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閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

　　好。那么，走吧！

　　但是，那里去呢？S城人的臉早經(jīng)看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然�？偟脤�別一類人們?nèi)�，去尋為S城人所詬病的人們，無(wú)論其為畜生或魔鬼。那時(shí)為全城所笑罵的是一個(gè)開(kāi)得不久的學(xué)校，叫作中西學(xué)堂，漢文之外，又教些洋文和算學(xué)。然而已經(jīng)成為眾矢之的了；熟讀圣賢書(shū)的秀才們，還集了“四書(shū)”的句子，做一篇八股來(lái)嘲誚它，這名文便即傳遍了全城，人人當(dāng)作有趣的話柄。我只記得那“起講”的開(kāi)頭是：

　　“徐子以告夷子曰：吾聞?dòng)孟淖円恼�，未聞變于夷者也。今也不然�?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.1010pic.com/pic7/pages/33A1/0023/0405/e3634889e8e94a717d56ae6313eaaec9/A/Image30560.gif" width=20 height=17>舌之音，聞其聲，皆雅言也�！�…”

　　以后可忘卻了，大概也和現(xiàn)今的國(guó)粹保存大家的議論差不多。但我對(duì)于這中西學(xué)堂，卻也不滿足，因?yàn)槟抢锩嬷唤虧h文，算學(xué)，英文和法文。功課較為別致的，還有杭州的求是學(xué)院，然而學(xué)費(fèi)貴。

　　無(wú)須學(xué)費(fèi)的學(xué)校在南京，自然只好往南京去。第一個(gè)進(jìn)去的學(xué)校，目下不知道稱為什么了，光復(fù)以后，似乎有一時(shí)稱為雷電學(xué)堂，很像《封神榜》上“太極陣”“混元陣”一類的名目。

　　畢業(yè)，自然大家都盼望的，但一到畢業(yè)，卻又有些爽然若失。爬了幾次桅，不消說(shuō)不配做半個(gè)水兵；聽(tīng)了幾年講，下了幾回礦洞，就能掘出金銀銅鐵錫來(lái)么？實(shí)在連自己也茫無(wú)把握，沒(méi)有做《工欲善其事必先利其器論》的那么容易。爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結(jié)果還是一無(wú)所能，學(xué)問(wèn)是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”了。所余的還只有一條路：到外國(guó)去。

　　留學(xué)的事，官僚也許可了，派定五名到日本去。其中的一個(gè)因?yàn)樽婺缚薜盟廊セ顏?lái)，不去了，只剩了四個(gè)。

　　東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

　　中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”

　　到別的地方去看看，如何呢？

　　中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

　　“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

　　這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑著槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

　　到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。

1．幾段文字都涉及魯迅人生道路的選擇問(wèn)題，請(qǐng)你把選擇的道路的內(nèi)容和原因?qū)懗鰜?lái)。

內(nèi)容　　　　　　　　　　　　　原因

S城→南京

南京→日本

東京→仙臺(tái)

仙臺(tái)→東京

2．S城人是指怎樣的一種人？魯迅對(duì)這種人的心肝也似乎有些了然，他所了然于心的是什么？

3．魯迅決定去尋別一類的人們，這一類的人們是指怎樣的人？文章中是怎樣述說(shuō)這一類的人們的？對(duì)于這種述說(shuō)該怎樣理解？

4．“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”，引用在這個(gè)語(yǔ)境中是什么意思？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

5．“東京也無(wú)非是這樣”，作為文章的開(kāi)頭是不是有些突然？“無(wú)非”的意思是“不外乎、只”，和后面“這樣”聯(lián)系起來(lái)看，“這樣”指代的是什么？

6．魯迅手稿中《藤野先生》的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：

“上野櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但也缺不了‘清國(guó)留學(xué)生’的速成班，頭上盤(pán)著大辮子……

但到傍晚，地板便不免要咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂……”

請(qǐng)你和定稿相對(duì)照，說(shuō)說(shuō)作者改動(dòng)了哪些地方，為什么要改動(dòng)。

7．魯迅對(duì)于某些日本學(xué)生懷疑自己得到藤野先生暗示“解剖學(xué)”才得到及格左右的分?jǐn)?shù)是怎樣理解的？畫(huà)出表示魯迅想法的句子，說(shuō)說(shuō)這是用的什么手法。

8．“嗚呼，無(wú)法可想”是指對(duì)什么問(wèn)題的看法？“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了”，所謂意見(jiàn)是指什么？

9．魯迅去向藤野告別為什么不講清楚離校的原因？藤野為什么欲言又止？

閱讀下面文段，完成1～4題。

從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。（A）其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：

　　“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……�！�

　　后面有幾個(gè)人笑起來(lái)了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書(shū)，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門(mén)學(xué)問(wèn)的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國(guó)譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國(guó)早。

　　那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。（B）這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車(chē)去，致使管車(chē)的疑心他是扒手，叫車(chē)?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男��?/u>