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        1. 選出說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)

          A、《阿長與山海經(jīng)》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
          B、《春望》中“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”用擬人手法表達(dá)了詩人感時(shí)傷世之情。
          C、“夕日欲頹,沉鱗竟躍”用比喻描寫夕陽的余暉中魚兒在水中競相嬉戲的畫面。
          D、《歸園田居》表達(dá)了陶淵明不愿在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的心愿。
          C
          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

          選出說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)
          [     ]
          A、《阿長與山海經(jīng)》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
          B、《春望》中“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”用擬人手法表達(dá)了詩人感時(shí)傷世之情。
          C、“夕日欲頹,沉鱗竟躍”用比喻描寫夕陽的余暉中魚兒在水中競相嬉戲的畫面。
          D、《歸園田居》表達(dá)了陶淵明不愿在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的心愿。

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          科目:初中語文 來源:河北省同步題 題型:單選題

          下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是  
          [     ]
          A.余秋雨是當(dāng)代著名的學(xué)者、作家。他寫的《信客》為我們塑造了一個(gè)忠厚老實(shí)、善良誠信、任勞任怨的信客形象,表達(dá)了對誠信的贊美。
          B.《臺階》以“臺階”為線索,來反映父親為了建造高臺階的新屋而付出了艱苦的代價(jià)。
          C.《阿長與<山海經(jīng)>》是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章。文章通過對阿長的一些瑣事的回憶,表達(dá)了作者復(fù)雜的感情。文章選自《吶喊》。    
          D.《老王》一文描寫老王,主要從兩個(gè)方面來寫:一是寫他的“善”;一是寫他的苦。

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          科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江杭州卷)語文(帶解析) 題型:單選題

          下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )(3分)

          A.《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》,《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。
          B.輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是魯迅先生加快童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。
          C.我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感;俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》,則直接用勸說的口吻,對世人進(jìn)行囑咐。
          D.奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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          科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江杭州卷)語文(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )(3分)

          A.《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》,《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。

          B.輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是魯迅先生加快童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。

          C.我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感;俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》,則直接用勸說的口吻,對世人進(jìn)行囑咐。

          D.奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) 
          A.南朝梁文學(xué)家吳均的《與朱元思書》,既是一封書信,又是一篇山水小品,作者以簡練雋永額筆墨,描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷。
          B.唐代文學(xué)家韓愈的《馬說》借馬的遭遇發(fā)不平之音,表達(dá)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨,激起古今許多有才之士的共鳴。
          C.《藤野先生》是魯迅為了紀(jì)念他的醫(yī)學(xué)老師藤野先生所寫的一篇文章,選自他的回憶性散文集《朝花夕拾》,《從百草園到三味書屋》、《阿長與<三海經(jīng)>》《雪》也均出自這里。
          D.《海燕》是高爾基寫的一篇有著巨大影響的著名散文詩,作者通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨之際勇敢歡樂的形象描寫,熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )(3分)
          A.《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》,《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。
          B.輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是魯迅先生加快童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。
          C.我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感;俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》,則直接用勸說的口吻,對世人進(jìn)行囑咐。
          D.奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是


          1. A.
            《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》,《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。
          2. B.
            輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是魯迅先生加快童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。
          3. C.
            我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感;俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》,則直接用勸說的口吻,對世人進(jìn)行囑咐。
          4. D.
            奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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          科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:單選題

          下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是  
          [     ]
          A .《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》,《孫權(quán)勸學(xué)》選  自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。  
          B .輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是魯迅先生加快童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。
          C.我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,通過””;俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》,則直接用勸說的口吻,對世人進(jìn)行囑咐。
          D.奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )(3分)

            A.《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》,《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。

            B.輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是魯迅先生加快童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。

          C.我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感;俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》,則直接用勸說的口吻,對世人進(jìn)行囑咐。

          D.奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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          科目:初中語文 來源:2013年浙江省杭州市高級中等學(xué)校招生考試語文 題型:013

          下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》,《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。

          B.輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是魯迅先生加快童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。

          C.我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感;俄國詩人普希金《假如生活欺騙了你》,則直接用勸說的口吻,對世人進(jìn)行囑咐。

          D.奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。

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