怨悵是： 。(2分）
科目：初中語(yǔ)文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格的作品。作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆墨為我們描繪了一幅大文豪的“肖像畫”。 |
| B．《威尼斯商人》是英國(guó)戲劇家莎士比亞的代表作品。劇本塑造了夏洛克唯利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象。這是一部著名的悲劇。 |
| C．《格列佛游記》利用虛構(gòu)和幻想的手法刻畫了當(dāng)時(shí)的英國(guó)現(xiàn)實(shí)，作品的情節(jié)故事與英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，采用象征影射，將諷刺的矛頭直指腐敗的英國(guó)政府和丑惡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 |
| D．冰心，原名謝婉瑩，詩(shī)人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。 |
科目：初中語(yǔ)文 來源： 題型：閱讀理解
| A．《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格的作品。作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆墨為我們描繪了一幅大文豪的“肖像畫”。 |
| B．《威尼斯商人》是英國(guó)戲劇家莎士比亞的代表作品。劇本塑造了夏洛克唯利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象。這是一部著名的悲劇。 |
| C．《格列佛游記》利用虛構(gòu)和幻想的手法刻畫了當(dāng)時(shí)的英國(guó)現(xiàn)實(shí)，作品的情節(jié)故事與英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，采用象征影射，將諷刺的矛頭直指腐敗的英國(guó)政府和丑惡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 |
| D．冰心，原名謝婉瑩，詩(shī)人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。 |
科目：初中語(yǔ)文 來源：2012屆四川省成都市高中階段統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬試卷（四） 題型：名著導(dǎo)讀
名著閱讀 (4分）
【小題1】下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
| A．《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格的作品。作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆墨為我們描繪了一幅大文豪的“肖像畫”。 |
| B．《威尼斯商人》是英國(guó)戲劇家莎士比亞的代表作品。劇本塑造了夏洛克唯利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象。這是一部著名的悲劇。 |
| C．《格列佛游記》利用虛構(gòu)和幻想的手法刻畫了當(dāng)時(shí)的英國(guó)現(xiàn)實(shí)，作品的情節(jié)故事與英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，采用象征影射，將諷刺的矛頭直指腐敗的英國(guó)政府和丑惡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 |
| D．冰心，原名謝婉瑩，詩(shī)人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。 |
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