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閱讀下文，按要求回答問(wèn)題

　�、偾疤焱�了兩女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們________，看見前面有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香爐的。我們趨之若歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺，但在這時(shí)候，即使兩角錢一壺我們也不嫌貴了。

　�、诓柙�?jīng)_越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，覺(jué)得掃興；這時(shí)候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺(jué)得比晴天游山趣味更好，然而兩個(gè)女孩子不解這種趣味，她們坐在這小店中躲雨，只是________，苦悶萬(wàn)狀。我無(wú)法把我所體驗(yàn)的境界為她們說(shuō)明，也不愿意使她們“大人化”而體驗(yàn)我所感的趣味。

　　③茶博士坐在門口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當(dāng)時(shí)所聞的惟一的聲音。拉的是《梅花三弄》，雖然音節(jié)摸得不大正確，拍子還拉得不錯(cuò)。這好像是因?yàn)轭櫩拖∩�，他坐在門口拉這曲胡琴來(lái)代替收音機(jī)做廣告的。可惜他拉了一會(huì)兒就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長(zhǎng)的雨聲。為了安慰?jī)蓚�(gè)女孩子，我就去向茶博士借胡琴�！澳愕暮�琴借我弄弄好不好？”他很客氣地把胡琴遞給我。

　�、芪医枇撕�琴回茶店，兩個(gè)女孩很歡喜�！澳銜�(huì)拉的？你會(huì)拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音節(jié)還摸得正。[因?yàn)槲倚�時(shí)候曾經(jīng)請(qǐng)我家附近的柴主人阿慶教過(guò)《梅花三弄》，又請(qǐng)對(duì)面弄里一個(gè)裁縫司務(wù)大漢教過(guò)胡琴上的I尺（注：表示音節(jié)的符號(hào)）。阿慶的教法很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你I尺的曲譜，他拉得很熟，但他不知I尺。我對(duì)他的拉奏________，始終學(xué)他不來(lái)。后來(lái)知道大漢識(shí)字，就請(qǐng)教他。]在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴?gòu)娜莸豙因?yàn)榭炝艘�拉錯(cuò)]拉了種種西洋小曲。兩個(gè)女孩子和著歌唱，好像是西湖上賣唱的，引得三家村里的人都來(lái)看。一個(gè)女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴曲去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來(lái)，一時(shí)把這苦雨荒山鬧得三分溫暖。我曾經(jīng)吃過(guò)七八年音樂(lè)教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過(guò)混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過(guò)貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來(lái)，沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè)的趣味。

　�、輧刹靠拯S包車?yán)�過(guò)，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車了。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得胡琴這種樂(lè)器很有意思，鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具，制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒(méi)有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲，雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽，這種樂(lè)器在我國(guó)民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個(gè)容易而高尚的胡琴曲，就像《漁光曲》一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂(lè)課廣大得多呢。我離去三家村時(shí)，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺(jué)得有些依依（曾經(jīng)搪塞他們說(shuō)：“下星期再來(lái)！”其實(shí)恐怕我此生不會(huì)再到三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若沒(méi)有胡琴的因緣，三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這萍水相逢的人呢？古語(yǔ)云：“樂(lè)以教和�！蔽易隽似甙四暌魳�(lè)教師沒(méi)有證實(shí)過(guò)這句話，不料這天在荒村中實(shí)證了。

1．給下列加粗字注音。

寂寥（　�。� 冗長(zhǎng)（　�。� 搪塞（　　） 嘈雜（　�。�

2．請(qǐng)你為選文第①、②、④自然段的畫橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫在括號(hào)內(nèi)

[　　]

3．給選文劃分層次，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．①②/③④/⑤　　　　B．①/②/③④⑤

C．①②③/④/⑤　　　　D．①/②③/④⑤

4．第④段中畫括號(hào)部分寫了自己小時(shí)候?qū)W胡琴的經(jīng)歷。這部分內(nèi)容能不能去掉？為什么？

答：________________________________________________

5．第④段中加粗的“鬧”字用得好，為什么？

答：________________________________________________

6．第⑤段結(jié)尾處“樂(lè)以教和”中，“樂(lè)”指什么？“和”是什么意思？“樂(lè)以教和”該怎樣解釋？

答：________________________________________________

　閱讀下面一篇文章，完成下面題目。(18分)

“娛樂(lè)圈”低齡化的隱憂

崔孟金

從模特走臺(tái)到婚慶主持，從影視拍攝到電視選秀，越來(lái)越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂(lè)的領(lǐng)域。帶著孩子走進(jìn)“娛樂(lè)圈”，已成為許多家長(zhǎng)趨之若鶩的選擇。3歲練舞蹈、4歲學(xué)鋼琴、 5歲練書法、6歲畫國(guó)畫的孩子比比皆是，“小明星”們正在被全力打造出來(lái)�？纯次枧_(tái)上的這些孩子們吧——“小模特”濃妝艷抹扭腰擺胯；“小婚禮司儀”煽情搞笑大談情愛；“小歌手”勁歌熱舞高唱情歌……他們的臉上少了些許天真，多了幾分成熟；少了些許稚趣，多了幾分老成。

　　很難說(shuō)這些家長(zhǎng)將孩子打造成“童星”的初衷，為名?為利?還只是為了趕潮流跟形勢(shì)或是讓孩子見世面開眼界?難道家長(zhǎng)們真的將張愛玲那句“成名要趁早”當(dāng)成了培養(yǎng)孩子的座右銘?打造“娛樂(lè)明星”并非易事，走“娛樂(lè)明星”這條路也未必是對(duì)孩子的最好選擇，而讓幾歲、十幾歲的孩子混跡復(fù)雜喧囂的“娛樂(lè)圈”，對(duì)他們今后成長(zhǎng)利弊得失真的很難說(shuō)。

　　成為“童星”絕非易事。如果孩子不具備某一方面的天賦而硬要他去學(xué)習(xí)，那只能是拔苗助長(zhǎng)，不但很難使孩子在這方面有所成就，還會(huì)使他們因巨大的壓力而產(chǎn)生自卑的心理甚至厭學(xué)的情緒。如果孩子對(duì)某藝術(shù)領(lǐng)域懷有強(qiáng)烈的興趣愛好，并具備先天學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，要想學(xué)有所成，仍需要后天扎實(shí)系統(tǒng)的訓(xùn)練�！氨鶅鋈�尺，非一日之寒”，藝術(shù)學(xué)習(xí)尤其如此�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”——那些急著讓孩子上電視屏幕的熱心家長(zhǎng)們，真正能夠靜下心來(lái)了解孩子的特點(diǎn)和意愿，真正有耐心、有能力為孩子創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的究竟有幾人 ?

　　為了成名成星這樣一件概率極小的事情，把孩子拋進(jìn)“名利場(chǎng)”是一種不理智的行為。古有方仲永“天才淪為平庸”的先例,今有因成功主演《小鬼當(dāng)家》中的“凱文”而一躍成為美國(guó)歷史上最耀眼的童星的麥考利?卡爾金的煙消隕落。鮮花和掌聲往往成為“童星”成長(zhǎng)中的陷阱。而那些娛樂(lè)圈的“常青樹”多是在成年后方涉足此行業(yè)的，他們一般都具有良好的教育背景，既能在臺(tái)前又能做幕后，涉足娛樂(lè)圈是他們?cè)趯?duì)自身興趣優(yōu)長(zhǎng)的客觀審視、才能智慧的正確評(píng)估和對(duì)未來(lái)人生道路的合理規(guī)劃下，做出的職業(yè)抉擇。因此，他們的“星光”經(jīng)久不衰。著名主持人楊瀾，在大學(xué)畢業(yè)加盟《正大綜藝》之前，走的是一條中規(guī)中矩的求學(xué)道路，當(dāng)年作為央視當(dāng)紅主持人的她又主動(dòng)選擇了全身而退，到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)攻讀傳媒學(xué)碩士為自己充電，從主持人走向傳媒管理并獲得了高度的社會(huì)認(rèn)可。楊瀾的厚積薄發(fā)對(duì)那些心急的“童星”父母來(lái)說(shuō)，足以為鑒——即使不成“童星”，也至少能夠成為社會(huì)良材。

　　孩子成才道路千萬(wàn)條，但誰(shuí)也無(wú)法保證他們能成“星”成“家”�！靶恰焙汀凹摇钡慕Y(jié)果不是催出來(lái)的，而是醞釀涵養(yǎng)出來(lái)的。面對(duì)鮮花和掌聲，家長(zhǎng)們更應(yīng)認(rèn)真思考，怎樣才能使孩子們健康成長(zhǎng)、成才立業(yè)。(選自《人民日?qǐng)?bào)》)

1.聯(lián)系語(yǔ)境,解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。（4分）

　　(1)帶著孩子走進(jìn)“娛樂(lè)圈”，已成為許多家長(zhǎng)趨之若鶩的選擇。

　　(2)楊瀾的厚積薄發(fā)對(duì)那些心急的“童星”父母來(lái)說(shuō)，足以為鑒。

2.作者為什么說(shuō)“打造‘娛樂(lè)明星’并非易事，走‘娛樂(lè)明星’這條路也未必是對(duì)孩子的最好選擇”?（4分）

3.文中作者舉方仲永、凱文和楊瀾的事例分別是為了證明什么觀點(diǎn)?（4分）

4.本文是一篇議論文，這篇文章語(yǔ)言上的一個(gè)特點(diǎn)是表述極為嚴(yán)密，讓人無(wú)懈可擊。請(qǐng)從文中舉出這樣一個(gè)例子，并作簡(jiǎn)要的分析。（3分）

5.讀了這篇文章之后，你從中得到了什么啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要的表述出來(lái)。（3分）

　閱讀下面一篇文章，完成下面題目。(18分)
“娛樂(lè)圈”低齡化的隱憂
崔孟金
從模特走臺(tái)到婚慶主持，從影視拍攝到電視選秀，越來(lái)越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂(lè)的領(lǐng)域。帶著孩子走進(jìn)“娛樂(lè)圈”，已成為許多家長(zhǎng)趨之若鶩的選擇。3歲練舞蹈、4歲學(xué)鋼琴、 5歲練書法、6歲畫國(guó)畫的孩子比比皆是，“小明星”們正在被全力打造出來(lái)。看看舞臺(tái)上的這些孩子們吧——“小模特”濃妝艷抹扭腰擺胯；“小婚禮司儀”煽情搞笑大談情愛；“小歌手”勁歌熱舞高唱情歌……他們的臉上少了些許天真，多了幾分成熟；少了些許稚趣，多了幾分老成。
　　很難說(shuō)這些家長(zhǎng)將孩子打造成“童星”的初衷，為名?為利?還只是為了趕潮流跟形勢(shì)或是讓孩子見世面開眼界?難道家長(zhǎng)們真的將張愛玲那句“成名要趁早”當(dāng)成了培養(yǎng)孩子的座右銘?打造“娛樂(lè)明星”并非易事，走“娛樂(lè)明星”這條路也未必是對(duì)孩子的最好選擇，而讓幾歲、十幾歲的孩子混跡復(fù)雜喧囂的“娛樂(lè)圈”，對(duì)他們今后成長(zhǎng)利弊得失真的很難說(shuō)。
　　成為“童星”絕非易事。如果孩子不具備某一方面的天賦而硬要他去學(xué)習(xí)，那只能是拔苗助長(zhǎng)，不但很難使孩子在這方面有所成就，還會(huì)使他們因巨大的壓力而產(chǎn)生自卑的心理甚至厭學(xué)的情緒。如果孩子對(duì)某藝術(shù)領(lǐng)域懷有強(qiáng)烈的興趣愛好，并具備先天學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，要想學(xué)有所成，仍需要后天扎實(shí)系統(tǒng)的訓(xùn)練。“冰凍三尺，非一日之寒”，藝術(shù)學(xué)習(xí)尤其如此�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”——那些急著讓孩子上電視屏幕的熱心家長(zhǎng)們，真正能夠靜下心來(lái)了解孩子的特點(diǎn)和意愿，真正有耐心、有能力為孩子創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的究竟有幾人 ?
　　為了成名成星這樣一件概率極小的事情，把孩子拋進(jìn)“名利場(chǎng)”是一種不理智的行為。古有方仲永“天才淪為平庸”的先例,今有因成功主演《小鬼當(dāng)家》中的“凱文”而一躍成為美國(guó)歷史上最耀眼的童星的麥考利?卡爾金的煙消隕落。鮮花和掌聲往往成為“童星”成長(zhǎng)中的陷阱。而那些娛樂(lè)圈的“常青樹”多是在成年后方涉足此行業(yè)的，他們一般都具有良好的教育背景，既能在臺(tái)前又能做幕后，涉足娛樂(lè)圈是他們?cè)趯?duì)自身興趣優(yōu)長(zhǎng)的客觀審視、才能智慧的正確評(píng)估和對(duì)未來(lái)人生道路的合理規(guī)劃下，做出的職業(yè)抉擇。因此，他們的“星光”經(jīng)久不衰。著名主持人楊瀾，在大學(xué)畢業(yè)加盟《正大綜藝》之前，走的是一條中規(guī)中矩的求學(xué)道路，當(dāng)年作為央視當(dāng)紅主持人的她又主動(dòng)選擇了全身而退，到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)攻讀傳媒學(xué)碩士為自己充電，從主持人走向傳媒管理并獲得了高度的社會(huì)認(rèn)可。楊瀾的厚積薄發(fā)對(duì)那些心急的“童星”父母來(lái)說(shuō)，足以為鑒——即使不成“童星”，也至少能夠成為社會(huì)良材。
　　孩子成才道路千萬(wàn)條，但誰(shuí)也無(wú)法保證他們能成“星”成“家”�！靶恰焙汀凹摇钡慕Y(jié)果不是催出來(lái)的，而是醞釀涵養(yǎng)出來(lái)的。面對(duì)鮮花和掌聲，家長(zhǎng)們更應(yīng)認(rèn)真思考，怎樣才能使孩子們健康成長(zhǎng)、成才立業(yè)。(選自《人民日?qǐng)?bào)》)
【小題1】聯(lián)系語(yǔ)境,解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。（4分）
　　(1)帶著孩子走進(jìn)“娛樂(lè)圈”，已成為許多家長(zhǎng)趨之若鶩的選擇。
　                                                                 　                                                                         
　　(2)楊瀾的厚積薄發(fā)對(duì)那些心急的“童星”父母來(lái)說(shuō)，足以為鑒。
                                                                      　　                                                                         
【小題2】作者為什么說(shuō)“打造‘娛樂(lè)明星’并非易事，走‘娛樂(lè)明星’這條路也未必是對(duì)孩子的最好選擇”?（4分）
                                                                      　　                                                                        
【小題3】文中作者舉方仲永、凱文和楊瀾的事例分別是為了證明什么觀點(diǎn)?（4分）
                                                                   　　                                                                         
【小題4】本文是一篇議論文，這篇文章語(yǔ)言上的一個(gè)特點(diǎn)是表述極為嚴(yán)密，讓人無(wú)懈可擊。請(qǐng)從文中舉出這樣一個(gè)例子，并作簡(jiǎn)要的分析。（3分）
                                                                                                                                               
【小題5】讀了這篇文章之后，你從中得到了什么啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要的表述出來(lái)。（3分）
                                                                     　　             

　閱讀下面一篇文章，完成下面題目。(18分)

“娛樂(lè)圈”低齡化的隱憂

崔孟金

從模特走臺(tái)到婚慶主持，從影視拍攝到電視選秀，越來(lái)越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂(lè)的領(lǐng)域。帶著孩子走進(jìn)“娛樂(lè)圈”，已成為許多家長(zhǎng)趨之若鶩的選擇。3歲練舞蹈、4歲學(xué)鋼琴、 5歲練書法、6歲畫國(guó)畫的孩子比比皆是，“小明星”們正在被全力打造出來(lái)�？纯次枧_(tái)上的這些孩子們吧——“小模特”濃妝艷抹扭腰擺胯；“小婚禮司儀”煽情搞笑大談情愛；“小歌手”勁歌熱舞高唱情歌……他們的臉上少了些許天真，多了幾分成熟；少了些許稚趣，多了幾分老成。

　　很難說(shuō)這些家長(zhǎng)將孩子打造成“童星”的初衷，為名?為利?還只是為了趕潮流跟形勢(shì)或是讓孩子見世面開眼界?難道家長(zhǎng)們真的將張愛玲那句“成名要趁早”當(dāng)成了培養(yǎng)孩子的座右銘?打造“娛樂(lè)明星”并非易事，走“娛樂(lè)明星”這條路也未必是對(duì)孩子的最好選擇，而讓幾歲、十幾歲的孩子混跡復(fù)雜喧囂的“娛樂(lè)圈”，對(duì)他們今后成長(zhǎng)利弊得失真的很難說(shuō)。

　　成為“童星”絕非易事。如果孩子不具備某一方面的天賦而硬要他去學(xué)習(xí)，那只能是拔苗助長(zhǎng)，不但很難使孩子在這方面有所成就，還會(huì)使他們因巨大的壓力而產(chǎn)生自卑的心理甚至厭學(xué)的情緒。如果孩子對(duì)某藝術(shù)領(lǐng)域懷有強(qiáng)烈的興趣愛好，并具備先天學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，要想學(xué)有所成，仍需要后天扎實(shí)系統(tǒng)的訓(xùn)練�！氨鶅鋈�尺，非一日之寒”，藝術(shù)學(xué)習(xí)尤其如此�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”——那些急著讓孩子上電視屏幕的熱心家長(zhǎng)們，真正能夠靜下心來(lái)了解孩子的特點(diǎn)和意愿，真正有耐心、有能力為孩子創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的究竟有幾人 ?

　　為了成名成星這樣一件概率極小的事情，把孩子拋進(jìn)“名利場(chǎng)”是一種不理智的行為。古有方仲永“天才淪為平庸”的先例,今有因成功主演《小鬼當(dāng)家》中的“凱文”而一躍成為美國(guó)歷史上最耀眼的童星的麥考利?卡爾金的煙消隕落。鮮花和掌聲往往成為“童星”成長(zhǎng)中的陷阱。而那些娛樂(lè)圈的“常青樹”多是在成年后方涉足此行業(yè)的，他們一般都具有良好的教育背景，既能在臺(tái)前又能做幕后，涉足娛樂(lè)圈是他們?cè)趯?duì)自身興趣優(yōu)長(zhǎng)的客觀審視、才能智慧的正確評(píng)估和對(duì)未來(lái)人生道路的合理規(guī)劃下，做出的職業(yè)抉擇。因此，他們的“星光”經(jīng)久不衰。著名主持人楊瀾，在大學(xué)畢業(yè)加盟《正大綜藝》之前，走的是一條中規(guī)中矩的求學(xué)道路，當(dāng)年作為央視當(dāng)紅主持人的她又主動(dòng)選擇了全身而退，到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)攻讀傳媒學(xué)碩士為自己充電，從主持人走向傳媒管理并獲得了高度的社會(huì)認(rèn)可。楊瀾的厚積薄發(fā)對(duì)那些心急的“童星”父母來(lái)說(shuō)，足以為鑒——即使不成“童星”，也至少能夠成為社會(huì)良材。

　　孩子成才道路千萬(wàn)條，但誰(shuí)也無(wú)法保證他們能成“星”成“家”。“星”和“家”的結(jié)果不是催出來(lái)的，而是醞釀涵養(yǎng)出來(lái)的。面對(duì)鮮花和掌聲，家長(zhǎng)們更應(yīng)認(rèn)真思考，怎樣才能使孩子們健康成長(zhǎng)、成才立業(yè)。(選自《人民日?qǐng)?bào)》)

1.聯(lián)系語(yǔ)境,解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。（4分）

　　(1)帶著孩子走進(jìn)“娛樂(lè)圈”，已成為許多家長(zhǎng)趨之若鶩的選擇。

　　(2)楊瀾的厚積薄發(fā)對(duì)那些心急的“童星”父母來(lái)說(shuō)，足以為鑒。

2.作者為什么說(shuō)“打造‘娛樂(lè)明星’并非易事，走‘娛樂(lè)明星’這條路也未必是對(duì)孩子的最好選擇”?（4分）

3.文中作者舉方仲永、凱文和楊瀾的事例分別是為了證明什么觀點(diǎn)?（4分）

4.本文是一篇議論文，這篇文章語(yǔ)言上的一個(gè)特點(diǎn)是表述極為嚴(yán)密，讓人無(wú)懈可擊。請(qǐng)從文中舉出這樣一個(gè)例子，并作簡(jiǎn)要的分析。（3分）

5.讀了這篇文章之后，你從中得到了什么啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要的表述出來(lái)。（3分）