| 下列句子中加橫線詞語使用正確的一項(xiàng)是 |
A．如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。 B．趙亮真是別有用心，辦的手抄報(bào)從內(nèi)容到形式都很精彩。 C．一談起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，班長就夸夸其談，真讓同學(xué)們欽佩不已。 D．領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奧運(yùn)冠軍劉翔揮動(dòng)雙臂，神采飛揚(yáng)，充滿著民族自豪感。 |
科目：初中語文 來源：山東省期中題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：廣東省專項(xiàng)題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：北京模擬題 題型：單選題
A．為了開發(fā)新產(chǎn)品，研究院請(qǐng)已經(jīng)退休的專家們來攻關(guān)新技術(shù)，他們初生牛犢不怕虎，在新領(lǐng)域大展身
手令年輕人贊嘆不已。
初生牛犢不怕虎：這個(gè)俗語指剛生下來的小牛不怕老虎，比喻青年人思想上很少顧慮，敢作敢為。
分析：用初生牛犢不怕虎來形容已經(jīng)退休的專家們公關(guān)新技術(shù)，與“青年人思想上很少顧慮，敢作敢
為”的意思不符，所以使用不當(dāng)。
B．肖蘭和小華在這次期末考試中都取得了優(yōu)異的成績，正因?yàn)?U>尺有所短，寸有所長，所以只要她們發(fā)揮
各自的優(yōu)勢，就會(huì)更上一層樓。
尺有所短，寸有所長：這個(gè)俗語也作“尺短寸長”。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之
處。
分析：用“尺有所短，寸有所長”來形容肖蘭和小華都取得了優(yōu)異的成績，沒有提到她們的短處，所
以使用不恰當(dāng)。
C．晚上，置身在四面楚歌的文化廣場，我心里激動(dòng)萬分。
四面楚歌：這個(gè)成語講的是楚霸王項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下，四面八方都是楚人的歌聲的故事。比喻四
面受敵、孤立無援的境地。
分析：廣場上有很多人，而且每個(gè)人的愛好都不相同，大家不可能都喜歡、都唱具有楚地風(fēng)格的歌。
所以使用不恰當(dāng)。
D．意志薄弱者的表現(xiàn)之一是，受到批評(píng)和不公正的待遇，就破釜沉舟，一蹶不振。
破釜沉舟：把飯鍋打破，把渡船鑿沉。比喻不留退路，下決心干到底。
分析：意志薄弱者一般不會(huì)有與人抗?fàn)幍降椎臍飧藕捅憩F(xiàn)，他們往往以破罐破摔、自暴自棄這種消極
的方式對(duì)待他人的批評(píng)和不公平的待遇，做出可悲的反映。所以使用有誤。
科目：初中語文 來源：北京市期末題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語文（上） 題型：048
閱讀下列短文，完成練習(xí)。
�、偃跽叩却龣C(jī)會(huì)，而強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
�、谂橙跽叱３Ｓ脹]有機(jī)會(huì)來原諒自己。其實(shí)，生活中到處充滿機(jī)會(huì)！學(xué)校的每一門課程，報(bào)紙上的每篇文章，每一位客人，每一次演說，每一項(xiàng)貿(mào)易，全都是機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)陶冶情操，鍛煉膽量，培養(yǎng)品德，制造朋友，對(duì)你的能力和榮譽(yù)的每一次考驗(yàn)都是寶貴的機(jī)會(huì)。即使像道格拉斯這樣的奴隸都能使自己成為演說家、著作家和政治家，那么，我們應(yīng)該怎么辦呢？道格拉斯連身體都不屬于自己！
�、蹧]有誰，在他的一生中，運(yùn)氣一次也不降臨。但是，當(dāng)運(yùn)氣發(fā)現(xiàn)他而他卻并不準(zhǔn)備接待它的時(shí)候，它就會(huì)從門口進(jìn)，從窗口出了。
�、苣贻p的醫(yī)生經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和研究，他碰到了一次復(fù)雜的手術(shù)。主治大夫不在，時(shí)間又非常緊迫，病人處在生死關(guān)頭。他能否經(jīng)得起考驗(yàn)，他能否代替主治大夫的位置和他的工作，機(jī)會(huì)和他面面相對(duì)。他是否能夠否定自己的無能和怯懦，走上幸運(yùn)和榮譽(yù)的道路？（A）這就要他自己作出回答。
�、輰�(duì)重大的時(shí)機(jī)你做過準(zhǔn)備嗎？
�、蕹悄阕龊脺�(zhǔn)備，否則________。
⑦“從這條路走過去可能嗎？”拿破侖問那些被派去探測伯納稱之為“死亡之路”的工程技術(shù)人員。“也許吧，”回答是不敢肯定的，“它在可能的邊緣上�！薄澳敲�，前進(jìn)！”小個(gè)子不理會(huì)工程人員講的困難，下了決心。（B）
�、喑霭l(fā)前，所有的士兵和裝備都經(jīng)過了嚴(yán)格細(xì)心的檢查。破的鞋、有洞的衣服、壞了的武器，都馬上修補(bǔ)或更換。一切就緒，然后部隊(duì)才前進(jìn)。（C）統(tǒng)帥的精神鼓舞著戰(zhàn)士們。 �、釕�(zhàn)士皮帶的閃光，出現(xiàn)在阿爾卑斯山高高的陡壁上，出現(xiàn)在高山的云霧中。每當(dāng)軍隊(duì)遇到特殊困難的時(shí)候，雄壯的沖鋒號(hào)就會(huì)響徹群山之巔。盡管在這危險(xiǎn)的攀登中到處充滿了障礙，致使隊(duì)伍延長到30公里，但是他們一點(diǎn)不亂，也沒有一個(gè)人掉隊(duì)！4天之后，這支部隊(duì)就突然出現(xiàn)在意大利平原上了。
�、猱�(dāng)這“不可能”的事情完成以后，其他人才看到，這件事其實(shí)早就可以做到的。許多統(tǒng)帥都具有必要的設(shè)備、工具和強(qiáng)壯的士兵，（D）而拿破侖不怕困難，在前進(jìn)中精明地抓住了自己的時(shí)機(jī)。
1．給下列加粗字注音。
懦弱（ �。 ∨�隸（ �。 �稱之為（ ）
邊緣（ �。 √�冶（ ） 群山之巔（ ）
2．對(duì)第⑨段“障礙”一詞的正確理解是
[ ]
3．第⑥段畫橫線處應(yīng)填入的語句是
[ ]
A．你只會(huì)使機(jī)會(huì)顯得可笑
B．機(jī)會(huì)只會(huì)使你顯得可笑
C．對(duì)于你和機(jī)會(huì)來說，同樣顯得可笑
D．對(duì)于你來說，機(jī)會(huì)只會(huì)顯得可笑
4．原文中還有一句話：“但是他們?nèi)鄙僖懔蜎Q心�！彼鼞�(yīng)該放在
[ ]
5．作者在第②段論述的是_________________________。（可用文中語句回答）
6．從全文看作者論述的中心論點(diǎn)是____________________。本文主要使用了________________的論證方法。
7．讀完這篇文章，你明白了一個(gè)什么道理？
______________________________________________
科目：初中語文 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語文上�。ㄌK教版） 銀版 蘇教版 銀版 題型：048
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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
古詩文默寫(10分)
1.根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是 (4分)
A．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
B．子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是智也�！�
C．由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。
D．吊影分為千里雁，辭根散作九秋篷。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
E．洞庭之西江水東，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
F．今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，庶竭駑鈍，攘除奸兇，北定中原，興復(fù)漢室，還于舊都。
2.根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答。) ( 4分)
①停杯投箸不能食， 。 (李白《行路難》)
② ，屬國過居延。 (王維《使至塞上》)
③千古興亡多少事？悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》)
④簌簌衣巾落棗花， ， 牛衣古柳賣黃瓜。(蘇軾《浣溪沙》)
⑤ ，嬌兒惡臥踏里裂。 (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
⑥曉鏡但愁云鬢改， 。(李商隱《無題》)
3.根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。
[說明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第7小題不超過10分。]
①在馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”中我們感到濃濃的鄉(xiāng)愁，在崔顥的《黃鶴樓》中表達(dá)同樣的情感的句子是 ， 。
②詩如其人。唐代大詩人劉禹錫在《秋詞》中一反悲秋的老調(diào)，告訴人們“秋日勝春朝”，足見其樂觀，在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“ ， �！币灿型瑯臃e極樂觀的情緒表達(dá)。
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)初三中考一模語文試卷（解析版） 題型：名句名篇
古詩文默寫(10分)
1.根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是 (4分)
A．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
B．子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是智也�！�
C．由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。
D．吊影分為千里雁，辭根散作九秋篷。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
E．洞庭之西江水東，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
F．今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，庶竭駑鈍，攘除奸兇，北定中原，興復(fù)漢室，還于舊都。
2.根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答。) ( 4分)
①停杯投箸不能食， 。 (李白《行路難》)
② ，屬國過居延。 (王維《使至塞上》)
③千古興亡多少事？悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》)
④簌簌衣巾落棗花， ， 牛衣古柳賣黃瓜。(蘇軾《浣溪沙》)
⑤ ，嬌兒惡臥踏里裂。 (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
⑥曉鏡但愁云鬢改， 。(李商隱《無題》)
3.根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。
[說明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第7小題不超過10分。]
①在馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”中我們感到濃濃的鄉(xiāng)愁，在崔顥的《黃鶴樓》中表達(dá)同樣的情感的句子是 ， 。
②詩如其人。唐代大詩人劉禹錫在《秋詞》中一反悲秋的老調(diào)，告訴人們“秋日勝春朝”，足見其樂觀，在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“ ， �！币灿型瑯臃e極樂觀的情緒表達(dá)。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
古詩文默寫(10分)
(1)根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是 (4分)
A．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
B．子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是智也�！�
C．由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。
D．吊影分為千里雁，辭根散作九秋篷。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
E．洞庭之西江水東，
簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
F．今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，庶竭駑鈍，攘除奸兇，北定中原，興復(fù)漢室，還于舊都。
(2)根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答。) ( 4分)
①停杯投箸不能食， 。 (李白《行路難》)
② ，屬國過居延。 (王維《使至塞上》)
③千古興亡多少事？悠悠。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》)
④簌簌衣巾落棗花， ， 牛衣古柳賣黃瓜。(蘇軾《浣溪沙》)
⑤ ，嬌兒惡臥踏里裂。 (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
⑥曉鏡但愁云鬢改， 。(李商隱《無題》)
(3)根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。
[說明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第7小題不超過10分。]
①在馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”中我們感到濃濃的鄉(xiāng)愁，在崔顥的《黃鶴樓》中表達(dá)同樣的情感的句子是 ， 。
②詩如其人。唐代大詩人劉禹錫在《秋詞》中一反悲秋的老調(diào)，告訴人們“秋日勝春朝”，足見其樂觀，在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“ ， �！币灿型瑯臃e極樂觀的情緒表達(dá)。
科目：初中語文 來源：不詳 題型：默寫題
| A．楊花落盡子規(guī)啼，隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月，聞道龍標(biāo)過五溪。 |
| B．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔伴地走，安能辨我是雄雌？ |
| C．才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。 |
| D．山川之美，古來共談。兩岸石壁，五色交輝。高峰入云，清流見底。 |
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