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閱讀下面文段，完成文后題目。(10分)
“凡三往，乃見”質(zhì)疑
王猛
劉備“三顧茅廬”的故事家喻戶曉，據(jù)《三國演義》37、38回，劉備接受徐庶、司馬徽推薦，共訪問諸葛亮三次，前兩次均未謀面，第三次才見諸葛亮的廬山真面。這一情節(jié)無疑是依據(jù)晉陳壽《三國志·諸葛亮傳》“凡三往乃見”等數(shù)句，而且一般標點為“凡三往，乃見�！绷晳T譯為：“總共去了三次，才見到�！惫P者認為，這種標點方法有值得商榷之處。
《三國志))記載的根據(jù)是諸葛亮《前出師表》“三顧臣于草廬之中”一句，其中并未有第三次才見到之意，而且陳壽本人在《上諸葛亮集表》中也說“乃三顧亮于草廬之中”，與《前出師表》完全一致，也沒說三顧一見。我們知道，陳壽著史很重視文獻依據(jù)，由于他本為蜀人，在撰著三國志之前，曾奉命編成諸葛亮集二十四篇，所以《前出師表》的可靠性是不容置疑的。那么，三顧一見的說法是出于陳壽的臆測和杜撰?似乎也可能性不大。眾所周知，《三國志》是以選材審慎、筆法謹嚴為特色，趙翼《廿二史箭記》卷六就評價他“剪裁斟酌處，亦自有下筆不茍者，參訂他書，而后知其矜慎�！边@一點受到清代許多研治《三國志》學者的認同。比如陳壽盡管非常欣賞諸葛亮，對他的評價極高，說他“可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣�！钡珜ζ涠啻伪狈サ氖�敗，則擺脫傳統(tǒng)天命論，說“蓋應變將略，非其所長歟?”委婉探究其不足。這與后人尤其《晉書》的修撰者對諸葛亮的一味吹捧甚至神化殊不同，而且又以商榷、推測的語氣出之，可見其“下筆不茍”的特點。
顯然，以陳壽之嚴謹，“凡三往乃見”不應該是他的臆測、杜撰，其語義內(nèi)涵也應當不會超出“三顧臣于草廬之中”。而且以諸葛亮的隱士身份及謹慎、自視清高的個性，決不可能一次面談即應邀出山，他需要對劉備的人品、個性、抱負、發(fā)展等有全面的評估；尤其，《出師表》明確地說“三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事”，推其語氣，兩人應該有過多次“草廬之中”的交談。這樣看來，“凡三往乃見”句應當別譯。尹韻公先生、易中天先生等認為“乃”是“于是、就”的意思，翻譯成“總共去了三次，就見面了�！奔毤悠肺叮�似乎并不符合漢語的表達習慣。
其買，這里存在一個標點的問題，“凡三往”與“乃見”之間，一般用逗號，而聯(lián)系上下句，實際應標點為句號，即“由是先主遂詣亮，凡三往。乃見，因屏人曰：……”此處“乃”的意思為“始、剛剛”，表示很短的時間。如《大戴禮記·保傅》：“古之王者，太子乃生，固舉之禮，使士負之�！蓖跗刚浣庠b：“乃，始也�！痹偃纭对�記·月今》：“是月也，日夜分，雷乃發(fā)生�！倍�“乃”與“因”連用，可表示一種時間上的承接關系。如《晉書·衛(wèi)璀傳))：“罐欲言而止者三，因以手撫床曰：‘此座可惜!’帝意乃悟，因謬曰：‘公真大醉耶?…
因此，《三國志》的上面幾句可以翻譯成：“于是先主就去拜訪了諸葛亮，總共去了三次。剛剛見面，(劉備)就屏退了身邊的人說：……”這種譯法，既與諸葛亮“三顧臣于草廬之中”符合，同時也很好地體現(xiàn)了劉備求賢若渴的心情。    (選自2011年9月21日《國學網(wǎng)》)
【小題1】下列的說法，符合文意的一項是(    )(3分)

閱讀下面文字，完成第20—22題。（共8分）

①著名作家賈平凹說：“會活的人，或者說取得成功的人，其實懂得了兩個字——舍得�！鄙岬茫�《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“愿意割舍，不吝惜”，實際意思偏向于“舍”。賈平凹的話是在告訴我們：______。

②舍能體現(xiàn)一個人的智慧。

③現(xiàn)實世界紛繁復雜，我們常常面臨著舍的考驗，需要我們不斷地去選擇，去割舍。當無法同時完成許多事情時，當感到“心有余而力不足”時，我們就一定要舍，該舍就舍，是智慧的體現(xiàn)。2007年，“阿里巴巴”董事局主席馬云面對旗下淘寶網(wǎng)是否收費問題時，他的分析是：“阿里巴巴”的長遠目標是成為中國最好的電子商務平臺，目前的主要任務是做大規(guī)模；同一時間既想做大規(guī)模，又想賺大錢，現(xiàn)有能力還做不到。因此，馬云最終決定不收費。___　　　　　　　__如今，“阿里巴巴”已成為中國最好的電子商務平臺。

④只有學會舍，我們才能擁有人生的智慧 ，獲得成功。

⑤舍能體現(xiàn)一個人的品德。

⑥列夫·托爾斯泰在《一個人需要多少土地》中寫了這樣一件事：面對“用腳丈量多少土地就可得到多少土地”的誘惑，帕霍姆長時間不停地用腳丈量土地，最終吐血而死。帕霍姆的貪得無厭是造成這一悲劇的真正原因。

⑦美國開國元勛華盛頓連任兩屆總統(tǒng)后，民眾依然希望他擔任第三屆總統(tǒng)，但為了推動美國的民主進程，無論民眾再怎么擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法更改的決定：不參加第三屆總統(tǒng)競選。他舍棄權利的舉動是美麗的，他轉(zhuǎn)身離去的背影亦是人間最動人的。

⑧只有學會舍，我們才能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦蕩。

⑨其實，每個人的內(nèi)心里都有一盞明燈，卻總是背道而馳；每個人的內(nèi)心里都有一面明鏡，卻總在逃避。這一切都是因為我們的內(nèi)心矛盾，思緒混亂，難以舍棄自我，難能獲得重生。

⑩請記住泰戈爾的名言：“當鳥翼系上了黃金，就再也飛不遠了�！�

1.請你根據(jù)文章內(nèi)容，在第①段空白處補寫出作者的觀點。（2分）

2.請你在第③段橫線處填寫一句話，闡明馬云的例子與“舍能體現(xiàn)一個人的智慧”之間的聯(lián)系。（2分）

3.簡要分析文章⑤—⑧段的論證過程。（4分）

閱讀下面一篇散文，完成小題。（14分）

藍

丁立梅

①她報出她的姓時，我們都驚訝極了。藍，藍色的藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。

②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她藍藍姐�！　�

③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢�！澳阏娌缓唵�!”我們由衷地夸贊。她聽了，哈哈大笑，開心極了。

④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑、親切起來，有說有笑的。原來，都不是冷漠的人哪。 

⑤很快地，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥;那個腹瀉，她給止瀉藥;有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里就掏出幾塊創(chuàng)可貼來，仿佛她會變魔術。大家對她敬佩得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥�！�

⑥西藏地廣路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此�一眼，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。

⑦知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮風光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說:“感謝上帝，我來了。”

⑧原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。

⑨她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有一天!她把每一天，都當做是嶄新的，是重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個月，活過了一年，活過兩年，還將活下去。

⑩生命本是如此珍貴，理當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。

（選自《揚子晚報》2013年3月18日，略有改動）

1.第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此�一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者為什么要重點描寫這一細節(jié)？（3分）

2.第⑦節(jié)中“我們都嚇了一跳”，聯(lián)系上下文，說一說我們?yōu)槭裁磿�“嚇了一跳”？�?分）

3.請你從語言運用的角度賞析以下兩句話。（4分）

（1）幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從寫作手法的角度賞析）

（2）她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。（從修辭手法的角度賞析）

4.文章開頭寫“藍藍的湖水，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用？（4分）

閱讀下面文段，完成文后題目。(10分)

“凡三往，乃見”質(zhì)疑

王猛

劉備“三顧茅廬”的故事家喻戶曉，據(jù)《三國演義》37、38回，劉備接受徐庶、司馬徽推薦，共訪問諸葛亮三次，前兩次均未謀面，第三次才見諸葛亮的廬山真面。這一情節(jié)無疑是依據(jù)晉陳壽《三國志·諸葛亮傳》“凡三往乃見”等數(shù)句，而且一般標點為“凡三往，乃見。”習慣譯為：“總共去了三次，才見到�！惫P者認為，這種標點方法有值得商榷之處。

《三國志))記載的根據(jù)是諸葛亮《前出師表》“三顧臣于草廬之中”一句，其中并未有第三次才見到之意，而且陳壽本人在《上諸葛亮集表》中也說“乃三顧亮于草廬之中”，與《前出師表》完全一致，也沒說三顧一見。我們知道，陳壽著史很重視文獻依據(jù)，由于他本為蜀人，在撰著三國志之前，曾奉命編成諸葛亮集二十四篇，所以《前出師表》的可靠性是不容置疑的。那么，三顧一見的說法是出于陳壽的臆測和杜撰?似乎也可能性不大。眾所周知，《三國志》是以選材審慎、筆法謹嚴為特色，趙翼《廿二史箭記》卷六就評價他“剪裁斟酌處，亦自有下筆不茍者，參訂他書，而后知其矜慎�！边@一點受到清代許多研治《三國志》學者的認同。比如陳壽盡管非常欣賞諸葛亮，對他的評價極高，說他“可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣�！钡珜ζ涠啻伪狈サ氖�敗，則擺脫傳統(tǒng)天命論，說“蓋應變將略，非其所長歟?”委婉探究其不足。這與后人尤其《晉書》的修撰者對諸葛亮的一味吹捧甚至神化殊不同，而且又以商榷、推測的語氣出之，可見其“下筆不茍”的特點。

顯然，以陳壽之嚴謹，“凡三往乃見”不應該是他的臆測、杜撰，其語義內(nèi)涵也應當不會超出“三顧臣于草廬之中”。而且以諸葛亮的隱士身份及謹慎、自視清高的個性，決不可能一次面談即應邀出山，他需要對劉備的人品、個性、抱負、發(fā)展等有全面的評估；尤其，《出師表》明確地說“三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事”，推其語氣，兩人應該有過多次“草廬之中”的交談。這樣看來，“凡三往乃見”句應當別譯。尹韻公先生、易中天先生等認為“乃”是“于是、就”的意思，翻譯成“總共去了三次，就見面了�！奔毤悠肺�，似乎并不符合漢語的表達習慣。

其買，這里存在一個標點的問題，“凡三往”與“乃見”之間，一般用逗號，而聯(lián)系上下句，實際應標點為句號，即“由是先主遂詣亮，凡三往。乃見，因屏人曰：……”此處“乃”的意思為“始、剛剛”，表示很短的時間。如《大戴禮記·保傅》：“古之王者，太子乃生，固舉之禮，使士負之�！蓖跗刚浣庠b：“乃，始也。”再如《札記·月今》：“是月也，日夜分，雷乃發(fā)生�！倍�“乃”與“因”連用，可表示一種時間上的承接關系。如《晉書·衛(wèi)璀傳))：“罐欲言而止者三，因以手撫床曰：‘此座可惜!’帝意乃悟，因謬曰：‘公真大醉耶?…

因此，《三國志》的上面幾句可以翻譯成：“于是先主就去拜訪了諸葛亮，總共去了三次。剛剛見面，(劉備)就屏退了身邊的人說：……”這種譯法，既與諸葛亮“三顧臣于草廬之中”符合，同時也很好地體現(xiàn)了劉備求賢若渴的心情。    (選自2011年9月21日《國學網(wǎng)》)

1.下列的說法，符合文意的一項是(    )(3分)

2.結(jié)合全文，回答以下問題。(7分)

(1)從本文的寫作中，你在做學問的態(tài)度方面受到怎樣的啟發(fā)?(2分)

(2)請問劉備從拜訪到諸葛亮應邀出山的過程中，總共見到了諸葛亮多少次?(要求：從本文中找出理據(jù)進行分析，并闡明你的觀點。)(5分)

閱讀下面文段，完成文后題目。(10分)

“凡三往，乃見”質(zhì)疑

王猛

劉備“三顧茅廬”的故事家喻戶曉，據(jù)《三國演義》37、38回，劉備接受徐庶、司馬徽推薦，共訪問諸葛亮三次，前兩次均未謀面，第三次才見諸葛亮的廬山真面。這一情節(jié)無疑是依據(jù)晉陳壽《三國志·諸葛亮傳》“凡三往乃見”等數(shù)句，而且一般標點為“凡三往，乃見�！绷晳T譯為：“總共去了三次，才見到。”筆者認為，這種標點方法有值得商榷之處。

《三國志))記載的根據(jù)是諸葛亮《前出師表》“三顧臣于草廬之中”一句，其中并未有第三次才見到之意，而且陳壽本人在《上諸葛亮集表》中也說“乃三顧亮于草廬之中”，與《前出師表》完全一致，也沒說三顧一見。我們知道，陳壽著史很重視文獻依據(jù)，由于他本為蜀人，在撰著三國志之前，曾奉命編成諸葛亮集二十四篇，所以《前出師表》的可靠性是不容置疑的。那么，三顧一見的說法是出于陳壽的臆測和杜撰?似乎也可能性不大。眾所周知，《三國志》是以選材審慎、筆法謹嚴為特色，趙翼《廿二史箭記》卷六就評價他“剪裁斟酌處，亦自有下筆不茍者，參訂他書，而后知其矜慎。”這一點受到清代許多研治《三國志》學者的認同。比如陳壽盡管非常欣賞諸葛亮，對他的評價極高，說他“可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣�！钡珜ζ涠啻伪狈サ氖�敗，則擺脫傳統(tǒng)天命論，說“蓋應變將略，非其所長歟?”委婉探究其不足。這與后人尤其《晉書》的修撰者對諸葛亮的一味吹捧甚至神化殊不同，而且又以商榷、推測的語氣出之，可見其“下筆不茍”的特點。

顯然，以陳壽之嚴謹，“凡三往乃見”不應該是他的臆測、杜撰，其語義內(nèi)涵也應當不會超出“三顧臣于草廬之中”。而且以諸葛亮的隱士身份及謹慎、自視清高的個性，決不可能一次面談即應邀出山，他需要對劉備的人品、個性、抱負、發(fā)展等有全面的評估；尤其，《出師表》明確地說“三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事”，推其語氣，兩人應該有過多次“草廬之中”的交談。這樣看來，“凡三往乃見”句應當別譯。尹韻公先生、易中天先生等認為“乃”是“于是、就”的意思，翻譯成“總共去了三次，就見面了�！奔毤悠肺�，似乎并不符合漢語的表達習慣。

其買，這里存在一個標點的問題，“凡三往”與“乃見”之間，一般用逗號，而聯(lián)系上下句，實際應標點為句號，即“由是先主遂詣亮，凡三往。乃見，因屏人曰：……”此處“乃”的意思為“始、剛剛”，表示很短的時間。如《大戴禮記·保傅》：“古之王者，太子乃生，固舉之禮，使士負之。”王聘珍解詁：“乃，始也�！痹偃纭对�記·月今》：“是月也，日夜分，雷乃發(fā)生。”而“乃”與“因”連用，可表示一種時間上的承接關系。如《晉書·衛(wèi)璀傳))：“罐欲言而止者三，因以手撫床曰：‘此座可惜!’帝意乃悟，因謬曰：‘公真大醉耶?…

因此，《三國志》的上面幾句可以翻譯成：“于是先主就去拜訪了諸葛亮，總共去了三次。剛剛見面，(劉備)就屏退了身邊的人說：……”這種譯法，既與諸葛亮“三顧臣于草廬之中”符合，同時也很好地體現(xiàn)了劉備求賢若渴的心情。    (選自2011年9月21日《國學網(wǎng)》)

1.下列的說法，符合文意的一項是(    )(3分)

2.結(jié)合全文，回答以下問題。(7分)

(1)從本文的寫作中，你在做學問的態(tài)度方面受到怎樣的啟發(fā)?(2分)

(2)請問劉備從拜訪到諸葛亮應邀出山的過程中，總共見到了諸葛亮多少次?(要求：從本文中找出理據(jù)進行分析，并闡明你的觀點。)(5分)

閱讀下面一篇文章，回答問題。（17分）
藍 丁立梅
①她報出她的姓時，我們都訝異極了。 藍，藍色的藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。
②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里，做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她藍藍姐。
③我們都羨慕她的明媚和精氣神。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢�！澳阏娌缓唵巍�， 我們由衷地夸贊。她聽了，哈哈大笑，開心極了。
④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備， 一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。 眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，都不是冷漠的人哪。
⑤很快的，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥。那個腹瀉，她給止瀉藥。有人削水果，不小心被刀劃破了手， 她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會變魔術。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說，這沒什么，我只不過多備了點常用藥。
⑥西藏地廣路遙，從一個景點到另一個景點，往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此�一眼，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。
⑦知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮風光詭異的圣湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，然后，雙膝突然跪下，淚流滿面。我們都嚇一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說，感謝上帝，我來了。
⑧原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地塌。她在意過很多，得失名利，都曾是她的主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。
⑨ 她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草， 出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有一天！她把每一天，都當作是嶄新的，是重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個月， 活過了一年，活過兩年，還將活下去。
⑩生命本是如此珍貴，理當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。（選自《揚子晚報》2013年3月18日，略有改動）
【小題1】第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此�一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者為什么要重點描寫這一細節(jié)？（3分）
答：____________________________________________  _____________                                         
【小題2】第⑦節(jié)中“我們都嚇一跳”，聯(lián)系上文，說一說我們?yōu)槭裁磿�“嚇了一跳”？�?分）
答：____________________________________________  _____________    
【小題3】請你從語言運用的角度賞析以下兩句話。（6分）
①幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉 的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從寫作手法的角度賞析）
答：____________________________________________  _____________   
②她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。（從修辭手段的角度賞析）
答：____________________________________________  _____________   
【小題4】文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用？（4分）                                       
答：____________________________________________  _____________   

閱讀下面一篇散文，完成小題。（14分）
藍
丁立梅
①她報出她的姓時，我們都驚訝極了。藍，藍色的藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。
②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她藍藍姐。　　
③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢�！澳阏娌缓唵�!”我們由衷地夸贊。她聽了，哈哈大笑，開心極了。
④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑、親切起來，有說有笑的。原來，都不是冷漠的人哪。 
⑤很快地，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥;那個腹瀉，她給止瀉藥;有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里就掏出幾塊創(chuàng)可貼來，仿佛她會變魔術。大家對她敬佩得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥�！�
⑥西藏地廣路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此�一眼，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。
⑦知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮風光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說:“感謝上帝，我來了。”
⑧原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。
⑨她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有一天!她把每一天，都當做是嶄新的，是重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個月，活過了一年，活過兩年，還將活下去。
⑩生命本是如此珍貴，理當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。
（選自《揚子晚報》2013年3月18日，略有改動）
【小題1】第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此�一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者為什么要重點描寫這一細節(jié)？（3分）
【小題2】第⑦節(jié)中“我們都嚇了一跳”，聯(lián)系上下文，說一說我們?yōu)槭裁磿�“嚇了一跳”？�?分）
【小題3】請你從語言運用的角度賞析以下兩句話。（4分）
（1）幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從寫作手法的角度賞析）
（2）她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。（從修辭手法的角度賞析）
【小題4】文章開頭寫“藍藍的湖水，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用？（4分）

閱讀下面一篇散文，完成完成后面題目。（14分）
藍
丁立梅
①她報出她的姓時，我們都訝異極了。 藍，藍色的藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。
②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里，做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她藍藍姐。
③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢�！澳阏娌缓唵巍保� 我們由衷地夸贊。她聽了，哈哈大笑，開心極了。
④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備， 一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。 眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，都不是冷漠的人哪。
⑤很快的，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥。那個腹瀉，她給止瀉藥。有人削水果，不小心被刀劃破了手， 她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會變魔術。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說，這沒什么，我只不過多備了點常用藥。
⑥西藏地廣路遙，從一個景點到另一個景點，往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此�一眼，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。
⑦知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮風光詭異的圣湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，然后，雙膝突然跪下，淚流滿面。我們都嚇一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說，感謝上帝，我來了。
⑧原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地塌。她在意過很多，得失名利，都曾是她的主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。
⑨ 她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有一天！她把每一天，都當作是嶄新的，是重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個月， 活過了一年，活過兩年，還將活下去。
⑩生命本是如此珍貴，理當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。
（選自《揚子晚報》2013年3月18日，略有改動）
【小題1】 第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此�一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者為什么要重點描寫這一細節(jié)？（3分）
【小題2】 第⑦節(jié)中“我們都嚇一跳”，聯(lián)系上文，說一說我們?yōu)槭裁磿�“嚇了一跳”。�?分）
【小題3】 請你從語言運用的角度賞析以下兩句話。（4分）
（1）幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從寫作手法的角度賞析）
（2）她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。（從修辭手段的角度賞析）
【小題4】文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用？（4分）