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文言文閱讀
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
【小題1】.下面語(yǔ)句中與“傅說(shuō)舉于版筑之間”中“于”字的意思相同的一項(xiàng)是（    ）

閱讀下面的文段，完成9--11題。

    秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：

“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

    秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，

而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

    (節(jié)選自《唐雎不辱使命》)

1.．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是    (3分)

       安陵君其許寡人                愿終守之弗敢易

A                               B

食之不能盡其材                未果，尋病終

而君以五十里之地存者              否，非若是也

C                                D

此誠(chéng)危急存亡之秋也               安能辨我是雄雌

2.．下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是    (3分)

A．安陵君識(shí)破秦國(guó)野心，拒絕了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悅”。

B．秦王以“滅韓亡魏”來(lái)炫耀自己的軍事實(shí)力，企圖迫使唐雎接受“易安陵”。

C．秦王擺出一副施恩加惠的姿態(tài)，并指責(zé)唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“輕寡人”。

D．唐雎申明“受地于先王，愿終守之，弗敢易”的嚴(yán)正立場(chǎng)，斷然拒絕“易地”。

3.．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

 (1)安陵君因使唐雎使于秦。

 (2)豈直五百里哉?

閱讀下面的文段，完成9--11題。

    秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：

“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

    秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，

而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

    (節(jié)選自《唐雎不辱使命》)

1.．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是    (3分)

       安陵君其許寡人                 愿終守之弗敢易

A                                B

食之不能盡其材                未果，尋病終

而君以五十里之地存者              否，非若是也

C                                 D

此誠(chéng)危急存亡之秋也               安能辨我是雄雌

2.．下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是    (3分)

A．安陵君識(shí)破秦國(guó)野心，拒絕了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悅”。

B．秦王以“滅韓亡魏”來(lái)炫耀自己的軍事實(shí)力，企圖迫使唐雎接受“易安陵”。

C．秦王擺出一副施恩加惠的姿態(tài)，并指責(zé)唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“輕寡人”。

D．唐雎申明“受地于先王，愿終守之，弗敢易”的嚴(yán)正立場(chǎng)，斷然拒絕“易地”。

3.．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

 (1)安陵君因使唐雎使于秦。

 (2)豈直五百里哉?