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        1. 辨別下邊句子中詞的意思。
          ①情:非相度不得其

          A、真實(shí)情況
          B、情感
          ②致:錯落有

          A、事理
          B、情趣
          ③躬:是以必得歷山川

          A、親自
          B、身體
          ④舉:世聞名

          A、成功
          B、全 
          A,B,A,B
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文八年級上《治水必躬親》練習(xí)卷(解析版) 題型:其他題

          辨別下邊各組句子中多義詞的意思。

          ①情:非相度不得其情(     )  以情動人(           )

          ②致:非咨詢不窮其致(     )  錯落有致(           )

          ③躬:是以必得躬?dú)v山川(       )  鞠躬盡瘁(           )

          ④舉:必如是而后事可舉也(         )  舉世聞名(       )

           

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          辨別下邊各組句子中多義詞的意思。
          ①情:非相度不得其(      ) 
                     以動人(      )
          ②致:非咨詢不窮其(      ) 
                  錯落有(      )
          ③躬:是以必得歷山川(      )  
                    鞠盡瘁(      )
          ④舉:必如是而后事可也(      )  
                    世聞名(      )

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀下文,回答問題。

          孩子與鳥兒

          張秀亞

            一個下午,孩子們都出去捉蜻蜓,室中寂寞如雛鳥飛盡的空巢。鄰家的炊煙,裊裊地拂過花梢,玻璃走廊外徐徐飛來了暮色,溫柔、無聲,如一只美麗的灰鴿。

            迎接暮色,我漫步走到后院,花期才過,美人蕉的殘瓣,鋪了一地絢爛落霞。把晶瑩圓潤的籽粒留在枝頭,完成了孕育、養(yǎng)護(hù)的使命,花朵便萎落于土——一個偉大的意念——“愛”,卻自古至今,始終充盈宇宙,一切有生之物,莫不是它的仿本,熾烈的生命火炬,賴著神圣的愛,得以代代繼續(xù),燃燒不熄。

            正在沉思間,突然一個毛茸茸的小團(tuán),輕吻著我赤裸的足踝,我不自覺地打了個寒噤。一低頭,我發(fā)現(xiàn)那閃亮畏怯、如云邊孤星的小眼睛,正向我這龐然大物的人類側(cè)目而視。

            我俯身捧起在手,原來是一只才學(xué)飛的小麻雀呢。本是羽毛豐盈的頭部、翅、尾,都為焰火燒得焦黑、短茁、凌亂。許是自誰家煙囪落出的“劫后余生”吧。它伸著尖尖的小喙向我“啁啾”著,殘羽下,波動著一股生命的顫栗。

            我才將這小生命捧進(jìn)屋子,兩個孩子正巧自田塍間呼嘯著回來了。見了鳥兒,又是一陣“泰山”似的歡呼。山山更忙著為它騰肥皂箱,在他的指揮下,才學(xué)步的蘭蘭,也乘我不備,蹣跚著自床墊下抽了一把稻草,凌亂地放在箱底,瞬息間鳥兒的新居就已落成。

            “看鳥兒呵!”兩個孩子如熱帶賣果女郎,輪流著把鳥兒連箱子舉在頭頂,興高采烈地呼喊著。于是,同巷中的小玩伴們都聞聲而來了,赤膊、跣足、卷發(fā)、泥臉……形形色色的都有。立刻,這寂寂的宅院,喧嘩如一只開動的鬧鐘。

            一個小光頭向小鳥獻(xiàn)上了蜻蜓,一個雙辮女貢上了蚯蚓,小家伙們簞食壺漿,絡(luò)繹于途,但小鳥兒抬抬玲瓏的小頭,霎霎晶亮的小眼,瞧瞧這些“非我族類”的小面孔,緊緊地閉起微黃的尖喙——“不食周粟”。熱心的孩子們變得失望了,不再去采糧購秣,只靜靜地環(huán)著鳥兒圍坐成一個圓圈。

            突然,屋外傳來清脆動聽的聲音,比竹竿相擊聲還要利落,悅耳。我一抬頭,一個多么奇麗的景觀啊,對面人家屋檐上,落滿了小小的麻雀,在暮光中,如朵朵顫動的火焰。它們翹尾、頷首、展翅,似懷著無限的同情,遙遙凝望著這遭遇不幸的同類。它們在躊躇、疑懼,都不敢飛下來。由那斷續(xù)的“啁啾”,我覺察它們,似乎飽嘗了“相望不相親”的痛苦。

            我遂吩咐孩子們都埋伏在簾帷后面,我也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在屋子的一角。

            不多時,“特冷”一聲,一只較大的麻雀,竟飛進(jìn)了玻璃走廊,低頭親昵地向小麻雀致慰:“吱喳,吱喳,吱喳!毙÷槿敢苍诎ОгV告:“吱吱吱,喳喳喳。”孩子們自簾帷后移動了一下,那個來訪者拍翅驚飛了,只留下那個可憐的小囚徒,望著足邊那根紅繩和片片落羽發(fā)怔。

            “把鳥兒放在院子里,叫它和同伴們談?wù)勑暮貌?”懷了無限的悲憫,我商得山山、蘭蘭的同意,把盛鳥的木箱,放入長青苔的花陰。

            立即,有兩只大麻雀,像影子般倏忽,自對面屋檐,移到了距小麻雀較近的籬墻。

            我?guī)е⒆觽,隱身在走廊的玻璃門里,悄悄觀望。只見一只大麻雀,果然勇敢地自籬墻上跳了下來,口里銜著一條小小白蟲,兩根細(xì)細(xì)小腿像雨線般在地上輕盈跳動。及至四顧無人,“刷”的一聲,飛躍到小麻雀跟前。它的頭向這邊歪一歪,小麻雀的頭向那邊斜一斜,正好兩喙相接,那條白蟲遂落進(jìn)了那張饑餓的小嘴巴。翅子一展,大麻雀劃了一道斜線,飛上短籬,活躍的姿態(tài),描繪出它滿腔喜悅,目不轉(zhuǎn)睛地望著那貪婪吞食的小囚徒。這時另一只又飛了下來,以同樣的姿態(tài),雙倍的溫柔,把另一條青蟲,送進(jìn)了落難的小鳥口里,我至此才辨別出,它倆與小麻雀,較其他的麻雀,有更親密的關(guān)系。

            屏息站在我身后的孩子們,也似乎為眼前這現(xiàn)象感動了。半晌,山山眨動著亮亮的眼睛,若有所悟,匆忙地不及穿木屐,赤足跳下走廊,走入花陰,把系小麻雀左足的紅繩解松,小麻雀“吱”的一聲,帶了快樂和喜悅,一道箭矢般直飛上兩只大麻雀棲息的籬邊。隨即三雀相偕,穿過林梢,飛入白云堆里,白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影,瞬刻,杳無所見,只透出一片灰藍(lán)天空。

            山山滿臉喜悅,重新跳上了走廊。我問他:“你為什么把小麻雀放走,你不是喜歡它嗎?”“叫它去找它的爸爸、媽媽。”山山怪神氣地雙手插腰,好像做了件生平得意事。

            “爸爸、媽媽。”才學(xué)語的蘭蘭,也模仿著她的哥哥在“喃喃”著,搖著胖胖的小身軀,撲到我的懷里,短短的肥臂,勾住我的脖頸。我覺得此刻我的眸子噙滿了淚水,她不正是那只雛鳥的小影,對我充滿了愛慕、眷戀、依恃?我不禁想起一句話:“是怎樣的冒昧,怎樣的大膽,把活潑的小生命帶到世間,卻不能給予他們含有幸福本質(zhì)的東西!”

            暮色漸濃,夜色將臨,我凝望著三只鳥兒適才劃過的天空,在它們飛去的方向,什么時候展開了一片銀云,婉柔美麗,如愛神的羽翼在高空中自由飛翔。充滿了愛與情的三只鳥兒,該是幸福愉悅的。唯其懂得“愛”,才獲得了幸福本質(zhì)。

          (有刪節(jié))

          (1)給下列詞語中加粗的字注音。

          1)煙( 。 2)栗(  )

          3)悲( 。 4)無所見( 。

          (2)“簞食壺漿”這個成語的本義是什么?文中說“小家伙們簞食壺漿,絡(luò)繹于途”,作者用這個詞語重在表現(xiàn)孩子們看到小鳥時怎樣的情態(tài)?

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          (3)文章的題目是“孩子與鳥兒”,在第二自然段中,作者卻充滿感情地描寫了美人蕉,這樣寫的用意是什么?

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          (4)看到兩只大麻雀喂食的情景,山山眨著亮亮的眼睛,若有所悟,連忙放飛了小麻雀。你認(rèn)為山山“悟”到了什么?

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          (5)細(xì)讀全文,用簡潔的語言概述這個有關(guān)“孩子與鳥兒”的故事。不超過50字。

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          (6)環(huán)境描寫在文章中往往起到渲染氣氛、烘托心情等作用。請具體談一談下面兩處環(huán)境描寫分別起到了怎樣的作用?

          開頭:“鄰家的炊煙,裊裊地拂過花梢,玻璃走廊外徐徐飛來了暮色,溫柔、無聲,如一只美麗的灰鴿!

          結(jié)尾:“在它們飛去的方向,什么時候展開了一片銀云,婉柔美麗,如愛神的羽翼在高空中自由飛翔。”

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          (7)“三雀相偕,穿過林梢,飛入白云堆里,白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影”,這是屬于鳥兒的幸福;“胖胖的小身軀,撲到我的懷里,短短的肥臂,勾住我的脖頸”,這是屬于孩子的幸福。請結(jié)合生活經(jīng)歷或讀書積累談一談你對“幸福本質(zhì)”的體會。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          松 子 茶

          林清玄

            朋友從韓國來,送我一大包生松子,我還是第一次看到生的松子,晶瑩細(xì)白,頗能想起“空山松子落,幽人應(yīng)未眠”那樣的情懷。

          松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠(yuǎn)的境界,但是經(jīng)過人工采擷、制造過的松子是用來吃的,怎么樣來吃這些松子呢?我想起飯館里面有一道炒松子,便征詢朋友的意見,要把那包松子下油鍋了。

            朋友一聽,大驚失色:“松子怎么能用油炒呢?”

            “在臺灣,我們都是這樣吃松子的。”我說。

            “罪過,罪過,這包松子看起來雖然不多,你想它是多少棵松樹經(jīng)過冬雪的鍛煉才能長出來的呢?用油一炒,不但松子味盡失,而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況,松子雖然淡雅,仍然是油性的,必須用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么,松子應(yīng)該怎么吃呢?”我疑惑地問!凹词乖谏a(chǎn)松子的韓國,松子仍然被看作珍貴的食品,松子最好的吃法是泡茶!

            “泡茶?”“你烹茶的時候,加幾粒松子在里面,松子會浮出淡淡的油脂,并生松香,使一壺茶頓時津香潤滑,有高山流水之氣。”

            當(dāng)夜,我們便就著月光,在屋內(nèi)喝松子茶,果如朋友所說的,極平凡的茶加了一些松子就不凡起來了。那種感覺就像是在遍地的綠草中突然開起優(yōu)雅的小花,并且聞到那花的香氣,我覺得,以松子烹茶,是最不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了。

            “松子是小得不能再小的東西,但是有時候,極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲,會想起遠(yuǎn)方未眠的朋友,我們對月喝松子茶也可以說是獨(dú)嘗異味,塵俗為之解脫。我們一向在快樂的時候覺得日子太短,在憂煩的時候又覺得日子過得太長,完全是因?yàn)槲覀儾荒馨盐障袼勺右粯哟嬖谖覀兩钏闹艿男|西。”朋友說。

            朋友的話十分有理,使我想起人自命是世界的主宰,但是人并非這個世界唯一的主人。就以經(jīng)常遍照的日月來說,太陽給萬物以生機(jī)和力量,并不單給人們照耀;而在月光溫柔的懷抱里,蟲鳥鳴唱,不讓人在月下獨(dú)享。即使是一粒小小松子,也是吸取了日月精華而生,我們雖然能將它烹茶,下鍋,但不表示我們比松子高貴。

            佛眼和尚在禪宗的公案里,留下兩句名言:

            水自竹邊流出冷,風(fēng)從花里過來香。

            水和竹原是不相干的,可是因?yàn)樗畯闹褡舆吜鞒鰜砭惋@得格外清冷;花是香的,但花的香如果沒有風(fēng)從中穿過,就永遠(yuǎn)不能為人體知?梢姡v是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義,何況是人和松子?

            我覺得,人一切的心靈活動都是抽象的,這種抽象宜于聯(lián)想;得到人世一切物質(zhì)的富人如果不能聯(lián)想,他還是覺得不足;倘若是一個貧苦的人有了抽象聯(lián)想,也可以過得幸福。這完全是境界的差別,禪宗五祖曾經(jīng)問過:“風(fēng)吹幡動,是風(fēng)動?還是幡動?”六祖慧能的答案可以作為一個例證:“不是風(fēng)動,不是幡動,是仁者心動。”

            仁者,人也。在人心所動的一刻,看見的萬物都是動的,人若呆滯,風(fēng)動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境,大嘆:“只道那情愛之深無邊無際,未料這離別之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人卻能說出“長亭涼夜月,多為客鋪舒”,感懷出“睡時用明霞作被,醒來以月兒點(diǎn)燈”等引人遐思的境界。

            一些小小的泡在茶里的松子,一粒停泊在溫柔海邊的細(xì)沙,一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲,一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光……它們?nèi)菬o言的,但隨著靈思的流轉(zhuǎn),就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過:“凡是美的都沒有家,流星,落花,螢火,最會鳴叫的藍(lán)頭紅嘴綠翅膀的王母鳥,也都沒有家的。誰見過人蓄養(yǎng)鳳凰呢?誰能束縛著月光呢?一顆流星自有它來去的方向,我有我的去處。”

            靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子,人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物,因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗,即使是小如松子。

           

          (1)

          作者引用佛眼和尚的兩句名言“水自竹邊流出冷,風(fēng)從花里過來香”,目的是想闡明一個什么道理?

          (2)

          作者在最后一段中說“靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子,人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物,因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗,即使是小如松子”。請問“那面旗”的具體含義是什么?

          (3)

          本文通過如何吃松子這件小事闡發(fā)了一個深刻的人生道理。請問作者闡發(fā)的是什么人生道理?(請用原文中的話回答)

          (4)

          下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是(   )

          A.本文語言華麗,詞藻豐富,且大量地運(yùn)用了一些修辭手法,使文章呈現(xiàn)出一種典雅高貴的富態(tài)美。

          B.本文行文曲折,從對松子食用的錯誤認(rèn)識到領(lǐng)略人生的真諦,作者的思想經(jīng)歷了一個復(fù)雜的變化過程。

          C.從作者的思路和文章的主旨來看,文章倒數(shù)第二段至倒數(shù)第三段似乎是多余的,刪去并無大礙,反而更加精煉。

          D.臺灣作家林清玄是參禪的大師,本文也不例外,處處充滿禪意,啟發(fā)讀者領(lǐng)悟生活的哲理。

          E.為了能很好地揭示本文的主旨,作者運(yùn)用了比喻的修辭手法,把一個深奧的人生哲理闡述得通俗易懂,讓人備受啟迪。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          (一)松 子 茶(16分)       林清玄

          朋友從韓國來,送我一大包生松子,我還是第一次看到生的松子,晶瑩細(xì)白,頗能想起“空山松子落,幽人應(yīng)未眠”那樣的情懷。

          松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠(yuǎn)的境界,但是經(jīng)過人工采擷、制造過的松子是用來吃的,怎么樣來吃這些松子呢?我想起飯館里面有一道炒松子,便征詢朋友的意見,要把那包松子下油鍋了。

          朋友一聽,大驚失色:“松子怎么能用油炒呢?”

          “在臺灣,我們都是這樣吃松子的!蔽艺f。

          “罪過,罪過,這包松子看起來雖然不多,你想它是多少棵松樹經(jīng)過冬雪的鍛煉才能長出來的呢?用油一炒,不但松子味盡失,而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況,松子雖然淡雅,仍然是油性的,必須用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么,松子應(yīng)該怎么吃呢?”我疑惑地問!凹词乖谏a(chǎn)松子的韓國,松子仍然被看作珍貴的食品,松子最好的吃法是泡茶!

          “泡茶?”“你烹茶的時候,加幾粒松子在里面,松子會浮出淡淡的油脂,并生松香,使一壺茶頓時津香潤滑,有高山流水之氣!

          當(dāng)夜,我們便就著月光,在屋內(nèi)喝松子茶,果如朋友所說的,極平凡的茶加了一些松子就不凡起來了。那種感覺就像是在遍地的綠草中突然開起優(yōu)雅的小花,并且聞到那花的香氣,我覺得,以松子烹茶,是最不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了。

          “松子是小得不能再小的東西,但是有時候,極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲,會想起遠(yuǎn)方未眠的朋友,我們對月喝松子茶也可以說是獨(dú)嘗異味,塵俗為之解脫。我們一向在快樂的時候覺得日子太短,在憂煩的時候又覺得日子過得太長,完全是因?yàn)槲覀儾荒馨盐障袼勺右粯哟嬖谖覀兩钏闹艿男|西!迸笥颜f。

          朋友的話十分有理,使我想起人自命是世界的主宰,但是人并非這個世界唯一的主人。就以經(jīng)常遍照的日月來說,太陽給萬物以生機(jī)和力量,并不單給人們照耀;而在月光溫柔的懷抱里,蟲鳥鳴唱,不讓人在月下獨(dú)享。即使是一粒小小松子,也是吸取了日月精華而生,我們雖然能將它烹茶,下鍋,但不表示我們比松子高貴。

          佛眼和尚在禪宗的公案里,留下兩句名言:

          水自竹邊流出冷,風(fēng)從花里過來香。

          水和竹原是不相干的,可是因?yàn)樗畯闹褡舆吜鞒鰜砭惋@得格外清冷;花是香的,但花的香如果沒有風(fēng)從中穿過,就永遠(yuǎn)不能為人體知?梢姡v是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義,何況是人和松子?

          我覺得,人一切的心靈活動都是抽象的,這種抽象宜于聯(lián)想;得到人世一切物質(zhì)的富人如果不能聯(lián)想,他還是覺得不足;倘若是一個貧苦的人有了抽象聯(lián)想,也可以過得幸福。這完全是境界的差別,禪宗五祖曾經(jīng)問過:“風(fēng)吹幡動,是風(fēng)動?還是幡動?”六祖慧能的答案可以作為一個例證:“不是風(fēng)動,不是幡動,是仁者心動!

          仁者,人也。在人心所動的一刻,看見的萬物都是動的,人若呆滯,風(fēng)動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境,大嘆:“只道那情愛之深無邊無際,未料這離別之苦苦比天高!倍闹杏猩胶哟蟮氐娜藚s能說出“長亭涼夜月,多為客鋪舒”,感懷出“睡時用明霞作被,醒來以月兒點(diǎn)燈”等引人遐思的境界。

          一些小小的泡在茶里的松子,一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲,一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光……它們?nèi)菬o言的,但隨著靈思的流轉(zhuǎn),就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過:“凡是美的都沒有家,流星,落花,螢火,最會鳴叫的藍(lán)頭紅嘴綠翅膀的王母鳥,也都沒有家的。誰見過人蓄養(yǎng)鳳凰呢?誰能束縛著月光呢?一顆流星自有它來去的方向,我有我的去處!

          靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子,人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物,因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗,即使是小如松子。

          1.、文中說,看到松子“頗能想起‘空山松子落,幽人應(yīng)未眠’那樣的情懷”,結(jié)合下文,指出“情懷”的含義(摘取文中的語句回答)。(4分)

          2.、文中說, “我覺得,以松子烹茶,是最不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了”的原因是什么?(用原文語句回答)(4分)

          3.、下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是(  。ā  。4分)

          A.本文語言華麗,詞藻豐富,且大量地運(yùn)用了一些修辭手法,使文章呈現(xiàn)出一種典雅高貴的富態(tài)美。

          B.本文行文曲折有致,從對松子食用的錯誤認(rèn)識到領(lǐng)略人生的真諦,作者的思想經(jīng)歷了一個復(fù)雜的變化過程。

          C.從作者的思路和文章的主旨來看,文章倒數(shù)第二段至倒數(shù)第三段似乎是多余的,刪去并無大礙,反而更加精煉。

          D.“因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗”句中的“它”指的是“身邊的事物”。

          4.、本文通過如何吃松子這件小事闡發(fā)了一個深刻的人生道理。作者闡發(fā)的這個人生道理是什么?(4分)

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          (一)松 子 茶(16分)       林清玄
          朋友從韓國來,送我一大包生松子,我還是第一次看到生的松子,晶瑩細(xì)白,頗能想起“空山松子落,幽人應(yīng)未眠”那樣的情懷。
          松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠(yuǎn)的境界,但是經(jīng)過人工采擷、制造過的松子是用來吃的,怎么樣來吃這些松子呢?我想起飯館里面有一道炒松子,便征詢朋友的意見,要把那包松子下油鍋了。
          朋友一聽,大驚失色:“松子怎么能用油炒呢?”
          “在臺灣,我們都是這樣吃松子的!蔽艺f。
          “罪過,罪過,這包松子看起來雖然不多,你想它是多少棵松樹經(jīng)過冬雪的鍛煉才能長出來的呢?用油一炒,不但松子味盡失,而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況,松子雖然淡雅,仍然是油性的,必須用淡雅的吃法才能品出它的真味!薄澳敲矗勺討(yīng)該怎么吃呢?”我疑惑地問!凹词乖谏a(chǎn)松子的韓國,松子仍然被看作珍貴的食品,松子最好的吃法是泡茶!
          “泡茶?”“你烹茶的時候,加幾粒松子在里面,松子會浮出淡淡的油脂,并生松香,使一壺茶頓時津香潤滑,有高山流水之氣!
          當(dāng)夜,我們便就著月光,在屋內(nèi)喝松子茶,果如朋友所說的,極平凡的茶加了一些松子就不凡起來了。那種感覺就像是在遍地的綠草中突然開起優(yōu)雅的小花,并且聞到那花的香氣,我覺得,以松子烹茶,是最不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了。
          “松子是小得不能再小的東西,但是有時候,極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲,會想起遠(yuǎn)方未眠的朋友,我們對月喝松子茶也可以說是獨(dú)嘗異味,塵俗為之解脫。我們一向在快樂的時候覺得日子太短,在憂煩的時候又覺得日子過得太長,完全是因?yàn)槲覀儾荒馨盐障袼勺右粯哟嬖谖覀兩钏闹艿男|西!迸笥颜f。
          朋友的話十分有理,使我想起人自命是世界的主宰,但是人并非這個世界唯一的主人。就以經(jīng)常遍照的日月來說,太陽給萬物以生機(jī)和力量,并不單給人們照耀;而在月光溫柔的懷抱里,蟲鳥鳴唱,不讓人在月下獨(dú)享。即使是一粒小小松子,也是吸取了日月精華而生,我們雖然能將它烹茶,下鍋,但不表示我們比松子高貴。
          佛眼和尚在禪宗的公案里,留下兩句名言:
          水自竹邊流出冷,風(fēng)從花里過來香。
          水和竹原是不相干的,可是因?yàn)樗畯闹褡舆吜鞒鰜砭惋@得格外清冷;花是香的,但花的香如果沒有風(fēng)從中穿過,就永遠(yuǎn)不能為人體知?梢,縱是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義,何況是人和松子?
          我覺得,人一切的心靈活動都是抽象的,這種抽象宜于聯(lián)想;得到人世一切物質(zhì)的富人如果不能聯(lián)想,他還是覺得不足;倘若是一個貧苦的人有了抽象聯(lián)想,也可以過得幸福。這完全是境界的差別,禪宗五祖曾經(jīng)問過:“風(fēng)吹幡動,是風(fēng)動?還是幡動?”六祖慧能的答案可以作為一個例證:“不是風(fēng)動,不是幡動,是仁者心動!
          仁者,人也。在人心所動的一刻,看見的萬物都是動的,人若呆滯,風(fēng)動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境,大嘆:“只道那情愛之深無邊無際,未料這離別之苦苦比天高!倍闹杏猩胶哟蟮氐娜藚s能說出“長亭涼夜月,多為客鋪舒”,感懷出“睡時用明霞作被,醒來以月兒點(diǎn)燈”等引人遐思的境界。
          一些小小的泡在茶里的松子,一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲,一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光……它們?nèi)菬o言的,但隨著靈思的流轉(zhuǎn),就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過:“凡是美的都沒有家,流星,落花,螢火,最會鳴叫的藍(lán)頭紅嘴綠翅膀的王母鳥,也都沒有家的。誰見過人蓄養(yǎng)鳳凰呢?誰能束縛著月光呢?一顆流星自有它來去的方向,我有我的去處!
          靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子,人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物,因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗,即使是小如松子。
          【小題1】、 文中說,看到松子“頗能想起‘空山松子落,幽人應(yīng)未眠’那樣的情懷”,結(jié)合下文,指出“情懷”的含義(摘取文中的語句回答)。(4分)
          【小題2】、文中說, “我覺得,以松子烹茶,是最不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了”的原因是什么?(用原文語句回答)(4分)
          【小題3】、下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是(  。ā  。4分)
          A.本文語言華麗,詞藻豐富,且大量地運(yùn)用了一些修辭手法,使文章呈現(xiàn)出一種典雅高貴的富態(tài)美。
          B.本文行文曲折有致,從對松子食用的錯誤認(rèn)識到領(lǐng)略人生的真諦,作者的思想經(jīng)歷了一個復(fù)雜的變化過程。
          C.從作者的思路和文章的主旨來看,文章倒數(shù)第二段至倒數(shù)第三段似乎是多余的,刪去并無大礙,反而更加精煉。
          D.“因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗”句中的“它”指的是“身邊的事物”。
          【小題4】、本文通過如何吃松子這件小事闡發(fā)了一個深刻的人生道理。作者闡發(fā)的這個人生道理是什么?(4分)

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省紹興文理附中九年級第三次月考語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          (一)松 子 茶(16分)       林清玄
          朋友從韓國來,送我一大包生松子,我還是第一次看到生的松子,晶瑩細(xì)白,頗能想起“空山松子落,幽人應(yīng)未眠”那樣的情懷。
          松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠(yuǎn)的境界,但是經(jīng)過人工采擷、制造過的松子是用來吃的,怎么樣來吃這些松子呢?我想起飯館里面有一道炒松子,便征詢朋友的意見,要把那包松子下油鍋了。
          朋友一聽,大驚失色:“松子怎么能用油炒呢?”
          “在臺灣,我們都是這樣吃松子的!蔽艺f。
          “罪過,罪過,這包松子看起來雖然不多,你想它是多少棵松樹經(jīng)過冬雪的鍛煉才能長出來的呢?用油一炒,不但松子味盡失,而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況,松子雖然淡雅,仍然是油性的,必須用淡雅的吃法才能品出它的真味!薄澳敲矗勺討(yīng)該怎么吃呢?”我疑惑地問!凹词乖谏a(chǎn)松子的韓國,松子仍然被看作珍貴的食品,松子最好的吃法是泡茶!
          “泡茶?”“你烹茶的時候,加幾粒松子在里面,松子會浮出淡淡的油脂,并生松香,使一壺茶頓時津香潤滑,有高山流水之氣。”
          當(dāng)夜,我們便就著月光,在屋內(nèi)喝松子茶,果如朋友所說的,極平凡的茶加了一些松子就不凡起來了。那種感覺就像是在遍地的綠草中突然開起優(yōu)雅的小花,并且聞到那花的香氣,我覺得,以松子烹茶,是最不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了。
          “松子是小得不能再小的東西,但是有時候,極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲,會想起遠(yuǎn)方未眠的朋友,我們對月喝松子茶也可以說是獨(dú)嘗異味,塵俗為之解脫。我們一向在快樂的時候覺得日子太短,在憂煩的時候又覺得日子過得太長,完全是因?yàn)槲覀儾荒馨盐障袼勺右粯哟嬖谖覀兩钏闹艿男|西。”朋友說。
          朋友的話十分有理,使我想起人自命是世界的主宰,但是人并非這個世界唯一的主人。就以經(jīng)常遍照的日月來說,太陽給萬物以生機(jī)和力量,并不單給人們照耀;而在月光溫柔的懷抱里,蟲鳥鳴唱,不讓人在月下獨(dú)享。即使是一粒小小松子,也是吸取了日月精華而生,我們雖然能將它烹茶,下鍋,但不表示我們比松子高貴。
          佛眼和尚在禪宗的公案里,留下兩句名言:
          水自竹邊流出冷,風(fēng)從花里過來香。
          水和竹原是不相干的,可是因?yàn)樗畯闹褡舆吜鞒鰜砭惋@得格外清冷;花是香的,但花的香如果沒有風(fēng)從中穿過,就永遠(yuǎn)不能為人體知?梢,縱是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義,何況是人和松子?
          我覺得,人一切的心靈活動都是抽象的,這種抽象宜于聯(lián)想;得到人世一切物質(zhì)的富人如果不能聯(lián)想,他還是覺得不足;倘若是一個貧苦的人有了抽象聯(lián)想,也可以過得幸福。這完全是境界的差別,禪宗五祖曾經(jīng)問過:“風(fēng)吹幡動,是風(fēng)動?還是幡動?”六祖慧能的答案可以作為一個例證:“不是風(fēng)動,不是幡動,是仁者心動。”
          仁者,人也。在人心所動的一刻,看見的萬物都是動的,人若呆滯,風(fēng)動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境,大嘆:“只道那情愛之深無邊無際,未料這離別之苦苦比天高!倍闹杏猩胶哟蟮氐娜藚s能說出“長亭涼夜月,多為客鋪舒”,感懷出“睡時用明霞作被,醒來以月兒點(diǎn)燈”等引人遐思的境界。
          一些小小的泡在茶里的松子,一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲,一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光……它們?nèi)菬o言的,但隨著靈思的流轉(zhuǎn),就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過:“凡是美的都沒有家,流星,落花,螢火,最會鳴叫的藍(lán)頭紅嘴綠翅膀的王母鳥,也都沒有家的。誰見過人蓄養(yǎng)鳳凰呢?誰能束縛著月光呢?一顆流星自有它來去的方向,我有我的去處。”
          靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子,人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物,因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗,即使是小如松子。
          【小題1】、 文中說,看到松子“頗能想起‘空山松子落,幽人應(yīng)未眠’那樣的情懷”,結(jié)合下文,指出“情懷”的含義(摘取文中的語句回答)。(4分)
          【小題2】、文中說, “我覺得,以松子烹茶,是最不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了”的原因是什么?(用原文語句回答)(4分)
          【小題3】、下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是(   )(  。4分)

          A.本文語言華麗,詞藻豐富,且大量地運(yùn)用了一些修辭手法,使文章呈現(xiàn)出一種典雅高貴的富態(tài)美。
          B.本文行文曲折有致,從對松子食用的錯誤認(rèn)識到領(lǐng)略人生的真諦,作者的思想經(jīng)歷了一個復(fù)雜的變化過程。
          C.從作者的思路和文章的主旨來看,文章倒數(shù)第二段至倒數(shù)第三段似乎是多余的,刪去并無大礙,反而更加精煉。
          D.“因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗”句中的“它”指的是“身邊的事物”。
          【小題4】、本文通過如何吃松子這件小事闡發(fā)了一個深刻的人生道理。作者闡發(fā)的這個人生道理是什么?(4分)

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          科目:初中語文 來源:2012屆浙江省九年級第三次月考語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          (一)松 子 茶(16分)       林清玄

          朋友從韓國來,送我一大包生松子,我還是第一次看到生的松子,晶瑩細(xì)白,頗能想起“空山松子落,幽人應(yīng)未眠”那樣的情懷。

          松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠(yuǎn)的境界,但是經(jīng)過人工采擷、制造過的松子是用來吃的,怎么樣來吃這些松子呢?我想起飯館里面有一道炒松子,便征詢朋友的意見,要把那包松子下油鍋了。

          朋友一聽,大驚失色:“松子怎么能用油炒呢?”

          “在臺灣,我們都是這樣吃松子的!蔽艺f。

          “罪過,罪過,這包松子看起來雖然不多,你想它是多少棵松樹經(jīng)過冬雪的鍛煉才能長出來的呢?用油一炒,不但松子味盡失,而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況,松子雖然淡雅,仍然是油性的,必須用淡雅的吃法才能品出它的真味!薄澳敲,松子應(yīng)該怎么吃呢?”我疑惑地問!凹词乖谏a(chǎn)松子的韓國,松子仍然被看作珍貴的食品,松子最好的吃法是泡茶!

          “泡茶?”“你烹茶的時候,加幾粒松子在里面,松子會浮出淡淡的油脂,并生松香,使一壺茶頓時津香潤滑,有高山流水之氣!

          當(dāng)夜,我們便就著月光,在屋內(nèi)喝松子茶,果如朋友所說的,極平凡的茶加了一些松子就不凡起來了。那種感覺就像是在遍地的綠草中突然開起優(yōu)雅的小花,并且聞到那花的香氣,我覺得,以松子烹茶,是最不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了。

          “松子是小得不能再小的東西,但是有時候,極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲,會想起遠(yuǎn)方未眠的朋友,我們對月喝松子茶也可以說是獨(dú)嘗異味,塵俗為之解脫。我們一向在快樂的時候覺得日子太短,在憂煩的時候又覺得日子過得太長,完全是因?yàn)槲覀儾荒馨盐障袼勺右粯哟嬖谖覀兩钏闹艿男|西!迸笥颜f。

          朋友的話十分有理,使我想起人自命是世界的主宰,但是人并非這個世界唯一的主人。就以經(jīng)常遍照的日月來說,太陽給萬物以生機(jī)和力量,并不單給人們照耀;而在月光溫柔的懷抱里,蟲鳥鳴唱,不讓人在月下獨(dú)享。即使是一粒小小松子,也是吸取了日月精華而生,我們雖然能將它烹茶,下鍋,但不表示我們比松子高貴。

          佛眼和尚在禪宗的公案里,留下兩句名言:

          水自竹邊流出冷,風(fēng)從花里過來香。

          水和竹原是不相干的,可是因?yàn)樗畯闹褡舆吜鞒鰜砭惋@得格外清冷;花是香的,但花的香如果沒有風(fēng)從中穿過,就永遠(yuǎn)不能為人體知。可見,縱是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義,何況是人和松子?

          我覺得,人一切的心靈活動都是抽象的,這種抽象宜于聯(lián)想;得到人世一切物質(zhì)的富人如果不能聯(lián)想,他還是覺得不足;倘若是一個貧苦的人有了抽象聯(lián)想,也可以過得幸福。這完全是境界的差別,禪宗五祖曾經(jīng)問過:“風(fēng)吹幡動,是風(fēng)動?還是幡動?”六祖慧能的答案可以作為一個例證:“不是風(fēng)動,不是幡動,是仁者心動!

          仁者,人也。在人心所動的一刻,看見的萬物都是動的,人若呆滯,風(fēng)動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境,大嘆:“只道那情愛之深無邊無際,未料這離別之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人卻能說出“長亭涼夜月,多為客鋪舒”,感懷出“睡時用明霞作被,醒來以月兒點(diǎn)燈”等引人遐思的境界。

          一些小小的泡在茶里的松子,一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲,一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光……它們?nèi)菬o言的,但隨著靈思的流轉(zhuǎn),就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過:“凡是美的都沒有家,流星,落花,螢火,最會鳴叫的藍(lán)頭紅嘴綠翅膀的王母鳥,也都沒有家的。誰見過人蓄養(yǎng)鳳凰呢?誰能束縛著月光呢?一顆流星自有它來去的方向,我有我的去處。”

          靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子,人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物,因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗,即使是小如松子。

          1.、 文中說,看到松子“頗能想起‘空山松子落,幽人應(yīng)未眠’那樣的情懷”,結(jié)合下文,指出“情懷”的含義(摘取文中的語句回答)。(4分)

          2.、文中說, “我覺得,以松子烹茶,是最不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了”的原因是什么?(用原文語句回答)(4分)

          3.、下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是(   )(  。4分)

          A.本文語言華麗,詞藻豐富,且大量地運(yùn)用了一些修辭手法,使文章呈現(xiàn)出一種典雅高貴的富態(tài)美。

          B.本文行文曲折有致,從對松子食用的錯誤認(rèn)識到領(lǐng)略人生的真諦,作者的思想經(jīng)歷了一個復(fù)雜的變化過程。

          C.從作者的思路和文章的主旨來看,文章倒數(shù)第二段至倒數(shù)第三段似乎是多余的,刪去并無大礙,反而更加精煉。

          D.“因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗”句中的“它”指的是“身邊的事物”。

          4.、本文通過如何吃松子這件小事闡發(fā)了一個深刻的人生道理。作者闡發(fā)的這個人生道理是什么?(4分)

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          雅 舍   梁實(shí)秋

          ①這“雅舍”,我初來時僅求其能蔽風(fēng)雨,并不敢存奢望,現(xiàn)在住了兩個多月,我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺它是并不能蔽風(fēng)雨,因?yàn)橛写岸鵁o玻璃,風(fēng)來則洞若涼亭,有瓦而空隙不少,雨來則滲如滴漏?v然不能蔽風(fēng)雨,“雅舍”還是自有它的個性。有個性就可愛。

          ②“雅舍”的位置在半山腰,下距馬路約有七八十層的土階。前面是阡陌螺旋的稻田。再遠(yuǎn)望過去是幾株蔥翠的遠(yuǎn)山,旁邊有高粱地,有竹林,有水池,有糞坑,后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若說地點(diǎn)荒涼,則月明之夕,或風(fēng)雨之日,亦常有客到,大抵好友不嫌路遠(yuǎn),路遠(yuǎn)乃見情誼。客來則先爬幾十級的土階,進(jìn)得屋來仍須上坡,因?yàn)槲輧?nèi)地板乃依山勢而鋪,一面高,一面低,坡度甚大,客來無不驚嘆,我則久而安之,每日由書房走到飯廳是上坡,飯后鼓腹而出是下坡,亦不覺有大不便處。

           ③“雅舍”共是六間,我居其二。篦墻不固,門窗不嚴(yán),故我與鄰人彼此均可互通聲息。鄰人轟飲作樂,咿唔詩章,喁喁細(xì)語,以及鼾聲,噴嚏聲,吮湯聲,撕紙聲,脫皮鞋聲,均隨時由門窗戶壁的隙處蕩漾而來,破我岑寂。入夜則鼠子瞰燈,才一合眼,鼠子便自由行動,或搬核桃在地板上順坡而下,或吸燈油推翻燭臺,或攀援而上帳頂,或在門框掉腳上磨牙,使得人不得安枕。但是對于鼠子,我很慚愧的承認(rèn),我“沒有法子”!皼]有法子”一語是被外國人常常引用著的,以為這話最足代表中國人的懶惰陷忍的態(tài)度。其實(shí)我的對付鼠子并不懶惰。窗上糊紙,紙一戳就破;門戶關(guān)緊,而相鼠有牙,一陣咬便是一個洞洞。試問還有什么法子?洋鬼子住到“雅舍”里,不也是“沒有法子”?比鼠子更騷擾的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛,是我前所未見的!熬畚贸衫住闭嬗衅涫拢∶慨(dāng)黃昏時候,滿屋里磕頭碰腦的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的。在別處蚊子早已肅清的時候,在“雅舍”則格外猖獗,來客偶不留心,則兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍,但是我仍安之。冬天一到,蚊子自然絕跡,明年夏天——誰知道我還是住在“雅舍”!

           ④“雅舍”最宜月夜——地勢較高,得月較先?瓷筋^吐月,紅盤乍涌,一霎間,清光四射,天空皎潔,四野無聲,微聞犬吠,坐客無不悄然!舍前有兩株梨樹,等到月升中天,清光從樹間篩灑而下,地上陰影斑斕,此時尤為幽絕。直到興闌人散,歸房就寢,月光仍然逼進(jìn)窗來,助我凄涼。細(xì)雨蒙蒙之際,“雅舍”亦復(fù)有趣。推窗展望,儼然米氏章法,若云若霧,一片彌漫。但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了,屋頂濕印到處都有,起初如碗大,俄而擴(kuò)大如盆,繼則滴水乃不絕,終乃屋頂灰泥突然崩裂,如奇葩初綻,素然一聲而泥水下注,此刻滿室狼藉,搶救無及。此種經(jīng)驗(yàn),已數(shù)見不鮮。

          ⑤“雅舍”之陳設(shè),只當(dāng)?shù)煤啒愣,但灑掃指試,不使有纖塵。我非顯要,故名公巨卿之照片不得入我室;我非牙醫(yī),故無博士文憑張掛壁間;我不業(yè)理發(fā),故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張我四壁。我有一幾一奇一榻,酣睡寫讀,均已有著,我亦不復(fù)他求。但是陳設(shè)雖簡,我卻喜歡翻新布置。西人常常譏筆婦人喜歡變更桌奇位置,以為這是婦人天性喜變之一征。誣告且不論,我是喜歡改變的。中國舊式家庭,陳設(shè)千篇一律,正廳上是一條案,前面一張八仙桌,一旁一把靠椅,兩旁是兩把靠椅夾一只茶幾。我以為陳設(shè)宜求疏落參差之,最忌排偶!把派帷彼,毫無新奇,但一物一事之安排布置具不從俗。人入我室,即知此是我室。笠翁《閑情偶寄》之所論,正合我意。

          ⑥“雅舍”非我所有,我僅是房客之一。但思“天地萬物之逆依”,人生本來如寄,我往“雅舍”一日,“雅舍”即一日為我所有。即使此一日亦不能算是我有,至少此一日“雅舍”所給予之苦辣酸甜我實(shí)躬受親嘗。劉克莊詞:“家里似家家似寄”。我此時此刻占居“雅舍”,“雅舍”即似我家。其家似家似寄,我亦分辨不清。 (1940年11月15日《星期評論》第一期,有刪改)

          1.“雅舍”雖以“雅”為名,實(shí)乃是一棟典型的“陋室”,文章第二、三自然段極力描繪“雅舍”之“陋”、缺點(diǎn)之多有什么作用?

             2.文章末尾“其實(shí)似家似寄,我亦分辨不清”一句應(yīng)該如何理解?

             3.文中說:“雅舍還是自有它的個性。有個性就可愛!弊髡哒J(rèn)為“雅舍”有哪些“個性”讓人覺得可愛。

             4.有人說,本文表現(xiàn)了作者這樣一種人生態(tài)度:“對于那些與自己相依為命,須臾不可相離的伙伴和朋友,不論他是一種無生命物體還是一個有生命的人,我們都必須能夠容納其缺點(diǎn)和不足。”你如何看待這種人生態(tài)度?

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          捕蝶者

          筱 敏

          ①你癡迷于捕蝶事業(yè)。

          ②你愛蝶,研究蝶,珍藏蝶。你自信你是蝶的知己,蝶亦恍惚成了你的生命,你甚

          至反復(fù)地夢過化蝶了。

          ③你備好捕蝶網(wǎng),這種網(wǎng)輕、軟、纖維細(xì)而滑,不易損傷蝶翼及其鱗片。你把必備的工具縛在腰間:采集盒、三角紙袋、記錄本、鉛筆、剪刀、鑷子,還有毒殺蝶類的廣口瓶。你把呵護(hù)美麗的一切都想得極其周密,你是受過專業(yè)訓(xùn)練的。

          ④你出發(fā)去捕蝶,你去往原野、山林、洲嶼的幽寂處尋捕蝶中珍奇。蝶在你眼前飛舞?茨峭惖,多美!但比不上鳳蝶:翅表斑斕七彩,通身閃耀燦爛的金屬光澤,飛舞時異彩耀目,體態(tài)優(yōu)雅,尾突飄逸,如飄帶,似輕絲,當(dāng)風(fēng)起落,若仙若幻。

          ⑤你的捕蝶網(wǎng)在操縱你了,神助一般的手感。迎頭下網(wǎng),追尾兜網(wǎng),網(wǎng)網(wǎng)必有所獲。手腕輕抖扭轉(zhuǎn)紗網(wǎng),封死網(wǎng)口,網(wǎng)中的精靈徒然掙扎,在你手中逃脫的可能已經(jīng)是零。

          ⑥隔著紗網(wǎng),你清楚地看到你的獵物的處境,清楚地辨別出它們的價值。你一手輕提網(wǎng)底,小心翼翼取出那只眼蝶或蛺蝶,將它兩翅朝后并攏,像它停在葉間歇息時的樣子,然后用手指在其胸肌上輕輕一捏,非常之輕,然而必須是致命的,你要保持它外觀的完整。你感覺到那里有不可挽回的破裂聲,這聲音除你與它之外,連片刻之間與它雙飛雙棲的情侶也不能聽見。你用質(zhì)地柔軟光滑的三角紙袋把它裝好。

          ⑦若是命運(yùn)垂青于你,竟然遇到太珍稀的,太寶貴的,你就應(yīng)該顫栗了:一只剛剛出蛹的新蝶,雙翅還是潤濕的,鱗片鮮麗,纖塵未染,就在你的網(wǎng)里。你激動得幾乎昏厥,眼窩潮熱,倚著樹干大口吸氣。你果斷地啟用了你的毒瓶。它即刻就不動了,即刻。這造物的絕世精靈,連掙扎的瞬間也沒有,它完美如初。

          ⑧你曾經(jīng)想過生與死的問題嗎?從前有一位遠(yuǎn)方的詩人,悲慟于另一位詩之精靈被凌虐,他要與帝王談?wù)勆c死的問題,那就像被你捕獲了的這蝶之精靈的伴侶,竟從逃亡之路返回來,停在你的環(huán)羅紗網(wǎng)之上,要與你談?wù)勆c死的問題。你們能以什么方式交談呢?

          ⑨你想談?wù)劽,談(wù)勀闳硇牡恼鋹,談(wù)勀愕呢暙I(xiàn)和犧牲。這是你的宗教,你堅信這是世上惟一的宗教,決然的美和決然的虔誠。什么是生命的意義?成為一個珍稀標(biāo)本名揚(yáng)世界,還是默默耗損掉美麗終老山林?

          ⑩你隱身樹叢等了許久,那只精靈的伴侶到底沒有回來。

          ⑾你想著毒瓶內(nèi)的那只蝶,你急不可耐,取出一支細(xì)小的鋼針,自蝶的胸背中央插入穿透,將它固定在凹槽內(nèi)的軟木條上。蝴蝶有沒有心臟?你是專家,這你清楚。如果有,這一針正好就從它的心臟穿過。誰會聽到那破裂之聲?

          ⑿現(xiàn)在,趁它的翅膀還未僵硬,你用撥針輕輕將它們左右展開,使前翅的后緣與身體成直角,后翅前緣脈與前翅的后緣相稱。那寬大透明的翅膜何等完美,翅膜內(nèi)貫穿的縱脈以及橫脈,惟上帝之手能創(chuàng)造出來。剛剛羽化成蝶,還沒來得及振翅,還沒有經(jīng)風(fēng)吹拂。鱗片呈砌瓦狀密密排列在翅膜之上,潔凈,流利,鮮亮,沒有絲毫磨損。在你的展翅板上,你用撥針為它展翅,是它平生第一次的展翅,也是最后一次的展翅,這或許就叫做永恒吧?它嬌艷的色澤之上,覆過一層銀質(zhì)的灰色,像是由外而內(nèi)鍍著溪澗的月光,也像是由內(nèi)而外滲著絕世的悲傷。

          ⒀你用撥針將蝶的觸須撥正,左右對稱擺在頭的前方,輕輕把長紙帶壓覆過蝶翅的基部及外緣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)用蟲針固定好。這是一個絕好的標(biāo)本。在你珍藏的標(biāo)本盒里,它將走遍世界,贏得無盡的驚嘆。它將永遠(yuǎn)栩栩如生。它價值連城。它屬于你。

          ⒁現(xiàn)在你掏出記錄本,書寫編號、采集地點(diǎn)、時間、海拔高度、采集人……蝴蝶名稱那一欄你空著?罩!午時的太陽穿過林木,在你周邊濺起一道道光芒,像在布置一個祭奠。這是蝶類專家最輝煌的時刻,你感覺自己如同帝王。那一欄空著,那意味著這絕世的精靈將以你的名字來命名。

          ⒂那位遠(yuǎn)方的詩人來了,帶一個很瘦很長的影子,現(xiàn)在他要與你談?wù)勆c死的問題。是生與死,而不是美、價值或聲譽(yù)。

          20.通讀全文,說說捕蝶者自信是“蝶的知己”,主要體現(xiàn)在哪幾個方面?(3分)

          21.按要求完成下列詞句的賞析。(4分)

          ①“它即刻就不動了,即刻。”句中連用兩個“即刻”,具有怎樣的表達(dá)效果?

          ②品析句子:“午時的太陽穿過林木,在你周邊濺起一道道光芒,像在布置一個祭奠。”

          22.本文在語言表達(dá)上很有特色,試寫出兩點(diǎn)并簡析其作用。(4分)

          23.文章第⑿段不惜筆墨,極力描寫蝴蝶的完美,段末又說“由內(nèi)而外滲著絕世的悲傷”。這是否矛盾?談?wù)勀愕睦斫。?分)

          24.結(jié)合文章內(nèi)容及自己對生命的思考,談?wù)勛髡甙才拧霸娙恕迸c“捕蝶者”談“生死問題”這一情節(jié)有何用意。(3分)

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