| 下列說法有誤的一項是 |
A．《與朱元思書》是一篇山水小品文，作者吳均以簡練雋永的筆墨，描繪了富陽至桐廬間的奇山異水。 B．《五柳先生》是作者陶淵明寫的自傳，從思想、性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，表現(xiàn)了安貧樂道的高尚情操。 C．《馬說》以良馬喻英雄，謂英雄豪杰遇到知己，方可發(fā)揮才干，否則必遭埋沒。極寫知遇之難。 D．《送東陽馬生序》從難于得書、從師、奔波辛勞、生活困頓幾個方面，敘述自己年輕時求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵馬君專心學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，將來能有所成就。 |
科目：初中語文 來源：湖北省月考題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：2013-2014學(xué)年四川安岳縣初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段招生適應(yīng)性考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法錯誤的一項是（ ）（3分）
A．上文（即《與朱元思書》）選自《藝文類聚》。作者吳均，字叔庠，南朝梁文學(xué)家。原文題目中的“書”即書信，它是古代的一種文體。
B．文中“窺谷忘反”一句中的“反”，現(xiàn)在寫作“返”，意為返回，這是文言文的通假字現(xiàn)象；句中的“窺”是看的意思，而今義是偷看，這是文言文的古今異義現(xiàn)象。
C．“負(fù)勢競上，互相軒邈”是文言句式中的省略句，省略主語“高山”，即“（高山）負(fù)勢競上，互相軒邈”；“風(fēng)煙俱凈，天山共色”是駢句，而“水皆縹碧，千丈見底”是散句。
D．“皆生寒樹”句中的“寒”，是“使人看了感到有寒涼之意”的意思，這是形容詞的使動用法；“好鳥相鳴”與“君子好逑”句中“好”意思不同，分別是“美麗的”、“喜歡”。
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．上文（即《與朱元思書》）選自《藝文類聚》。作者吳均，字叔庠，南朝梁文學(xué)家。原文題目中的“書”即書信，它是古代的一種文體。 |
| B．文中“窺谷忘反”一句中的“反”，現(xiàn)在寫作“返”，意為返回，這是文言文的通假字現(xiàn)象；句中的“窺”是看的意思，而今義是偷看，這是文言文的古今異義現(xiàn)象。 |
| C．“負(fù)勢競上，互相軒邈”是文言句式中的省略句，省略主語“高山”，即“（高山）負(fù)勢競上，互相軒邈”；“風(fēng)煙俱凈，天山共色”是駢句，而“水皆縹碧，千丈見底”是散句。 |
| D．“皆生寒樹”句中的“寒”，是“使人看了感到有寒涼之意”的意思，這是形容詞的使動用法；“好鳥相鳴”與“君子好逑”句中“好”意思不同，分別是“美麗的”、“喜歡”。 |
科目：初中語文 來源：學(xué)力提升指導(dǎo)叢書 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗 2006年初中語文總復(fù)習(xí)（下冊） 題型：048
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科目：初中語文 來源： 題型：
下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是(3分)
| A．魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣，有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會的病態(tài)。 |
| B．《觀刈麥》是唐代現(xiàn)實主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口，訴說當(dāng)時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。 |
| C．英國莎士比亞的《威尼斯商人》這部喜劇通過尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現(xiàn)了人文主義理想。 |
| D．《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質(zhì)的文體；《馬說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣，有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會的病態(tài)。 |
| B．《觀刈麥》是唐代現(xiàn)實主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口，訴說當(dāng)時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。 |
| C．英國莎士比亞的《威尼斯商人》這部喜劇通過尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現(xiàn)了人文主義理想。 |
| D．《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質(zhì)的文體；《馬說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信。 |
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)瓜瀝片九年級第一次中考模擬考試語文試卷（帶解析） 題型：選擇題
下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是(3分)
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A．魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣，有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會的病態(tài)。 |
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B．《觀刈麥》是唐代現(xiàn)實主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口，訴說當(dāng)時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。 |
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C．英國莎士比亞的《威尼斯商人》這部喜劇通過尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現(xiàn)了人文主義理想。 |
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D．《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質(zhì)的文體；《馬說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信。 |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣，有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會的病態(tài)。 |
| B．《觀刈麥》是唐代現(xiàn)實主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口，訴說當(dāng)時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。 |
| C．英國莎士比亞的《威尼斯商人》這部喜劇通過尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現(xiàn)了人文主義理想。 |
| D．《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質(zhì)的文體；《馬說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信。 |
科目：初中語文 來源：2012屆浙江省杭州市蕭山區(qū)瓜瀝片九年級第一次中考模擬考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是(3分)
| A．魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣，有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會的病態(tài)。 |
| B．《觀刈麥》是唐代現(xiàn)實主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口，訴說當(dāng)時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。 |
| C．英國莎士比亞的《威尼斯商人》這部喜劇通過尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現(xiàn)了人文主義理想。 |
| D．《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質(zhì)的文體；《馬說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信。 |
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