| 根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)中所空缺的字正確的一項(xiàng)是 （1）奢 （chǐ） （2）（chàng） 惘 （3）孤 （jì） （4）（cuān ） 掇 A、（1）侈；（2）暢；（3）寂；（4）攛 B、（1）侈；（2）悵；（3）跡；（4）攛 C、（1）侈；（2）悵；（3）寂；（4）攛 D、（1）侈；（2）悵；（3）寂；（4）竄 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一段文字，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。(8分)
月光如流水一般，靜靜地xiè在這一片葉子和花上，薄薄的輕霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上有一層 的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般； 的楊柳的稀疏的qiàn 影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著的名曲。
①請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）
薄薄地（ ） xiè（ ）在 qiàn （ ）影
②文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“和諧”的意思是： 。（1分）
③根據(jù)文意依次填入文段橫線空缺處的兩個(gè)疊音詞，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.濃濃 依依 B.厚厚 柔柔 C.黑黑 彎彎 D.淡淡 彎彎
④請(qǐng)品味畫(huà)橫線的句子，用上加框的比喻詞，再寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)夏天美景的句子。（不能照抄原文）（2分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面題目。（7分）
①帶著信念出發(fā)。草帶著信念破土出發(fā)，所以才有蔥郁無(wú)垠( )的沃野和生機(jī)勃勃的□□。鷹帶著信念展翅áo( ) 翔，所以才有jiǎo( )健動(dòng)人的英姿和搏擊長(zhǎng)空的□□。水帶著信念一路奔來(lái)，所以才有浩瀚洶涌的大江和一望無(wú)際的□□。船帶著信念劈波斬浪，所以才有不畏險(xiǎn)阻的身影和駛向遠(yuǎn)方的□□。
②帶著信念出發(fā)，才能坦然面對(duì)人生的變數(shù)。信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣；__________，能照亮人的心靈。信念使我們相信，沒(méi)有雄鷹飛不過(guò)的高山，沒(méi)有鯉魚(yú)跳不過(guò)的龍門(mén)，生活中不會(huì)是永遠(yuǎn)的曲線，上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)，定會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗。
③帶著信念出發(fā)，我們才不會(huì)迷失方向，才不會(huì)用顧慮與煩惱束縛自己，羈( )絆前進(jìn)的腳步。人生因信念而輝煌！
（1）給文中加點(diǎn)字注音, 根據(jù)拼音寫(xiě)出所缺的漢字 （2分）
無(wú)垠（ ） 羈絆（ ） áo( ) 翔 jiǎo( )健
（2）下面詞語(yǔ)填入第①段方框處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A. 偉岸 景致 壯美 遼闊 B. 遼闊 壯美 偉岸 景致
C. 景致 偉岸 遼闊 壯美 D. 壯美 遼闊 景致 偉岸
（3）與第①段中畫(huà)曲線的句子意境最相近的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 B. 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
C. 山隨平野盡，江入大荒流。 D. 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
（4） 仿照第②段劃線句子，為第②段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)最恰當(dāng)?shù)木渥樱?u> 。(1分)
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省初三綜合測(cè)試語(yǔ)文試題 題型：其他題
閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面題目。（7分）
①帶著信念出發(fā)。草帶著信念破土出發(fā)，所以才有蔥郁無(wú)垠( )的沃野和生機(jī)勃勃的□□。鷹帶著信念展翅áo( ) 翔，所以才有jiǎo( )健動(dòng)人的英姿和搏擊長(zhǎng)空的□□。水帶著信念一路奔來(lái)，所以才有浩瀚洶涌的大江和一望無(wú)際的□□。船帶著信念劈波斬浪，所以才有不畏險(xiǎn)阻的身影和駛向遠(yuǎn)方的□□。
②帶著信念出發(fā)，才能坦然面對(duì)人生的變數(shù)。信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣；__________，能照亮人的心靈。信念使我們相信，沒(méi)有雄鷹飛不過(guò)的高山，沒(méi)有鯉魚(yú)跳不過(guò)的龍門(mén)，生活中不會(huì)是永遠(yuǎn)的曲線，上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)，定會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗。
③帶著信念出發(fā)，我們才不會(huì)迷失方向，才不會(huì)用顧慮與煩惱束縛自己，羈( )絆前進(jìn)的腳步。人生因信念而輝煌！
（1）給文中加點(diǎn)字注音, 根據(jù)拼音寫(xiě)出所缺的漢字 （2分）
無(wú)垠（ ） 羈絆（ ） áo( ) 翔 jiǎo( )健
（2）下面詞語(yǔ)填入第①段方框處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A. 偉岸 景致 壯美 遼闊 B. 遼闊 壯美 偉岸 景致
C. 景致 偉岸 遼闊 壯美 D. 壯美 遼闊 景致 偉岸
（3）與第①段中畫(huà)曲線的句子意境最相近的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 B. 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
C. 山隨平野盡，江入大荒流。 D. 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
（4） 仿照第②段劃線句子，為第②段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)最恰當(dāng)?shù)木渥樱?u> 。(1分)
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：北師大版七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷 北師大版 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省棗莊市2011年中考語(yǔ)文試題 題型：048
閱讀下面材料，完成下題。
那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只抓在地上略按一按，和身望上一 （1） ，從半空攛將下來(lái)。武松被那一驚，酒都做了冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪 （2） 在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了霹靂，振得那山崗也動(dòng)，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來(lái)，只一 （3）。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人，只是一撲、一掀、一剪。三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)；原來(lái)打急了，正打在枯樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿一半在手里。那大蟲(chóng)páo xiào著，性發(fā)起來(lái)，翻身只一撲，撲將來(lái)。
1．給材料中加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
（1）攛________
（2）簌________
（3）p2oxi4o________
2．選文中，一些動(dòng)詞用得特別號(hào)，從下面所給的詞語(yǔ)中選擇合適的填入空缺處。（劈、剪、軟、撲、搭、狠）
（1）________
（2）________
（3）________
3．給這段材料加一個(gè)合適的小標(biāo)題：________。
4．上面材料出自我國(guó)四大古典名著之一的《________》，小說(shuō)中塑造了108個(gè)英雄好漢形象，其中武松這個(gè)人物的形象特點(diǎn)是________，他的綽號(hào)是________。請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)英雄人物的綽號(hào)和姓名：________。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省中考真題 題型：問(wèn)答題
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