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          選出下列加橫線字的字形、讀音都正確的一項


          A、然大物(páng) 明察秋(háo)     忍俊不(jīn)      (qíng)天撼地
          B、瘦骨嶙(xún)   頭暈目(xuán)  紅燈酒(lǜ)       獲益淺(fěi)
          C、是也(zhì)        精神抖(sǒu)     花枝展(zhāo)   高垣睥(nì)
          D、黯然縹(miǎo) 人聽聞(hài)      踉蹌蹌(liàng)   海市樓(shèn)
          相關習題

          科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

          選出下列加橫線字的字形、讀音都正確的一項

          [     ]
          A、然大物(páng) 明察秋(háo)     忍俊不(jīn)      (qínɡ)天撼地
          B、瘦骨嶙(xún)   頭暈目(xuán)  紅燈酒(lǜ)       獲益淺(fěi)
          C、是也(zhì)        精神抖(sǒu)     花枝展(zhāo)   高垣睥(nì)
          D、黯然縹(miǎo) 人聽聞(hài)      踉蹌蹌(liàng)   海市樓(shèn)

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          無堅不摧的“水刀”

          華興恒

          ①隨著科學技術的發(fā)展,科學家已研發(fā)出一項新的加工技術——高壓水射流切割技術,這種技術就是利用高壓水射流來切割材料的技術,這種高壓水射流被人們形象地稱之為“水刀”

          ②“水刀”的工作原理并不復雜。一般來說,當人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時,聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力,這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米,比我們常用的最細的自動鉛筆芯的直徑還要細一些,水從出口噴出時的壓強非常大,相當于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產生的壓力。在如此大的壓力作用下,這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,其速度就會急速下降,壓力驟然增加,頃刻間就會產生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂,從而達到切割工件的目的。

               ,“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅不摧,無論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃,都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑,沒有粗糙的邊緣,也沒有分層、撕扯、變形等問題。“水刀”可以加工用金屬刀具無法加工的復雜型面,還能沿任意曲線切開的零部件!八丁惫ぷ鬟^程所產生的熱量幾乎都可以被水帶走,同時,在切割的過程中,“水刀”所引起的振動和噪聲都很小,所產生的少量切屑也會隨水流走,不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外,使用“水刀”不存在刀具磨損的問題,所產生的廢水還可以回收利用,這樣又達到了節(jié)約用水的目的。

          ④“水刀”的應用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點,因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應用。它可以用來在堅硬的巖石上打眼,還可以用來破碎巖石。在南非,工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機,利用高壓水射流的沖擊力來采煤,效果非常理想。由于“水刀”切割不會產生火花,不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患,因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準確無誤的特點,因此在制鞋工業(yè)中,用它來切割鞋片,快速又省力。它可同時切割四層泡沫塑料而不走樣,還能節(jié)省10%-15%的材料。此外,“水刀”在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

          ⑤“水刀”的應用前景十分誘人,它將在各行各業(yè)中大顯身手。

          (選自《百科知識》,有改動)

          13.選文第②段畫線句除了運用列數(shù)據(jù)的說明方法外,還用了哪種說明方法?請簡要分析這種說明方法的作用。(3分)

          答:

          14.請在第③段橫線上填寫一個提示該段主要內容的句子。(2分)

          答:

          15.選出下列對選文理解不正確的一項。(    )(2分)

          A.選文采用邏輯順序,條理清晰地介紹了高壓水射流的相關知識。

          B.“‘水刀’工作過程中所產生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中,“幾乎”一詞說明了“水刀”在工作過程中產生的熱量大多數(shù)都被水帶走了,但不是全部被帶走,該詞用在此處體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

          C.超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,水流速度猛然增加,壓力驟然減小,頃刻間就會產生巨大的沖擊力。

          D.“水刀”的應用范圍廣泛,在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

          16.閱讀下面材料,借助上文中的相關知識,說說“水刀”可能在外科手術中得到應用的原因。(說出三點即可)(3分)

          【材料】日本東京大學和北海道大學的科學家曾用“水刀”在家兔身上做實驗,結果表明,它可以用于肝、腎和其它器官的手術。雖然動物實驗距人體應用還有相當大的距離,但用“水刀”為病人做手術也并不是不可以實現(xiàn)的。現(xiàn)在,加拿大的醫(yī)生就常用類似“水刀”的工具做骨切開手術,效果很好。

          答: 

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          無堅不摧的“水刀”

          華興恒

          ①隨著科學技術的發(fā)展,科學家已研發(fā)出一項新的加工技術——高壓水射流切割技術,這種技術就是利用高壓水射流來切割材料的技術,這種高壓水射流被人們形象地稱之為“水刀”

          ②“水刀”的工作原理并不復雜。一般來說,當人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時,聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力,這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米,比我們常用的最細的自動鉛筆芯的直徑還要細一些,水從出口噴出時的壓強非常大,相當于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產生的壓力。在如此大的壓力作用下,這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,其速度就會急速下降,壓力驟然增加,頃刻間就會產生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂,從而達到切割工件的目的。

               ,“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅不摧,無論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃,都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑,沒有粗糙的邊緣,也沒有分層、撕扯、變形等問題。“水刀”可以加工用金屬刀具無法加工的復雜型面,還能沿任意曲線切開的零部件!八丁惫ぷ鬟^程所產生的熱量幾乎都可以被水帶走,同時,在切割的過程中,“水刀”所引起的振動和噪聲都很小,所產生的少量切屑也會隨水流走,不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外,使用“水刀”不存在刀具磨損的問題,所產生的廢水還可以回收利用,這樣又達到了節(jié)約用水的目的。

          ④“水刀”的應用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點,因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應用。它可以用來在堅硬的巖石上打眼,還可以用來破碎巖石。在南非,工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機,利用高壓水射流的沖擊力來采煤,效果非常理想。由于“水刀”切割不會產生火花,不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患,因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準確無誤的特點,因此在制鞋工業(yè)中,用它來切割鞋片,快速又省力。它可同時切割四層泡沫塑料而不走樣,還能節(jié)省10%-15%的材料。此外,“水刀”在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

          ⑤“水刀”的應用前景十分誘人,它將在各行各業(yè)中大顯身手。

          (選自《百科知識》,有改動)

          13.選文第②段畫線句除了運用列數(shù)據(jù)的說明方法外,還用了哪種說明方法?請簡要分析這種說明方法的作用。(3分)

          答:

          14.請在第③段橫線上填寫一個提示該段主要內容的句子。(2分)

          答:

          15.選出下列對選文理解不正確的一項。(    )(2分)

          A.選文采用邏輯順序,條理清晰地介紹了高壓水射流的相關知識。

          B.“‘水刀’工作過程中所產生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中,“幾乎”一詞說明了“水刀”在工作過程中產生的熱量大多數(shù)都被水帶走了,但不是全部被帶走,該詞用在此處體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

          C.超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,水流速度猛然增加,壓力驟然減小,頃刻間就會產生巨大的沖擊力。

          D.“水刀”的應用范圍廣泛,在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。

          16.閱讀下面材料,借助上文中的相關知識,說說“水刀”可能在外科手術中得到應用的原因。(說出三點即可)(3分)

          【材料】日本東京大學和北海道大學的科學家曾用“水刀”在家兔身上做實驗,結果表明,它可以用于肝、腎和其它器官的手術。雖然動物實驗距人體應用還有相當大的距離,但用“水刀”為病人做手術也并不是不可以實現(xiàn)的,F(xiàn)在,加拿大的醫(yī)生就常用類似“水刀”的工具做骨切開手術,效果很好。

          答: 

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

           (2012福建漳州)2.口語交際。(3分)

          臨近中考,父母對你的學習越來越關注,對成績也越來越在意。常常是三餐詢問,早叮囑,晚督促,還不時在你學習的時候進房巡查,讓你不勝其煩,壓力重重,卻又還不能怪怨他們的一番好意。你不想讓這種情況繼續(xù)下去,該如何對父母說,才能既得體又能達到自己的目的。

          我說:                                    

                                                 

                                                   

          (2012福建漳州)3.名著閱讀。(6分)

          (1)下面對名著內容表述不正確的一項是(  。2分)

          A、《西游記》里朱紫國的王后被妖怪賽太歲擄去,妖怪的三個金鈴厲害無比,讓悟空費盡周折。酣戰(zhàn)之際,觀音菩薩趕來帶走了妖怪,悟空也救回王后娘娘。

          B、由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸傳》是我國第一部歌頌北宋時期農民起義的長篇章回體小說,其中塑造了一大批栩栩如生的藝術形象,如林沖、魯達、李逵、宋江等,小說通過敘寫他們不同的人生經歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

          C、《朝花夕拾》中的《無!芳戎S刺了庸醫(yī),也批評了封建主義的孝道,提出了一種嶄新的人道主義觀念。

          D、《伊索寓言》敘述了這樣一個故事:駱駝羨慕牛有一對非常厲害的角,于是向宙斯請求賜予,宙斯非常生氣,認為駱駝已經擁有了眾多的好處還不知滿足,就把它的耳朵變小了——這個寓言說明貪得無厭的人最后往往會失去更多。

          (2)下列兩題任選一題作答。(4分)

           、 在《三國演義》里面有很多 “火攻”的精彩戰(zhàn)役,如“火燒赤壁”就是其中的經典,除此之外,你還記得哪些?請寫出其中一例,簡述主要情節(jié)(80字左右)。

           、 格列佛在大人國都經歷了哪些驚險的事情。請舉出兩例。

          4.綜合探究。(6分)

          農歷五月初五,是我國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),請你參加下列節(jié)日活動。

          走近端午(2分)

          (1)請你結合下面的文字回答問題。

              它從汨羅江的波濤里悄然走來,幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩,把中華大地染成粽葉式的青綠,從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊,每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

          “幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是:                       

          情系節(jié)日(2分)

          (2)下面是一位同學根據(jù)上述文字撰寫的一副對聯(lián),在橫線上可以補寫的詞語是:         。

          插艾葉清香縷縷飄九州

          賽龍舟        傳四海

          弘揚傳統(tǒng)(2分)

          (3)請你探究下面文字所述現(xiàn)象產生的原因

          現(xiàn)在,部分國人(尤其是青少年)對傳統(tǒng)節(jié)日越來越淡漠。很多人不了解端午,中秋不想回家團圓,對清明的祭奠活動也不以為意,卻熱衷于過情人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日。

          原因是:                                   

                                                 

                                                 

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀。
            身處逆境,發(fā)奮苦讀 范仲淹二歲而孤,母貧無依,再適(適,出嫁)長山朱氏。既長,知其世家,感泣辭母去,之南都(即臨安,今之杭州),入學舍晝夜苦學,五年未曾解衣就寢。或夜昏怠,輒以水沃(沃:澆)面,往往饘粥(饘,稠粥)不充,日昃(昃,日過中午漸漸向西方落下)始食。遂大通六經之旨,慨然有志于天下,常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,_____________________也!
          1、根據(jù)前一句和練習中的提示,文中橫線上應填入的句子是什么?
          __________________________________________________
          2、給下列加粗的字注音。
          ①或夜昏(   )
          以水沃面(   )
          3、解釋下列句中加粗的字。
          南都                (之:_______)
          夜昏怠            (或:________)
          天下之憂而憂(先:_________)
          4、下列句子的譯文,只有兩句是正確的,請選出來(    )
          A、既長,知其世家,感泣辭母去,之南都。(范仲淹長大了,知道了自己的身世,很悲傷,哭泣著辭別了母親,到臨安去。)
          B、往往饘粥不充,日昃始食。(常常連稠一點的粥都吃不飽,太陽要落了才吃點飯。)
          C、遂大通六經之旨,慨然有志于天下。(終于精通六經,在天下慷慨得志。)
          D、常自誦曰:“士當天下之憂而憂,后天下之樂而樂也!保ǔ3W约焊呗曊f:,在天下人歡樂之后才歡樂!保
          5、下列理解,哪一項是正確的(     )
          A、此文贊揚了范仲淹身處逆境、胸懷天下、發(fā)奮攻讀的精神。
          B、此文記述了范仲淹出身寒微、生活貧苦、刻苦攻讀的事跡。
          C、此文介紹了范仲淹幼年而孤、母親再適、發(fā)奮讀書的情形。
          D、此文用范仲淹的事跡告誡人們,只有身處逆境,才有所作為。

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          科目:初中語文 來源:題網八年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

          (月考高頻題)閱讀下面文章,完成下題。

          井岡瀑布

          黃文山

           、倭,井岡的杜鵑已然謝了,再看不到山野間那一叢叢火焰般燃燒的熱烈景象。但經過整整一個春天雨水的滋潤,滿山的草木卻如墨染似的濃綠。此時最讓人動心的當然還是瀑布。

           、诰畬狡俨甲罴械牡胤绞驱?zhí)丁R坏篱L僅兩公里的峽谷里,竟匯集了五潭十瀑。大小瀑布在懸崖峭壁之間,奔騰呼嘯,引得峰鳴谷應,將大山的生命演繹得如此豪壯。

           、鄣烬?zhí)犊雌俨迹瓤梢猿死|車,也可以步行,當然各有好處。纜車是從高空俯瞰,有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩緩下降,離開了纜車,無論是誰,也無法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬斛(h*,容器)泉流最初跌落的景象。當然,要觀賞瀑布最后的跌落,則須下了纜車,徒步走到瀑布近前。這最后的一刻,似乎不像起始那樣有序,但卻變化萬千,極其壯觀。瀑布的下方,是一面空潭。瀑布落到潭中,發(fā)出喧雷般的響聲,濺起的水花,化作漫天大雨。風忽忽閃閃,挾著水花和霧氣,在峽谷間游蕩。其實,在瀑布的中段,瀑流的下落就起了瀑布里,景象萬千,每一股大瀑布里都藏著無數(shù)小瀑布,水流縱橫交錯,穿梭來往,濺珠噴玉,展開了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

           、芫畬铰洳钭畲蟮钠俨肌w龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走,老遠就能聽到喧騰的水聲,在山谷轟鳴。待走到瀑布近前,更覺得氣勢不凡。瀑布不是一瀉直下,而是折成兩疊,上一疊,似乎是斜刺里沖出的一支奇兵,急驟馳騁,勢不可當;下一疊,則如千軍萬馬,漫山遍野而下,但見戟戈耀目,煙塵滾滾,盈耳則是風蕭馬嘶,吼聲如雷。

           、菰谄俨嫉纳戏,所看到的情景卻完全不同。透過稀疏的樹叢,面前只是一條不起眼的小溪。水流十分平靜,從葉隙篩下的點點陽光,在溪面上輕輕地跳躍著,溪水緩緩流過樹叢,流過石灘,像一支德沃夏克極具抒情意味的交響曲,節(jié)奏歡欣而舒緩?墒撬鼈兡睦镏,僅僅是幾步之外,它們的命運將要發(fā)生根本性的變化!它們沒有任何選擇,甚至不容許有一絲猶豫,它們平靜的生涯已經走到盡頭,于是就這樣相互簇擁著向一道深淵一躍而下。也許它們誰也沒有想到,這身不由己的一躍,竟使得生命的瞬間如此壯觀又如此輝煌!

            ⑥倘若沒有面前的峭巖懸崖,倘若沒有忘我的奮身一躍,自然,也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩。那么,溪水將依然唱著平靜而舒緩的歌,在叢林中穿行,與鵝卵石和水草嬉戲,像每一條平平常常的小溪,日子過得單調而輕松。其實,只要給它們機會,任何一條看似不起眼的小溪,都能將生命化作萬丈飛瀑。

           、吡,在井岡山旅行,聽聽瀑布的喧響,那似風似雨的輕吟抑或如雷如鼓的轟鳴,都能引發(fā)你內心的回應,因為,那是大自然的呼喚,是大地律動的脈搏。沒有什么比這樣的聲音更讓人沉醉了。

          (1)

          給下列詞語中加粗的字注音并結合上下文解釋該詞語。

          (1)俯( 。

          (2)馳(  ):

          (3)間( 。

          (2)

          作者是按照什么順序描寫龍?zhí)镀俨嫉?請閱讀文章第③自然段,作簡要分析。

          (3)

          有人將文章第③自然段劃波浪線的文字做了如下的改寫,你認為改寫得有沒有道理,請作簡要分析。

          原文:有急急匆匆,一瀉到底的;有從容優(yōu)雅,款款而降的;也有尋找?guī)r石作落腳點,悄然離隊,但最終又不得不從巖石上漫流而下的;還有的……

          改文:有的,直流到底,有的慢慢落下,有的濺上巖石又流下去,還有的……

          (4)

          仿照文章第⑥自然段中“倘若沒有面前的峭巖懸崖,倘若沒有忘我的奮身一躍,自然,也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩”這句話的形式,仿寫一句話,要求用上例句中加粗的詞語。

          (5)

          下列對這篇散文的理解與賞析,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          文章寫景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌,使后面的議論水到渠成,自然流暢。

          B.

          世界上任何一條小溪,只要給它們機會,都能將自己的生命化作萬丈飛瀑。

          C.

          小溪變成瀑布,是因為它們不甘平庸,有著遠大的志向并主動尋找機會。

          D.

          本文作者多次運用擬人化的筆法,將瀑布描寫得充滿活力而又富有情趣。

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          科目:初中語文 來源:福建省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀后回答問題。
          身處逆境,發(fā)奮苦讀
            范仲淹二歲而孤,母貧無依,再適(適,出嫁)長山朱氏。既長,知其世家,感泣辭母去,之南都(即臨安,今之杭州),入學舍晝夜苦學,五年未曾解衣就寢;蛞够璧。m以水沃(沃:澆)面,往往饘粥(饘,稠粥)不充,日昃(昃,日過中午漸漸向西方落下)始食。遂大通六經之旨,慨然有志于天下,常自誦曰:“士當先天下之憂而憂,                         也。”
          1、根據(jù)前一句和練習中的提示,文中橫線上應填入的句子是什么? 
                                                                           
          2、給下列加粗的字注音。
          ①或夜昏(  。           ②以水沃面(  。
          3、解釋下列句中加粗的字。
          南都(之:      )
          夜昏。ɑ颍骸     )
          天下之憂而憂(先:      )
          4、下列句子的譯文,只有兩句是正確的,請選出來(  。
          A、既長,知其世家,感泣辭母去,之南都。(范仲淹長大了,知道了自己的身世,很悲傷,哭泣著辭別了母親,到臨安去。)
          B、往往饘粥不充,日昃始食。(常常連稠一點的粥都吃不飽,太陽要落了才吃點飯。)
          C、遂大通六經之旨,慨然有志于天下。(終于精通六經,在天下慷慨得志。)
          D、常自誦曰:“士當天下之憂而憂,后天下之樂而樂也! (常常自己高聲說:“男子漢要在天下人憂慮之前先憂慮,在天下人歡樂之后才歡樂!保
          5、下列理解,哪一項是正確的(    。
          A、此文贊揚了范仲淹身處逆境、胸懷天下、發(fā)奮攻讀的精神。
          B、此文記述了范仲淹出身寒微、生活貧苦、刻苦攻讀的事跡。
          C、此文介紹了范仲淹幼年而孤、母親再適、發(fā)奮讀書的情形。
          D、此文用范仲淹的事跡告誡人們,只有身處逆境,才有所作為。

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