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閱讀下面語段，完成小題。

這是個信息爆炸的時代，也是個真假信息 ① (A.魚目混珠  B.魚龍混雜)的時代。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展帶來了巨大改變的信息傳播格局。特別是在以即時通信、微bó、手機媒體興起為標志的自媒體時代，信息傳播的便利性大大增強，信息傳播成本和發(fā)布門檻大大降低。伴隨著社會的開放性和多元化，關(guān)注就是經(jīng)濟，點擊也有收益，于是，一些個人、組織甚至是媒體或唯利是圖或 ② (A.別有用心  B.別出心裁)，制造虛假信息，傳播聳聽危言。謠言特別是網(wǎng)絡謠言時常大行其道，如“輻射鹽”、“杞縣鈷泄漏”等，很容易地就引發(fā)了大眾的群體性恐慌。

1.根據(jù)拼音寫漢字，給劃線字注音。（2分）

微bó (     )     聳(     )聽

2.選擇文段括號中一個恰當?shù)脑~語，分別填入①、②兩處。(填寫字母)  (2分)

①處應填：_____         ②處應填：_____

3.解釋字體加粗的詞語“門檻”在語段中的意思。 (2分)

門檻：__________________________________________________

4.畫橫線的部分有語病，請寫出修改后正確的語句。 (2分)

　�、傥业臐h語學生杰克是醫(yī)科大學中醫(yī)專業(yè)的H國留學生。

　　②素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮；然后才是中文要好。

　　③初次見面，簡單的介紹后，杰克勉強地點了點頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學生的通�。�，還有一個很重要的原因一我遠沒有達到他所謂的“漂亮”標準。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我并不認為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡·愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。但當我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前時，我們是平等的�！蔽夷躝_______（A．蔑視　　B．歧視　　C．重視）但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！

　　④4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快6點，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。

　�、萁稚巷L裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來，噗哧噗哧地響，一陣冷風吹來，我直打寒顫。

　�、薜搅私芸说姆块g門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。

　�、�開門一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半濕的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進了沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。

　�、啻蚰且院�，杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊了狹小的裂縫。

　　⑨杰克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風味特產(chǎn)、天文歷法等。課前我不斷充實自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個學生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒！中國棒！”語氣中有著不可置疑的肯定。

　�、馕倚α恕ＴS多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。

　　“杰克，給你這個�！币淮握n后休息，我伸手遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經(jīng)驗，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此�！袄蠋�，為什么你給我的這個這么難吃？”他看著吃得津津有味的我，我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外表漂亮的嗎？那個蘋果可是這一堆中最好看的！”說完，我和杰克相視一笑。“謝謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的道理。”至此，他的高傲被我徹底擊碎。

　　初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。

（1）聯(lián)系上下文，從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填入橫線。

我能________（A．蔑視　　B．歧視　　C．重視）但不能無視杰克的高傲。

（2）第③段中加粗詞語“妄自菲薄”的意思是

_____________________________________________________________。

（3）第⑥段中“我”的一系列行動描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切”，表現(xiàn)出“我”____________的心理。這種心理也體現(xiàn)在第⑦段“我”的神情中，如：____________。

（4）第⑦段畫線句“開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的具體內(nèi)容是___________________。

（5）第⑧段畫線句運用了________修辭方法。

（6）第⑩段中“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜”�！拔摇彼�以感到“酸酸的、澀澀的”是因為_________________；“嚼出了絲絲甘甜”是因為________________

_____________________________________________________________。

（7）文中的“我”不美麗，但“我”“擁有堅毅，擁有真誠”。請用簡潔的語言概括體現(xiàn)“我”“真誠”的具體行為：______________________文中的“我”徹底擊碎杰克的高傲，除了擁有堅毅和真誠外，還因為具有認真的態(tài)度和________。

（8）第段中杰克說：“你教給了我一個十分重要的道理。”這個道理是_______________。

好吃的蘋果平凡的臉

(1)我的漢語學生杰克是醫(yī)科大學中醫(yī)專業(yè)的H國留學生。

(2)素聞H國人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮；然后才是中文要好。

    (3)初次見面。簡單的介紹后，杰克勉強地點了點頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學生的通�。�，還有一個很重要的原因——我遠沒有達到他所謂的“漂亮”標準。說真的，我確實跟美麗無緣，父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄，我并不認為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡·愛》中有一段話：“我貧窮、低微、不美麗。但當我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前時，我們是平等的。”我能（A．蔑視B．歧視C．重視）但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！

(4)4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺天”。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里，誰愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快6點，又該去上課了。舍友們都說雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。

(5)街上風裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想像中要難走得多。紅旗大街正在擴建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來，撲哧撲哧地響，一陣冷風吹來，我直打寒顫。

(6)到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子；擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。

(7)開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半濕的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺就像掉進沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。

(8)打那以后，杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。

(9)杰克的中文進步很慢，尤其是在念繞口令時，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵他不要氣餒，不要懈怠。每次，我在講課時，總穿插一些文字游戲和課外知識，諸如名勝古跡、文化典籍、風味特產(chǎn)、天文歷法等。課前我不斷充實自己，課上我伊如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來。我的只有一個學生的課堂充實而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說：“老師棒！中國棒！”語氣中有著不可置疑的肯定。

(10)我笑了。許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。

(11)杰克，給你這個�！币淮握n后休息，我伸手遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經(jīng)驗，這個蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此�！袄蠋煟疄槭裁茨憬o我的這個這么難吃？”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說：“你不是喜歡外表漂亮的嗎？那個蘋果可是這一堆中最好看的！”說完，我和杰克相視一笑�！爸x謝，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個十分重要的道理�！敝链�，他的高傲被我徹底擊碎。

(12)初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅毅，擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。

1．聯(lián)系上下文，從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填入橫線。

   我能____（A．蔑視B．歧視C．重視）但不能無視杰克的高傲。

2．第(3)段中加點詞語“妄自菲薄”的意思是：　　　　　　　　　　    。

3．第(6)段中“我”的一系列行動描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切”，表現(xiàn)出“我” 　　　　   的心理。這種心理也體現(xiàn)在第⑦段“我”的神情中，如：　　　　　　 。

4．第(7)段畫線句“開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的具體內(nèi)容是 　　　　　　　　   。

5．第(8)段畫線句子使用的修辭方法是　　　　　　　　      。

5．第(10)段中“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜�！薄拔摇彼�以感到“酸酸的、澀澀的”是因為　　　　　　    ；“嚼出了絲絲甘甜”是因為　　　　　　     。

6．文中的“我”不美麗，但“我”“擁有堅毅，擁有真誠”。請用簡潔的語言概括體現(xiàn)“我”“真誠”的具體行為：　　　　　　　　    。文中的“我”徹底擊碎杰克的高傲，除了擁有堅毅和真誠外，還因為具有認真的態(tài)度和 　　　　　　　　   。

7．第(11)段中杰克說：“你教給了我一個十分重要的道理�！边@個道理是　　　　　　　　  。

閱讀下面一段文字，完成(1)～(3)題。（8分）

人教版《語文》（八年級上冊）為我們打開了一片新天地。在《人民解放寫百萬大軍橫渡長江》感受百萬大軍銳不可dāng（????? ）；在父親蹣（????? ）跚的《背影》中品味那份深沉的愛；在《信客》風塵苦旅的職業(yè)生涯中，甲?? 長途bá（??? ）涉的艱辛；游覽規(guī)模hóng（???? ）大的《故宮博物院》，聆聽草長鶯飛的《大自然的語言》……

閱讀，使我們生活豐富多彩！

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）

A、銳不可dāng（?? ）????????????? ????????????? ????????????? ??? B、蹣（?? ）跚

C、長途bá（?? ）涉????????????? ????????????? ????????????? ????????????? D、規(guī)模hóng（?? ）大

2. 在語段“甲”處選擇一個恰當的詞語??????? 。（填序號，2分）

A、體驗 B 考驗 C、檢驗

3. 語段中劃線的句子有語病，請寫出修改方法。（2分）

閱讀下面一段文字，完成(1)～(3)題。（8分）

人教版《語文》（八年級上冊）為我們打開了一片新天地。在《人民解放寫百萬大軍橫渡長江》感受百萬大軍銳不可dāng（      ）；在父親蹣（      ）跚的《背影》中品味那份深沉的愛；在《信客》風塵苦旅的職業(yè)生涯中，甲   長途bá（    ）涉的艱辛；游覽規(guī)模hóng（     ）大的《故宮博物院》，聆聽草長鶯飛的《大自然的語言》……

閱讀，使我們生活豐富多彩！
(1) 根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）

A、銳不可dāng（   ）            B、蹣（   ）跚

C、長途bá（   ）涉              D、規(guī)模hóng（   ）大

(2) 在語段“甲”處選擇一個恰當的詞語        。（填序號，2分）

A、體驗 B 考驗 C、檢驗

(3) 語段中劃線的句子有語病，請寫出修改方法。（2分）

閱讀下文，完成19～22題。（12分）

別拍那雙流淚的眼睛

張軍霞

“你媽媽是什么時候去世的？”

　  “今年3月30日�！�

　　“你爸爸呢？”

　　“去年11月10日……”

　　電視臺的記者正在采訪一位13歲的女孩，因為父母雙雙過世，她成了無助的孤兒，獨自生活在一座破落的院子里，自己做飯、洗衣。

　　由于長時間獨自生活，她變得不愛說話。面對記者的提問，她明顯想要逃避。她背轉(zhuǎn)過身子，低著頭，輕輕撥弄地上的小草，沒有抱怨，也沒有痛哭流涕，只有難堪的沉默。

　　為了拍到理想的鏡頭，記者開始啟發(fā)式地提問：“你媽媽對你好嗎？”

　　“好�！�

　　“怎么好呢？”

　　“天天為我做飯，送我去上學……”

　　“那你爸爸對你好嗎？”

　　“好�！�

　　“怎么好呢？”

　　“爸爸有病，身體不好。那時，我住學校。有一次，我要上學去了，媽媽已經(jīng)給過我錢了，爸爸又悄悄塞給我一些錢。我不要，他一定要給……”話未說完，女孩的眼淚已如斷線的珠子般滾落而下。所有偽裝起來的堅強、冷漠，瞬間層層剝落。

　　一只黑色的小狗跑過來，靜靜地依偎在小主人的腳旁，女孩伸出手去，憐愛地撫摸著它：“現(xiàn)在，每天陪著我的只有它。它是我唯一的伙伴�！�

　　“媽媽的病本來快要好了�？砂职滞蝗浑x開，她受不了，就又病倒了……”

　　記者沒再提問，女孩卻斷斷續(xù)續(xù)地說著，仿佛在自言自語。

　　鏡頭一直對著女孩的臉。

　　因為缺乏營養(yǎng)，缺乏快樂，缺乏關(guān)愛，這張臉那么蒼白。蒼白的臉上，烏黑的大眼睛，一直飽含著淚水。

　　隨著女孩的述說，她的淚水如小溪，淌個不停。

　　眼淚一直是鏡頭里的焦點。在鏡頭的逼視下，女孩的自尊碎落一地。女孩的脆弱無處逃避。也許，他們是真的想幫她，但這種居高臨下的方式，真的讓人心里非常不舒服。

　　記者又問：“你有什么愿望嗎？”

　　“有，我想回到從前，哪怕只有一天也好。爸爸在，媽媽也在，我們一家人在一起……”這時，女孩再也控制不住，放聲大哭。

鏡頭緊緊追趕著那張流滿淚水的臉。

能不能不拍那雙流淚的眼睛？我想大聲喊，卻感覺只是徒勞。只好站起身，“啪”地關(guān)掉電視，伏在桌子上，任淚水潸然而下。

        （摘自《讀者》2013年第24期）

19．面對記者的采訪，小女孩的反應如何？請在橫線上填寫恰當?shù)亩陶Z。（3分）

記者剛采訪時，女孩   ▲    ；→ 記者啟發(fā)提問，女孩淚流滿面；→ 記者不再提問，女孩   ▲   ；→ 記者繼續(xù)追問，女孩    ▲  。

20．文中多次提到記者手中的鏡頭，請結(jié)合下列句中的加點詞語品析其作用。（4分）

在鏡頭的逼視下，女孩的自尊碎落一地。

鏡頭緊緊追趕著那張淚流滿面的臉。

                                 ▲                                        

21．下列對于文章的理解和賞析不正確的一項是（3分）              （  ▲  ）

A.“現(xiàn)在每天陪著我的只有它，它是我唯一的伙伴”一句，表現(xiàn)出女孩內(nèi)心的孤獨。

B.文章寫的雖是悲情故事，卻充滿愛的味道，如父母與孩子的愛，“我”對女孩的愛等。

C.本文以“我”為敘述者，既增強了真實性，也表達了“我”的悲憫之心和人道主義關(guān)懷。

D.已成為孤兒的女孩“沒有抱怨，也沒有痛哭流涕”，體現(xiàn)出女孩內(nèi)心的堅強與冷漠。

22. 選文和鏈接的相關(guān)報道的故事，是想告訴人們什么道理？請寫出你探究的結(jié)果。（2分）

【鏈接材料】河北貧困村民王秀青為供養(yǎng)三個孩子讀書，只身一人來北京打工，為節(jié)省開支，住在熱力管道的井下整整十年。近日因網(wǎng)友的爆料，“井底人”引起了廣泛關(guān)注，社會各方紛紛伸出援手。“成名”后的王秀青卻選擇了推卻諸多好意。

在此期間，北京一家不愿透露姓名的公司高管來訪，公司愿意暗中資助王秀青的三個孩子一直到大學畢業(yè)，這讓他格外感動�！熬�底人”苦盡甘來，但不想把家庭信息透明化，以免孩子求學之時遭受太多異樣眼光。北京這家公司不事張揚、低調(diào)獻愛，無疑更讓人愿意接受。                                （根據(jù)《金陵晚報》相關(guān)報道整理）

                                 ▲                                            

閱讀下文，按要求回答問題

　�、偾疤焱�了兩女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們________，看見前面有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香爐的。我們趨之若歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺，但在這時候，即使兩角錢一壺我們也不嫌貴了。

　�、诓柙�?jīng)_越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，覺得掃興；這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天游山趣味更好，然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小店中躲雨，只是________，苦悶萬狀。我無法把我所體驗的境界為她們說明，也不愿意使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。

　�、鄄璨┦孔�在門口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當時所聞的惟一的聲音。拉的是《梅花三弄》，雖然音節(jié)摸得不大正確，拍子還拉得不錯。這好像是因為顧客稀少，他坐在門口拉這曲胡琴來代替收音機做廣告的�？上�他拉了一會兒就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。為了安慰兩個女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客氣地把胡琴遞給我。

　　④我借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜。“你會拉的？你會拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音節(jié)還摸得正。[因為我小時候曾經(jīng)請我家附近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》，又請對面弄里一個裁縫司務大漢教過胡琴上的I尺（注：表示音節(jié)的符號）。阿慶的教法很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你I尺的曲譜，他拉得很熟，但他不知I尺。我對他的拉奏________，始終學他不來。后來知道大漢識字，就請教他。]在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地[因為快了要拉錯]拉了種種西洋小曲。兩個女孩子和著歌唱，好像是西湖上賣唱的，引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴曲去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得三分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。

　�、輧刹靠拯S包車拉過，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車了。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經(jīng)驗，覺得胡琴這種樂器很有意思，鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具，制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲，雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽，這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個容易而高尚的胡琴曲，就像《漁光曲》一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些依依（曾經(jīng)搪塞他們說：“下星期再來！”其實恐怕我此生不會再到三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這萍水相逢的人呢？古語云：“樂以教和。”我做了七八年音樂教師沒有證實過這句話，不料這天在荒村中實證了。

1．給下列加粗字注音。

寂寥（　�。� 冗長（　　） 搪塞（　�。� 嘈雜（　�。�

2．請你為選文第①、②、④自然段的畫橫線處選擇恰當?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)

[　　]

3．給選文劃分層次，正確的一項是

[　　]

A．①②/③④/⑤　　　　B．①/②/③④⑤

C．①②③/④/⑤　　　　D．①/②③/④⑤

4．第④段中畫括號部分寫了自己小時候?qū)W胡琴的經(jīng)歷。這部分內(nèi)容能不能去掉？為什么？

答：________________________________________________

5．第④段中加粗的“鬧”字用得好，為什么？

答：________________________________________________

6．第⑤段結(jié)尾處“樂以教和”中，“樂”指什么？“和”是什么意思？“樂以教和”該怎樣解釋？

答：________________________________________________

閱讀下邊文段，然后答題。

　　前天同兩個女孩到西湖山中游玩，天忽然下雨，我們【甲】，看見前面有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香燭的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺我們也不嫌貴了。

　�、俨柙�?jīng)_越淡，雨越落越大。②最初因游山遇雨，覺得掃興；這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天游山趣味更好。③然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店里躲雨，只是【乙】苦悶萬狀。④我無法把我所體驗的境界為她們說明，也不愿使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。

　　茶博士坐在門口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當時所聞的惟一的聲音。拉的是《梅花三弄》，雖然音階摸得不大準確，拍子還拉得不錯。這好像是顧客稀少，他坐在門口拉這胡琴來代替收音機作廣告的�？上�他拉了一會就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。為了安慰兩個女孩子，我就去向茶博士借胡琴�！澳愕暮�琴借我弄弄好不好？”他很客氣地把胡琴遞給我。

（1）給加粗字注音。

（2）解釋下列加粗詞的意思。

（3）文中引用的“山色空蒙雨亦奇”，語出________《　　　　》意思是_________________________________________。

（4）在文中的【甲】【乙】處選擇最恰當?shù)囊辉~語，把序號填入后面的括號

[　　]

（5）第二段原文有一句：“所謂‘山色空蒙雨亦奇’我于此體會了這種境界的好處�！睉�插在哪句話的后面？

[　　]

（6）第二段劃橫線的這句話的完整意思是

[　　]

A．表示我不滿她們的幼稚。

B．表示我和她們之間有代溝。

C．表示我反對使他們“大人化”。

D．表示我理解并尊重她們的真情實感。

（1）給加粗字注音。

（2）解釋下列加粗詞的意思。

（3）文中引用的“山色空蒙雨亦奇”，語出________《　　　　》意思是_________________________________________。

（4）在文中的【甲】【乙】處選擇最恰當?shù)囊辉~語，把序號填入后面的括號

[　　]

（5）第二段原文有一句：“所謂‘山色空蒙雨亦奇’我于此體會了這種境界的好處�！睉�插在哪句話的后面？

[　　]

（6）第二段劃橫線的這句話的完整意思是

[　　]

A．表示我不滿她們的幼稚。

B．表示我和她們之間有代溝。

C．表示我反對使他們“大人化”。

D．表示我理解并尊重她們的真情實感。