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　　世界文明的形成，有點(diǎn)像是海洋。許多小澗小溪匯合而成江河；許多江河匯合而納入大海。世界文明的形成，也很像一片樹(shù)葉的葉脈，許多微小的脈絲納入支脈，許多支脈納入主脈。“一滴水可以照見(jiàn)太陽(yáng)的光輝”，一幅地圖上江河的風(fēng)貌，一片樹(shù)葉上葉脈的狀態(tài)，也昭示了這個(gè)既復(fù)雜，也簡(jiǎn)單的道理。

　　古代世界有五大文明：尼羅河文明、底格里斯和幼發(fā)拉底河文明、印度河文明和黃河岸邊的中國(guó)文明，還有古代美洲的印加文明。試想一想，今天世界任何地方的居民，有哪一處不拜受這些古代文明的厚賜？印加帝國(guó)（�。┮呀�(jīng)滅亡了，（�。┧�的石雕和美洲金字塔，直到今天還足令世人震驚。（�。�沒(méi)有印加文明，世界各地的居民今天（　）沒(méi)有玉米、番薯、馬鈴薯、火雞、辣椒、巧克力可吃，沒(méi)有橡膠、金雞納霜等東西可用了。其他幾大古代文明影響之深就更不待說(shuō)了。英國(guó)的李約瑟花了大半生的精力研究中國(guó)對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。其實(shí)，對(duì)世界上任何國(guó)家，一經(jīng)研究下去，它們的貢獻(xiàn)也都可以列出長(zhǎng)長(zhǎng)的一張清單。

　　今天，世界的航海、航空、電子、醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、物理、宇宙飛行等等科學(xué)，都已達(dá)到很高的境界，但你能說(shuō)哪一門(mén)科學(xué)技術(shù)只是某一國(guó)人的貢獻(xiàn)嗎？不能！它們的形成源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，都是各地人們智慧的匯合和結(jié)晶。有時(shí)，一件小小的事情，例如從來(lái)未曾被人發(fā)現(xiàn)其卵子，但是卻能繁衍后代的“鰻鱺”之謎，它的解答，就經(jīng)歷了許多世紀(jì)，好些國(guó)家科學(xué)家的共同努力。

　　當(dāng)前世界上藏書(shū)最豐富的圖書(shū)館，收藏了各國(guó)學(xué)者專(zhuān)家的作品；當(dāng)前世界上最大的百貨公司，陳列著世界各洲各國(guó)的物產(chǎn)。這也從另一方面，顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧！它將使智慧和智慧碰擊，從而進(jìn)發(fā)出更加絢麗的文明火花。積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧！它將可以醫(yī)治許多人的自卑感、自大狂、狹隘民族主義、沙文主義，這類(lèi)東西，如果本著歷史眼光看來(lái)，不過(guò)是人類(lèi)從半蒙昧?xí)r代遺留下來(lái)的短視之見(jiàn)罷了。

　　積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧！揚(yáng)棄吸收，使為我用；取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。消除本可消除的誤解，增強(qiáng)理應(yīng)增強(qiáng)的友誼。文明在號(hào)召人們，互相支持比互相仇視好，握握手，比吐唾沫、瞪眼睛好。

　　讓我們?yōu)閲?guó)際文化交流唱一曲贊歌，發(fā)出高亢的聲音，懷著深厚的感情。讓它響遏行云，騰播天下。

　　1．下列各組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（�。�

　　A．雖然  但是  既然  就

　　B．盡管  然而  如果  就

　　C．如果  那么  如果  就

　　D．因?yàn)?span style="mso-spacerun: yes">  所以  如果  就

　　2．把文中畫(huà)橫線的句子改為陳述句并說(shuō)說(shuō)改后的效果有什么不同。

　　3．文中加點(diǎn)的“它”指代的是（　）

　　A．一件小小的事情

　　B．發(fā)現(xiàn)其卵子

　　C．“鰻鱺”之謎

　　D．科學(xué)家的共同努力

　　4．下面四句中是本文的中心論點(diǎn)的是（�。�

　　A．世界文明的發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，錯(cuò)綜萬(wàn)端。

　　B.世界文明的形成，有點(diǎn)像海洋。

　　C．世界文明，是四面八方人們的共同創(chuàng)造。

　　D．積極進(jìn)行國(guó)際文化交流。

　　5．下邊兩句話：從論證的角度看，各用了什么樣的論證方法？采用這種論證方法有什么好處？

　�。�1）世界文明的形成，有點(diǎn)像是海洋，許多小澗小溪匯合而成江河；許多江河匯合而成大海。

　�。�2）當(dāng)前世界上藏書(shū)最豐富的圖書(shū)館，收藏了各國(guó)學(xué)者專(zhuān)家的作品；當(dāng)前世界上最大的百貨公司，陳列著世界各洲各國(guó)的物產(chǎn)。這也從另一方面，顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。

　　6．下邊四個(gè)題目中，作本文的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖恰�……………………………（　�?/span>

　　A．國(guó)際文化交流贊歌

　　B．世界文明贊

　　C．一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝

　　D．世界文明

　　7．讀了這篇文章，你有哪些感想呢？請(qǐng)寫(xiě)出二至三點(diǎn)。

我常常想：世界文明的發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，錯(cuò)綜萬(wàn)端。它是從古到今，全人類(lèi)共同締造的。各個(gè)國(guó)家和地區(qū)貢獻(xiàn)也許有多有少，但是，誰(shuí)也離不開(kāi)其他地方人們的支援和幫助，誰(shuí)也不可能一柱擎天，誰(shuí)也不該妄自尊大。

世界文明的形成，有點(diǎn)像是海洋。許多小澗小溪匯合而成江河；許多江河匯合而納入大海。世界文明的形成，也很像一片樹(shù)葉的葉脈，許多微小的脈絲納入支脈，許多支脈納入主脈。“一滴水可以照見(jiàn)太陽(yáng)的光輝”，一幅地圖上江河的風(fēng)貌，一片樹(shù)葉上葉脈的狀態(tài)，也昭示了這個(gè)既復(fù)雜，也簡(jiǎn)單的道理。

古代世界有五大文明：尼羅河文明、底格里斯和幼發(fā)拉底河文明、印度河文明和黃河岸邊的中國(guó)文明，還有古代美洲的印加文明。試想一想，今天世界任何地方的居民，有哪一處不拜受這些古代文明的厚賜？印加帝國(guó)（�。┮呀�(jīng)滅亡了，（�。┧�的石雕和美洲金字塔，直到今天還足令世人震驚。（�。�沒(méi)有印加文明，世界各地的居民今天（　）沒(méi)有玉米、番薯、馬鈴薯、火雞、辣椒、巧克力可吃，沒(méi)有橡膠、金雞納霜等東西可用了。其他幾大古代文明影響之深就更不待說(shuō)了。英國(guó)的李約瑟花了大半生的精力研究中國(guó)對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。其實(shí)，對(duì)世界上任何國(guó)家，一經(jīng)研究下去，它們的貢獻(xiàn)也都可以列出長(zhǎng)長(zhǎng)的一張清單。

今天，世界的航海、航空、電子、醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、物理、宇宙飛行等等科學(xué)，都已達(dá)到很高的境界，但你能說(shuō)哪一門(mén)科學(xué)技術(shù)只是某一國(guó)人的貢獻(xiàn)嗎？不能！它們的形成源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，都是各地人們智慧的匯合和結(jié)晶。有時(shí)，一件小小的事情，例如從來(lái)未曾被人發(fā)現(xiàn)其卵子，但是卻能繁衍后代的“鰻鱺”之謎，它的解答，就經(jīng)歷了許多世紀(jì)，好些國(guó)家科學(xué)家的共同努力。

當(dāng)前世界上藏書(shū)最豐富的圖書(shū)館，收藏了各國(guó)學(xué)者專(zhuān)家的作品；當(dāng)前世界上最大的百貨公司，陳列著世界各洲各國(guó)的物產(chǎn)。這也從另一方面，顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧！它將使智慧和智慧碰擊，從而進(jìn)發(fā)出更加絢麗的文明火花。積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧！它將可以醫(yī)治許多人的自卑感、自大狂、狹隘民族主義、沙文主義，這類(lèi)東西，如果本著歷史眼光看來(lái)，不過(guò)是人類(lèi)從半蒙昧?xí)r代遺留下來(lái)的短視之見(jiàn)罷了。

積極進(jìn)行國(guó)際文化交流吧！揚(yáng)棄吸收，使為我用；取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。消除本可消除的誤解，增強(qiáng)理應(yīng)增強(qiáng)的友誼。文明在號(hào)召人們，互相支持比互相仇視好，握握手，比吐唾沫、瞪眼睛好。

讓我們?yōu)閲?guó)際文化交流唱一曲贊歌，發(fā)出高亢的聲音，懷著深厚的感情。讓它響遏行云，騰插天下。

1．下列各組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是………………………（　）

A．雖然  但是  既然  就

B．盡管  然而  如果  就

C．如果  那么  如果  就

D．因?yàn)?span lang=EN-US>  所以  如果  就

2．把文中畫(huà)橫線的句子改為陳述句并說(shuō)說(shuō)改后的效果有什么不同。

3．文中加點(diǎn)的“它”指代的是…………………………………………………（�。�

A．一件小小的事情

B．發(fā)現(xiàn)其卵子

C．“鰻鱺”之謎

D．科學(xué)家的共同努力

4．下面四句中是本文的中心論點(diǎn)的是………………………………………（�。�

A．世界文明的發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，錯(cuò)綜萬(wàn)端。

B.世界文明的形成，有點(diǎn)像海洋。

C．世界文明，是四面八方人們的共同創(chuàng)造。

D．積極進(jìn)行國(guó)際文化交流。

5．下邊兩句話：從論證的角度看，各用了什么樣的論證方法？采用這種論證方法有什么好處？

（1）世界文明的形成，有點(diǎn)像是海洋，許多小澗小溪匯合而成江河；許多江河匯合而成大海。

（2）當(dāng)前世界上藏書(shū)最豐富的圖書(shū)館，收藏了各國(guó)學(xué)者專(zhuān)家的作品；當(dāng)前世界上最大的百貨公司，陳列著世界各洲各國(guó)的物產(chǎn)。這也從另一方面，顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。

6．下邊四個(gè)題目中，作本文的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖?span lang=EN-US>………………………………（�。�

A．國(guó)際文化交流贊歌

B．世界文明贊

C．一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝

D．世界文明

7．讀了這篇文章，你有哪些感想呢？請(qǐng)寫(xiě)出二至三點(diǎn)。

閱讀傅雷家書(shū)中的一封，回答小題（8分）

親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事—這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。

真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，                        。

孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)。我從與你相處的過(guò)程的學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華!

你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的!

(1954年1月30日晚)

1.第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事?為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的？（2分）

2.從本文的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（1）現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。

（2）現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。

3.這封家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人相處的一些看法。仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題。（2分）

(1)青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？（1分）

(2)長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)？（1分）

4.下面哪一句話最能反映傅雷關(guān)于兩代人應(yīng)建立的關(guān)系的觀點(diǎn)（   ）（2分）

閱讀傅雷家書(shū)中的一封，回答小題（8分）

親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事—這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。

真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，                        。

孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)。我從與你相處的過(guò)程的學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華!

你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的!

(1954年1月30日晚)

1.第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事?為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的？（2分）

2.從本文的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（1）現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。

（2）現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。

3.這封家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人相處的一些看法。仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題。（2分）

(1)青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？（1分）

(2)長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)？（1分）

4.下面哪一句話最能反映傅雷關(guān)于兩代人應(yīng)建立的關(guān)系的觀點(diǎn)（   ）（2分）

閱讀傅雷家書(shū)中的一封，回答小題（8分）
親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事—這一類(lèi)的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。
真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，                        。
孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)。我從與你相處的過(guò)程的學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華!
你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的!
(1954年1月30日晚)
【小題1】第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的是什么事?為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的？（2分）
【小題2】從本文的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
（1）現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。
（2）現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。
【小題3】這封家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人相處的一些看法。仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題。（2分）
(1)青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？（1分）
(2)長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)？（1分）
【小題4】下面哪一句話最能反映傅雷關(guān)于兩代人應(yīng)建立的關(guān)系的觀點(diǎn)（   ）（2分）