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          下列句子、作者、詩名歸類有誤的一項是

          A.過盡千帆皆不是,余暉脈脈水悠悠。溫庭筠 《望江南》
          B.羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚 范仲淹 《漁家傲·秋思》
          C.風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。李清照 《江城子·密州出獵》
          相關習題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句子、作者、詩名歸類有誤的一項是

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          A.過盡千帆皆不是,余暉脈脈水悠悠。溫庭筠 《望江南》
          B.羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚 范仲淹 《漁家傲·秋思》
          C.風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。李清照 《江城子·密州出獵》

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          科目:初中語文 來源:北大附中題庫九年級語文上冊 第六單元 題型:013

          下列句子、作者、詩名歸類有誤的一項是

          [  ]

          A.過盡千帆皆不是,余暉脈脈水悠悠。溫庭筠 《望江南》

          B.羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚 范仲淹 《漁家傲·秋思》

          C.風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。李清照 《江城子·密州出獵》

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          科目:初中語文 來源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀與賞析
            張文詡,河東人也。文詡博覽文籍,特精《三禮》,其《周易》《詩》《書》及《春秋三傳》,并皆通習。高祖引致天下名儒碩學之士,其房暉遠、張仲讓、孔籠之徒,并延之于博士之位。文詡時游太學,暉遠等莫不推伏之,學內翕然,咸共宗仰。右仆射蘇威聞其名而召之,與語,大悅,勸令從官。文詡意不在仕,固辭焉。
            仁壽末,學廢,文詡策杖而歸,灌園為業(yè)。州郡頻舉,皆不應命。事母以孝聞。每以德化人,鄉(xiāng)黨頗移風俗。嘗有人夜中竊刈其麥者,見而避之,盜因感悟,棄麥而謝。文詡慰諭之,自誓不言,固令持去。文詡嘗有腰疾,會醫(yī)者自言善禁,文詡令禁之,遂為刃所傷,至于頓伏床枕。醫(yī)者叩頭請罪,文詡遽遣之,因為其隱,皆此類也。州縣以其貧素,將加振恤,輒辭不受。每閑居無事,從容長嘆曰:“老冉冉而將至,恐修名之不立!”終于家,年四十。鄉(xiāng)人為立碑頌,號曰張先生。
          [注]①禁:施禁咒語。(節(jié)選自《隋書·張文詡傳》)
          1﹒下列句中的“以”與“州縣以其貧素”中的“以”的意義和用法相同的一項是(    )
          A﹒太醫(yī)王命聚之
          B﹒屬予作文記之
          C﹒雖乘奔御風不疾也
          D﹒扶蘇數(shù)諫故
          2﹒下列對人物的分析評價有錯誤的一項是(      )
          A.張文詡博覽群書,尤其精通《三禮》,《周易》、《詩》、《書》以及《春秋三傳》這些典籍,他都通曉熟悉。
          B.張文詡博覽文籍,隋文帝招攬?zhí)煜旅宕T學之士時,房暉遠、張仲讓、孔籠等人都極力延請張文詡擔任太學博士。
          C.張文詡淡泊名利,志不在仕,多次推辭做官,并很注重自己的德行修養(yǎng),希望自己有美名傳世。
          D.張文詡博學多聞,不慕名利,善解人意,處處為他人著想,并常常以自己的德行來感化教育別人,深受同鄉(xiāng)愛戴。
          3﹒解釋下列句子中加粗的詞
          辭焉      固:__________
          ②文詡杖而歸    策:__________
          ③棄麥而       謝:__________
          ④將加恤      振:__________        
          4﹒翻譯下列句子
          ①每以德化人,鄉(xiāng)黨頗移風俗。
          譯:_______________________________________________________________________
          ②醫(yī)者叩頭請罪,文詡遽遣之。
          譯:_______________________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:相城區(qū)2008-2009學年第一學期期中測試卷初三語文試卷 題型:048

          閱讀《落花枝頭》一文,回答下題。

           、俪醯浇,就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨,輾轉不能成寐,清晨推窗望去,雨卻停了。天頂上,濃云尚未散開,低低壓著房檐;空中還飄浮著若有若無的雨絲;天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中,一絲綠樹被染得濃蔭如墨。(A)朦朧的墨綠中,清晰地閃著點點火紅的花朵,宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中,跳出一管清脆、歡躍的笛音,給這雨后空朗的清晨,增添了不少生氣。

           、谶祝咽谴夯t褪的初夏,為什么花開得這般熱烈?

           、垩挥曛袧櫚椎乃槭÷纷呷ィ颐偷赜浧鹆藯钊f里的初夏即事詩:“卻是石榴知立夏,年年此日一花開!苯耙豢,果然是石榴花。這是四株石榴樹,分列在窄窄的甬道兩側,枝丫交錯,搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高,花卻開得十分繁茂。低頭鉆進樹叢,真像是上元之夜徜徉于燈市之中,前后左右,俯仰四顧,都是火苗一樣燃燒著的石榴花。

            ④早就聽說石榴樹是邊開花邊結果,花與子并生枝頭,十分壯觀。如今看去,果真如此。這滿樹密密層層的花果,真像是一個姊妹比肩的大家庭,在從花到果的生長過程中,呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)——(B)有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半開半合,微露金蕊;有的翩然怒放,噴紅流彩;有的花瓣已落,子實新萌;也有花萼圓鼓鼓地脹起,果實已初具規(guī)模,挺在枝頭隨風搖曳。

            ⑤啊,這些正在開放的花朵、正在成熟的果實,多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子?墒牵魂囄L吹過,我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎?水珠灑落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果灑淚是在向落花依依惜別,是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱,那么坦然,那么安寧,火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹,將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗,一種內在的美好情操震顫著我的心。昨天,它也許還在枝頭上為花蕊擋風遮雨,那艷麗的容貌、芬芳的呼吸,引來蜂蝶,傳送花粉,孕育新生。今天,新的生命開始生長了,為了讓果實得到更多的陽光和養(yǎng)料,毫不留戀枝頭的繁華,毫不夸耀自己的功績,在斜風細雨中翩然飄落。躺在地上,它還翹望枝頭,看到萌生的果實代替了它原來的位置,依然顯示著生命的美好。它放心了,落而無憾。它放心了,卻沒有忘記自己的歸宿。秋風秋雨中,它將自己和樸實的大地融為一體,又在準備滋養(yǎng)明年的花了。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,龔自珍的心和落花可謂相通。人常說:開花結果。殊不知,花落了,果實才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹,開起花來復瓣繁英,十分好看,卻是從來不結果的。從這個意義上來說,落花正是新生的標志,實在值得大書特書。

           、奕欢,千百年來,關于落花的詩卻多是傷感的,哀婉的。黑暗的時代,狂暴的風雨常令未果之花備受挫磨而夭謝,于是,“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者,或是傷春怨女,紅顏薄命,或是落魄文人,懷才不遇,只好將花喻己,抒解愁腸。君不見,《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”,黛玉小姐的一首葬花詞,哭癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會,這是一個曲折的控訴和抗爭。

           、呒毼⒌捏暣驍嗔宋业腻谙,又是幾片飛紅飄落下來!奥浠ㄞo樹雖無語,別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢?請明年再向枝頭上看吧,那滿樹的繁花碩果就是答案。

          (1)

          文章的③④兩個自然段,作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象,而文章的標題卻是“落花枝頭”,作者這樣寫有什么用意?

          答:_______________________________________

          (2)

          文中(A)、(B)兩處均是對石榴花的描寫,請任選一處并加以賞析。

          答:選(  )。____________________________

          (3)

          周敦頤在《愛蓮說》中,把“蓮”稱作“君子”,把“菊”稱作“隱士”,把“牡丹”稱作“富貴者”。請說出本文第⑥自然段中的“未果之花”指哪一類人?

          答:__________________________________________

          (4)

          從全文看,作者贊美了落花的哪些高貴品格?

          答:____________________________________________

          (5)

          下列對文章的理解和分析錯誤的一項是

          [  ]

          A.

          “落花”這一意象,人們一般用它來比喻青春的消逝,生命的衰殘;而作者卻能反向立意,唱了一曲落花的頌歌。

          B.

          文章采用了欲揚先抑的手法,行文思路一波三折,吸引讀者的閱讀興趣。

          C.

          “清麗典雅”為本文的語言風格。“清麗”主要體現(xiàn)在多種修辭手法的運用給人新奇感和美感;“典雅”主要體現(xiàn)在書面語匯的使用和古詩文的引用。

          D.

          文章結尾,引用古詩句,贊美了落花的奉獻精神,深化了文章的中心。

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          科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面說明文,完成問題。
          亭的建筑藝術
          王振復
           、偻ぷ樱^多地出現(xiàn)在中國園林文化景觀之中,具有休憩、憑眺的實用功能與獨特的審美價值。
           、谕ぷ佑置麤鐾,是中國建筑的一種特殊類型!夺屆屚ぁ氛f:“亭,停也,亦人所停集也!蓖さ墓δ苁恰巴!,即供人休憩。亭子是一種只有立柱支撐頂蓋、四周無墻體(或一側無墻體)的空間通透的建筑物,亭多設于園林、名勝與通衢之處,有時也建靠在山頂、水邊等地,亭子的造型非常豐富,以輕盈俏麗者居多。
           、弁ぷ邮侵袊鴪@林的重要景觀,造園家往往將亭子巧妙地組織到美的園林境界之中。在園林中,亭有半亭與獨立亭之分。半亭常常與走廊相聯(lián)系,依墻而建。如蘇州拙政園的倚虹亭(東半亭)與“別有洞天”(西半亭),半亭給人以“依偎”之感,融于園林環(huán)境之中,或探出檐角,十分靈秀,有半掩半露的含蓄之美。獨立亭則常建于園林的池水之畔、小山之巔、花木叢中或道路交叉之處等,其造型很注意與地形環(huán)境的協(xié)調,如蘇州拙政園有雪香云蔚亭,獨立于一個小坡之上,其長方形的平面,正與平緩的坡地相協(xié)調。拙政園另有扇亭,建于水岸外凸之外,因而此亭也以凸面向外,這在建筑符號“語匯”上取得了統(tǒng)一。獨立亭的文化審美特征,是醒目、鮮明、美感強烈。
           、軋@林之亭的造型,以平面為圓形、方形、六角形與八角形為多見,也有三角形、缺角形、梅花形、海棠葉形與扇形等造型。這大約可以歸納為兩類,即幾何形與自然形。比如蘇州拙政園的梧竹幽居亭、怡園的小滄浪亭等,平面為六角形。拙政園的豎亭,平面為圓形。蘇州西園的湖心亭,平面為八角形。蘇州環(huán)秀山莊的海棠亭,平面為海棠葉形,是很別致的一種造型。
           、萃ぷ拥摹八囆g性”,表現(xiàn)為三方面:
            ⑥第一,作為藝術審美對象,亭子是園林景觀中的一種建筑小品,是園林景觀構景的重要手段,所謂“亭臺樓閣”,亭在園林中是頗為活躍、令人注目、比較空靈的一個審美因素。那種小巧玲瓏、反宇飛檐的“俏”模樣,往往給人以優(yōu)美的感覺。
           、叩诙ぷ拥脑妓囆g功能是供人歇腳休息,這一功能既是實用性的,也是精神性的,且以實用性功能為基礎。在園林中,亭子往往是供游園者休息的地方。亭,好比是游園路線上的一個美的“休止符”,它在構景上,使得園林這整部“樂章”顯得抑揚頓挫,張馳有致,亭子是令人精神舒放的場所,當游園者游園感到疲勞之時,到涼亭小憩一下,感覺一定是很美好的。
           、嗟谌ぷ颖旧硎敲赖木坝^、審美對象,同時又是一個欣賞園景的出發(fā)點,亭子具有憑眺的藝術功能。人在亭內,憑眺園內諸景,或是遠眺湖光山色,有“快哉”之感。
           、峥傊さ摹八囆g性”很豐富。從審美上看,亭的形體常常是小巧的,造型秀美;空間開敞,有“虛”的性格;與自然環(huán)境相結合的,成為自然與人文景觀中的一種優(yōu)美的“旋律”。
          1.關于本文的說明對象,表述無誤的一項是(   )
          A.蘇州拙政園的特征。
          B.亭的建筑藝術。
          C.作為我國的傳統(tǒng)建筑,亭所具備的三大功能。
          D.園林設計師怎樣將亭子巧妙地組織到園林之中,便之更具審美功能。
          2.關于亭子的造型,下列說法有誤的一項是(   )
          A.亭子是中國園林的重要景觀,它的造型非常豐富,以輕盈俏麗者居多。
          B.園林中,亭有半亭和獨立亭之分,獨立亭常與走廊相聯(lián)系,依墻而建;而半亭則注意與地形環(huán)境的協(xié)調。
          C.園林之亭,按平面的造型來劃分,大約可以歸納為幾何形與自然形兩類。
          D.園林之亭的造型,以平面為圓形、方形、六角形與八角形為多見,也有三角形、缺角形、梅花形、海棠葉形與扇形等造型。
          3.有關亭的藝術性,下列說法有誤的一項是(   )
          A.亭子是園林景觀中的一種建筑小品,它小巧玲瓏,造型豐富秀美,給人視覺上的美感。
          B.亭子在整個園林的構景上,使園中景致張弛有致,給人一種精神上的愉悅。
          C.亭子具有憑眺的藝術功能。人在亭內,憑眺園內諸景,或是遠眺湖光山色,有“快哉”之感。
          D.亭子的原始藝術功能是供人歇腳休息的,也就是它的實用性,并沒有其它的審美功能。
          4.下列判斷有誤的一項是(   )
          A.“從審美上看,亭的形體常常是小巧的”,“常常”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
          B.第②段主要運用引用資料和作詮釋的說明方法,說明了亭的功能和建筑特點。
          C.第④段采用分類別和舉例子的說明方法,使說明內容條理清晰,淺顯易懂。
          D.第⑦段“亭,好比是游園路線上的一個美的‘休止符’”一句運用了作比較的說明方法,使文章生動形象。
          5.下列有關亭臺樓閣的說法,有誤的一項是(   )
          A.岳陽樓、滕王閣和黃鶴樓并稱為我國江南三大名樓。
          B.在古代,亭子常常是送別的場所。如鄭谷《淮上與友人別》中“數(shù)聲風笛離亭晚,君向滿湘我向秦”一句,就流露出憂傷的離別之情。
          C.“日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁”抒發(fā)的是詩人崔顥登上岳陽樓時的情懷。
          D.“翁去八百年,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤”,這幅對聯(lián)是為歐陽修的《醉翁亭記》題寫的。

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