| 下列句子中標點符號使用正確的一項是 |
A．看著只有三、四百米高的小山，我不知道自己是否有勇氣登上去？ B．中央電視臺的《新聞聯(lián)播》是我平時最喜愛看的一個節(jié)目，它的主持人張宏民、羅京、李瑞英……等是我最崇拜的。 C．船大；這孩子又聽話，不亂跑；我們有好幾個人，又是識水性的。 D．“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺�！� |
科目：初中語文 來源：河北省模擬題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年浙江寧波慈溪實驗中學(xué)初二第一學(xué)期期中考試語文卷（帶解析） 題型：單選題
下列句子中標點符號使用正確的一項是 ( )（2分）
| A．明天下雨，我是騎車子去學(xué)校呢？還是乘公共汽車去學(xué)校呢？ |
| B．教室里有四、五十個學(xué)生。 |
| C．通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。 |
| D．“且慢，讓我來看一看罷”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷�！� |
科目：初中語文 來源：2014屆浙江寧波慈溪實驗中學(xué)初二第一學(xué)期期中考試語文卷（解析版） 題型：選擇題
下列句子中標點符號使用正確的一項是 ( )（2分）
A．明天下雨，我是騎車子去學(xué)校呢？還是乘公共汽車去學(xué)校呢？
B．教室里有四、五十個學(xué)生。
C．通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。
D．“且慢，讓我來看一看罷”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷�！�
科目：初中語文 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州市九年級11月月考語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列句子中標點符號使用正確的一項是（3分）
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A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，李白的這兩句詩運用比喻、夸張將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得生動形象。 |
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B．夏日驟雨初歇，無論馬路上有多少灰塵和落葉，積水依然澄清，清晰地映出了明凈的天空，冉冉的云和搖動的樹枝。 |
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C．越來越多的人直擊 “躲貓貓”事件，大家在質(zhì)問：看守所的監(jiān)控設(shè)備為什么長時間失控，國家每年撥的經(jīng)費哪里去了，事情發(fā)生后，為什么管理人員不去查找原因？ |
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D．上海市政府對世博會的安保工作提出了：“高效能、快反應(yīng)、零事故”的要求。 |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．杭州市政府對這項工程設(shè)計方案明確提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。 |
| B．“冰凍三尺，非一日之寒�！弊龊靡患峦枰粋�長期的積累過程。 |
| C．我要看看墻上的斑點到底是什么——是一枚釘子？一片玫瑰花瓣？還是木塊上的裂紋？ |
| D．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的果實，可以食用。 |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．明天下雨，我是騎車子去學(xué)校呢？還是乘公共汽車去學(xué)校呢？ |
| B．教室里有四、五十個學(xué)生。 |
| C．通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。 |
| D．“且慢，讓我來看一看罷”，他于是往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷�！� |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，李白的這兩句詩運用比喻、夸張將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得生動形象。 |
| B．夏日驟雨初歇，無論馬路上有多少灰塵和落葉，積水依然澄清，清晰地映出了明凈的天空，冉冉的云和搖動的樹枝。 |
| C．越來越多的人直擊 “躲貓貓”事件，大家在質(zhì)問：看守所的監(jiān)控設(shè)備為什么長時間失控，國家每年撥的經(jīng)費哪里去了，事情發(fā)生后，為什么管理人員不去查找原因？ |
| D．上海市政府對世博會的安保工作提出了：“高效能、快反應(yīng)、零事故”的要求。 |
科目：初中語文 來源：期末題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：四川省中考真題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：專項題 題型：單選題
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