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        1. 在語(yǔ)段的甲乙兩處,填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
                  白帝城在四川奉節(jié)縣城東四公里處(甲)。這是三國(guó)時(shí)蜀主劉備兵敗托孤之處,(乙)。白帝城扼守瞿塘峽的西口,江面狹窄,水勢(shì)湍急。
            甲;a、背依高峽,下臨長(zhǎng)江,形勢(shì)雄壯。
            b、高峽背依,長(zhǎng)江下臨。
            乙;a、白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)。
            b、城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。

            A、甲a乙b               
            B、甲a乙a                      
            C、甲b乙a               
            D、甲b乙b
          A
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          在語(yǔ)段的甲乙兩處,填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
          [     ]
                  白帝城在四川奉節(jié)縣城東四公里處(甲)。這是三國(guó)時(shí)蜀主劉備兵敗托孤之處,(乙)。白帝城扼守瞿塘峽的西口,江面狹窄,水勢(shì)湍急。
            甲;a、背依高峽,下臨長(zhǎng)江,形勢(shì)雄壯。
            b、高峽背依,長(zhǎng)江下臨。
            乙;a、白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)。
            b、城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。
            A、甲a乙b               
            B、甲a乙a                      
            C、甲b乙a               
            D、甲b乙b

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過(guò)) 人教版 題型:013

          在語(yǔ)段的甲乙兩處,填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

          白帝城在四川奉節(jié)縣城東四公里處,(甲)。

          這是三國(guó)時(shí)蜀主劉備兵敗托孤之處,(乙)。

          白帝城扼守瞿塘峽的西口,江面狹窄,水勢(shì)湍急。

          甲:a.高峽背依,長(zhǎng)江下臨。

          b.背依高峽,下臨長(zhǎng)江,形勢(shì)雄壯。

          乙:a.城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。

          b.白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)。

          [  ]

          A.甲a乙b

          B.甲a乙a

          C.甲b乙a

          D.甲b乙b

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

          閱讀理解

            ①江河是行洪泄洪的通道。然而在中國(guó),因水土流失,越來(lái)越多的江河正在日益(甲),有的成為高出陸地的“懸河”,甚至河床不斷抬高。江河的行洪、泄洪能力日趨衰減。

            ②黃河,曾是中華民族的搖籃。然而,不肖子孫們?cè)邳S河流域無(wú)度的砍伐和瘋狂的勒索,使這位偉大的母親忍無(wú)可忍地震怒了。黃河終于成了世界上最大的害河:頻繁決口改道,禍水北抵天津,南達(dá)江淮,禍患面積約25萬(wàn)平方公里。黃河,由“文明的搖籃”變成了“文明的殺手”。

           、鬯亮魇,除了風(fēng)力、水蝕等自然因素外,主要源于流域的森林植被遭到大量砍伐和破壞,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化。據(jù)統(tǒng)計(jì),由于黃河上游植被遭到毀滅性的破壞,年均有4億噸泥沙(乙)在黃河河道內(nèi),河床每年平均抬高0.1米。日積月累,許多河段的灘面早已超出了陸岸高度,特別是下游,幾乎完全靠?jī)砂洞蟮唐疵謸。目前,?jì)南一帶的黃河河道灘面高程比濟(jì)南市高出5米,開(kāi)封一帶河道灘面高程比開(kāi)封市高出13米,鄭州一帶的河道灘面高程比新鄉(xiāng)市高出整整20米……不難想像,這些河堤一旦堤防失守,“懸河”里的大水將兜頭而瀉,長(zhǎng)驅(qū)直入,橫掃千野,毀文明于頃刻之間。

            ④人類瘋狂盲目的行徑,招來(lái)的只是大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)!

          1.選取兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~填入文中甲、乙處。

          (甲)________(乙)________ 。ˋ淤塞  B淤灌  C堵塞  D淤積)

          2.第①段中,有一個(gè)病句,找出來(lái)并加以修改。(填在橫線上)

          病句:________________  修改:________________

          3.“懸河”的成因是水土流失,而造成水土流失的原因是什么?

          ________________

          4.第②段中“文明的搖籃”、“文明的殺手”的含義分別是什么?

          “文明的搖籃”:________________

          “文明的殺手”:________________

          5.第③段中加粗詞“幾乎”、“竟”的表達(dá)效果是什么?

          “幾乎:________________

          “竟”:________________

          6.第③段中畫(huà)線的三個(gè)短語(yǔ)之間,順序是否可顛倒?為什么?

          ________________

          7.文中具體說(shuō)明“懸河”可能導(dǎo)致危害的一句是________________。

          8.給上述短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題

          [  ]

          A.大自然的報(bào)復(fù)
          B.懸頂?shù)暮恿?/div>
          C.“懸河”的形成
          D.“懸河”的危害

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:通用奧林匹克ABC卷及解析(初二語(yǔ)文) 題型:048

          閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。

          牽牛花

          葉圣陶

          ①手種牽;,接連有三四年了。水門(mén)汀地沒(méi)法種,種在十來(lái)個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的,無(wú)從取得新的泥來(lái)加入。曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量,愿出錢(qián)向他買(mǎi)一點(diǎn)兒,他不肯。

          ②從城隍廟的花店里買(mǎi)了一包骨粉,摻和在每一盆泥里,這算代替了新泥。

          ③瓦盆排列在墻腳,從墻頭垂下十條麻線,每?jī)蓷l距離七八寸,讓牽;ǖ奶俾鸞甲]上去。這是今年的新計(jì)劃,往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架上的。這樣,藤蔓很容易到了墻頭;隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相[乙]著,因自身的重量倒垂下來(lái),但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起,向上伸,與別組的嫩條[丙],待不勝重量時(shí)重演那老把戲;因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花,與墻腰部分不相稱。今年從墻腳爬起,沿墻多了三尺光景的路程,或者會(huì)好一點(diǎn)兒;而且,這就將有一垛完全是葉和花的墻。

          ④藤蔓從兩瓣子葉中間伸出來(lái)以后,不到一個(gè)月功夫,爬得最快的幾株將要齊墻頭了。每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾,像谷粒那么大,便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),知道起頭的一批花蕾是開(kāi)不出來(lái)的;到后來(lái)發(fā)育更見(jiàn)旺盛,新的葉蔓比近根部的肥大,那時(shí)的花蕾才開(kāi)得成。

          ⑤今年的葉格外綠,綠得鮮明;又格外厚,仿佛絲絨剪成的。這自然是過(guò)磷酸骨粉的功效。他日開(kāi)花,可以推知將比往年的盛大。

          ⑥但興趣并不專在看花,種了這小東西,庭中就成為系人心情的所在,早上才起,工畢回來(lái),不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去,嫩綠的頭看似靜止的,并不動(dòng)彈;實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上,在先朝這邊,停一歇再看,它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭,早起看時(shí),便已透出二三寸長(zhǎng)的新條,綴一兩張長(zhǎng)滿細(xì)白絨毛的小葉子,葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾,而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上的斑剝痕想,明天未必能爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑剝痕之上;好努力的一夜功夫!“生命力”不可得見(jiàn);在這樣小立靜觀的當(dāng)兒,卻默契了“生命力”了。漸漸地,渾忘意想,復(fù)何言說(shuō),只呆對(duì)著這一墻綠葉。

          ⑦即使沒(méi)有花,興趣未嘗短少;何況他日花開(kāi),將比往年盛大呢。

          1.給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。

          水門(mén)(  )
          (  )
          ( 。
          廟(  )
          ( 。
          動(dòng)(  )

          2.解釋下列加粗的詞語(yǔ)在語(yǔ)句中的意思。

          (1)這是今年的新計(jì)劃,往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架上的。

          光景:________________________________

          (2)但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起,向上伸,與別組的嫩條糾纏,待不勝重量時(shí)重演那老把戲。

          把戲:________________________________

          (3)今年從墻腳爬起,沿墻多了三尺光景的路程,或者會(huì)好一點(diǎn)兒。

          路程:________________________________

          (4)“生命力”不可得見(jiàn);在這樣小立靜觀的當(dāng)兒,卻默契了“生命力”了。

          默契:________________________________

          3.從“纏繞”“糾纏”兩個(gè)詞中,選取恰當(dāng)?shù)奶钊隱甲][乙][丙]三處。

          [甲]________[乙]________[丙]________

          4.第①、②兩段交代了作者為種牽;ㄗ隽耸裁词拢勘憩F(xiàn)了作者什么樣的心態(tài)?

          ________________________________

          ________________________________

          5.概括第③段的段意。

          ________________________________

          6.用橫線在文中標(biāo)出插敘的內(nèi)容。

          7.第⑥段的“即使沒(méi)有花,興趣未嘗短少”同第④、⑤段的哪些語(yǔ)句相照應(yīng)?

          ________________________________

          ________________________________

          8.概括本文的中心思想。

          ________________________________

          ________________________________

          ________________________________

          ________________________________

          9.同是寫(xiě)牽;ǖ拈L(zhǎng)勢(shì),但作者使用了不同的動(dòng)詞,試比較以下語(yǔ)句中加粗的詞,說(shuō)說(shuō)作者遣詞造句的特點(diǎn)。

          ①那藤蔓纏著麻線上去,嫩綠的頭看似靜止的,并不動(dòng)彈。

          ②實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上,在先朝這邊,停一歇再看,它便朝那邊了。

          ③有時(shí)認(rèn)著墻上的斑剝痕想,明天未必能到那里吧;但出乎意外,明晨竟到了斑剝痕之上。

          ________________________________

          ________________________________

          ________________________________

          ________________________________

          ________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀《悼念瑪麗·居里》回答問(wèn)題。
            在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她一生的時(shí)候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大。即使后者,它們?nèi)Q于品格的程度,也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。
            ……
            她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)——證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)——甲能取得,乙是靠著大膽的直覺(jué),丙也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng),這樣的困難,在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。
            居里夫人的品德力量和熱忱,哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間,歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。
          1. 下面對(duì)第一自然段中的“這樣”一詞的作用解釋得正確的一項(xiàng)(  )
          A. 強(qiáng)調(diào)對(duì)居里夫人崇敬心情之深。
          B. 對(duì)居里夫人一生所做出的重大貢獻(xiàn)做出準(zhǔn)確的判斷。
          C. 復(fù)指居里夫人的加強(qiáng)語(yǔ)氣。
          D. 為了更充分地表達(dá)對(duì)居里夫人逝世的哀悼之情。
          2. 下面對(duì)第一自然段中的“也許”一詞的作用解釋得正確的一項(xiàng)是(  )
          A. 表示對(duì)論斷不能做出肯定判斷。
          B. 用委婉的語(yǔ)氣表示肯定的看法。
          C. 用委婉的語(yǔ)氣表示兩種可能或許都存在。
          D. 目的是讓讀者作出判斷。
          3. 下面對(duì)第一自然段的內(nèi)容概括得正確的一項(xiàng)是(  )
          A. 高度贊揚(yáng)居里夫人的崇高品德。
          B. 高度贊揚(yáng)居里夫人的智慧和才能。
          C. 說(shuō)明居里夫人的人品與才智的關(guān)系。
          D. 闡明人品與才智的關(guān)系,贊揚(yáng)居里夫人的人品比才智更出色。
          4. 依次填入文中“甲、乙、丙”三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是(  )
          A. 只要 雖然 但是 
          B. 所以 不僅 而且
          C. 即使 一邊 一邊 
          D. 既然 或者 或者
          5. 下面四種說(shuō)法,與最后一段的內(nèi)容無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是(  )
          A. 高度評(píng)價(jià)居里夫人的品格和作風(fēng)。
          B. 指出居里夫人的品格和作風(fēng)對(duì)歐洲未來(lái)的重要性。
          C. 希望歐洲知識(shí)分子為了歐洲的未來(lái)向居里夫人學(xué)習(xí)。
          D. 抨擊當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等。

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