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        1. 指出下列劃線詞的釋義相同的一組

          A.故天將降大任于也——人也非獨(dú)賢者有心也
          B.公輸盤(pán)楚造云梯之械——?jiǎng)t凡可以辟患者何不
          C.人恒過(guò)然后能改——鵷鶵過(guò)
          D.持臣守圉之器——是亦不可以
          A
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          指出下列劃線詞的釋義相同的一組
          [     ]
          A.故天將降大任于是人也——非獨(dú)賢者有心也
          B.公輸盤(pán)楚造云梯之械——?jiǎng)t凡可以辟患者何不
          C.人恒過(guò)然后能改——鵷鶵過(guò)
          D.持臣守圉之器——是亦不可以

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀文言文《馬說(shuō)》,回答7—11題。(15分)

          世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。

          馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

          策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。

          1..解釋下列劃線的詞語(yǔ)。(3分)

          (    )死于槽櫪之間   ②且欲與常馬(    )不可得

          ③執(zhí)策而(      )之

          2..下面各組句子中劃線詞的意義和用法完全相同的一組是(      )(2分)

          A.千里馬常有,伯樂(lè)不常有予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染

          B.雖有千里能雖我死,有子存焉

          C.不千里稱(chēng)也策之不其道

          D.鳴之而不能通真無(wú)馬邪?

          3..將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)

          ①食馬者不知其能千里而食也。?

          ②策之不以其道,食之不能盡其材。

          4..文章借有關(guān)伯樂(lè)和千里馬的傳說(shuō),將封建統(tǒng)治者比作“           ”,而伯樂(lè)喻指                ,集中抨擊統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)象,作者借此表達(dá)了                                       的心情。 (3分)

          5..有人對(duì)“世有伯樂(lè),然后有千里馬”這一觀點(diǎn)提出異議,認(rèn)為“是金子總會(huì)發(fā)光的”,你同意哪個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年泉州市業(yè)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

          閱讀文言文《馬說(shuō)》,回答7—11題。(15分)

          世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。

          馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

          策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。

          1..解釋下列劃線的詞語(yǔ)。(3分)

          (    )死于槽櫪之間   ②且欲與常馬(    )不可得

          ③執(zhí)策而(      )之

          2..下面各組句子中劃線詞的意義和用法完全相同的一組是(      )(2分)

          A.千里馬常有,伯樂(lè)不常有予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染

          B.雖有千里能雖我死,有子存焉

          C.不千里稱(chēng)也策之不其道

          D.鳴之而不能通真無(wú)馬邪?

          3..將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)

          ①食馬者不知其能千里而食也。?

          ②策之不以其道,食之不能盡其材。

          4..文章借有關(guān)伯樂(lè)和千里馬的傳說(shuō),將封建統(tǒng)治者比作“            ”,而伯樂(lè)喻指                ,集中抨擊統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)象,作者借此表達(dá)了                                       的心情。 (3分)

          5..有人對(duì)“世有伯樂(lè),然后有千里馬”這一觀點(diǎn)提出異議,認(rèn)為“是金子總會(huì)發(fā)光的”,你同意哪個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都鐵中七年級(jí)上學(xué)期12月檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分,每小題3分)
          山市   (清)蒲松齡
          奐山山市,邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見(jiàn)。孫公子禹年,與同人飲樓上,忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起,高插青冥。相顧驚疑,念近中無(wú)此禪院。無(wú)何,見(jiàn)宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞小?u>未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風(fēng)定天清,一切烏有;惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開(kāi);一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明愈少;數(shù)至八層,裁如星點(diǎn);又其上,則暗然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見(jiàn)其頂;又漸如常樓;又漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓撸?jiàn)山上人煙市肆,與世無(wú)別,故又名“鬼市”云。
          【小題1】下列句中劃線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.相驚疑顧:看
          B.悟?yàn)樯绞惺迹翰?/td>
          C.惟樓一座危:危險(xiǎn)
          D.或或立,不一狀憑:靠著
          【小題2】下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(   )
          A.始悟山市知之知之
          B.塵氣莽莽數(shù)年恒不一見(jiàn)
          C.樓上人往來(lái)屑屑任重道遠(yuǎn)
          D.邑八景一也然后知松柏后凋也
          【小題3】下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )
          A.本文所說(shuō)的“山市”,與“海市”一樣,是一種因折光反射而形成的自然現(xiàn)象。
          B.山市出現(xiàn)的高潮階段是危樓的出現(xiàn)。
          C.本文是以時(shí)間的線索來(lái)描寫(xiě)山市的變化,有許多表時(shí)間性的詞語(yǔ)作為提示。
          D.將“山市”說(shuō)成是“鬼市”是作者的封建迷信的思想在作祟。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省七年級(jí)上學(xué)期12月檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分,每小題3分)

          山市   (清)蒲松齡

          奐山山市,邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見(jiàn)。孫公子禹年,與同人飲樓上,忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起,高插青冥。相顧驚疑,念近中無(wú)此禪院。無(wú)何,見(jiàn)宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞小?u>未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風(fēng)定天清,一切烏有;惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開(kāi);一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明愈少;數(shù)至八層,裁如星點(diǎn);又其上,則暗然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見(jiàn)其頂;又漸如常樓;又漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓,?jiàn)山上人煙市肆,與世無(wú)別,故又名“鬼市”云。

          1.下列句中劃線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.相驚疑顧:看

          B.悟?yàn)樯绞惺迹翰?/p>

          C.惟樓一座危:危險(xiǎn)

          D.或或立,不一狀憑:靠著

          2.下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(   )

          A.始悟山市知之知之

          B.塵氣莽莽然然數(shù)年恒不一見(jiàn)

          C.樓上人往來(lái)屑屑任重道遠(yuǎn)

          D.邑八景一也然后知松柏后凋也

          3.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.本文所說(shuō)的“山市”,與“海市”一樣,是一種因折光反射而形成的自然現(xiàn)象。

          B.山市出現(xiàn)的高潮階段是危樓的出現(xiàn)。

          C.本文是以時(shí)間的線索來(lái)描寫(xiě)山市的變化,有許多表時(shí)間性的詞語(yǔ)作為提示。

          D.將“山市”說(shuō)成是“鬼市”是作者的封建迷信的思想在作祟。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀文言文《馬說(shuō)》,回答7—11題。(15分)
          世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。
          馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
          策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
          【小題1】.解釋下列劃線的詞語(yǔ)。(3分)
          (    )死于槽櫪之間   ②且欲與常馬(    )不可得
          ③執(zhí)策而(      )之
          【小題2】.下面各組句子中劃線詞的意義和用法完全相同的一組是(      )(2分)
          A.千里馬常有,伯樂(lè)不常有予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染
          B.雖有千里能雖我死,有子存焉
          C.不千里稱(chēng)也策之不其道
          D.鳴之而不能通真無(wú)馬邪?
          【小題3】.將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)
          ①食馬者不知其能千里而食也。?
          ②策之不以其道,食之不能盡其材。
          【小題4】.文章借有關(guān)伯樂(lè)和千里馬的傳說(shuō),將封建統(tǒng)治者比作“            ”,而伯樂(lè)喻指                ,集中抨擊統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)象,作者借此表達(dá)了                                       的心情。 (3分)
          【小題5】.有人對(duì)“世有伯樂(lè),然后有千里馬”這一觀點(diǎn)提出異議,認(rèn)為“是金子總會(huì)發(fā)光的”,你同意哪個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆福建省泉州市洛江區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

          閱讀文言文《馬說(shuō)》,回答7—11題。(15分)
          世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。
          馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
          策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
          【小題1】.解釋下列劃線的詞語(yǔ)。(3分)
          (    )死于槽櫪之間   ②且欲與常馬(    )不可得
          ③執(zhí)策而(      )之
          【小題2】.下面各組句子中劃線詞的意義和用法完全相同的一組是(      )(2分)

          A.千里馬常有,伯樂(lè)不常有予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染
          B.雖有千里能雖我死,有子存焉
          C.不千里稱(chēng)也策之不其道
          D.鳴之而不能通真無(wú)馬邪?
          【小題3】.將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)
          ①食馬者不知其能千里而食也。?
          ②策之不以其道,食之不能盡其材。
          【小題4】.文章借有關(guān)伯樂(lè)和千里馬的傳說(shuō),將封建統(tǒng)治者比作“            ”,而伯樂(lè)喻指                ,集中抨擊統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)象,作者借此表達(dá)了                                       的心情。 (3分)
          【小題5】.有人對(duì)“世有伯樂(lè),然后有千里馬”這一觀點(diǎn)提出異議,認(rèn)為“是金子總會(huì)發(fā)光的”,你同意哪個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (二)文言文閱讀(20分)           

          二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰:“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王!”卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。_

          1..選出句式與“當(dāng)立者乃公子扶蘇”一句相同的一項(xiàng)是 (    )。(2分)

          A.乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”

          B.吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)

          C.書(shū)非借不能讀也

          D.陳勝者,陽(yáng)城人也。

          2..下面的句子中加點(diǎn)詞解釋相同的一組是: (           )(2分)

          A ①度已失期 ②關(guān)山度若飛       

          B ①等死,死國(guó)可乎 ②且與欲常馬等不可得

          C ①又間令吳廣之次所旁叢祠中  ②中間力拉崩倒之聲 

          D ①扶蘇以數(shù)諫故 ②珠可歷歷數(shù)也

          3..陳勝、吳廣舉行起義的直接原因是                                             ,而起義的根本原因是                            。(用選文中的原句回答)(2分)

          4..解釋下列劃線的詞語(yǔ):(4分)

          (1)會(huì)天大雨:__________         (2)楚人之:__________       

          (3)置人所魚(yú)腹中:____________ (4)卒中往往語(yǔ)     ____

          5..翻譯句子:(4分)

          (1) 今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?

          (2) 今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。

          6..陳勝是怎樣為起義發(fā)動(dòng)輿論準(zhǔn)備的?(3分)

          7..如果陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)沒(méi)有遇到大雨,也沒(méi)有延誤期限,還會(huì)有百姓起義嗎?說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn),并簡(jiǎn)要闡明理由。(3分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆四川省巴中市巴州區(qū)萬(wàn)安學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

          (二)文言文閱讀(20分)           

          二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说(shū)帛曰:“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王!”卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。_

          1..選出句式與“當(dāng)立者乃公子扶蘇”一句相同的一項(xiàng)是 (    )。(2分)

          A.乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”

          B.吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)

          C.書(shū)非借不能讀也

          D.陳勝者,陽(yáng)城人也。

          2..下面的句子中加點(diǎn)詞解釋相同的一組是: (            )(2分)

          A ①度已失期 ②關(guān)山度若飛       

          B ①等死,死國(guó)可乎 ②且與欲常馬等不可得

          C ①又間令吳廣之次所旁叢祠中  ②中間力拉崩倒之聲 

          D ①扶蘇以數(shù)諫故 ②珠可歷歷數(shù)也

          3..陳勝、吳廣舉行起義的直接原因是                                             ,而起義的根本原因是                            。(用選文中的原句回答)(2分)

          4..解釋下列劃線的詞語(yǔ):(4分)

          (1)會(huì)天大雨:__________         (2)楚人之:__________       

          (3)置人所魚(yú)腹中:____________ (4)卒中往往語(yǔ)     ____

          5..翻譯句子:(4分)

          (1) 今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?

          (2) 今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。

          6..陳勝是怎樣為起義發(fā)動(dòng)輿論準(zhǔn)備的?(3分)

          7..如果陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)沒(méi)有遇到大雨,也沒(méi)有延誤期限,還會(huì)有百姓起義嗎?說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn),并簡(jiǎn)要闡明理由。(3分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇灌南實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三第一次階段性質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文言文語(yǔ)段,完成習(xí)題。

          二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐嗚呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。

          1.解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。( 4分)

          戍漁陽(yáng)(   )以為死(   ) 今亦死(   )陳勝(    )

          2.下列劃線詞語(yǔ)的意思及用法相同的一組是(  )(3分)

          A.已失期寧信,無(wú)自信也

          B.吳廣次所旁至市,而忘操之

          C.扶蘇以數(shù)諫故故人西辭黃鶴樓

          D.固怪之矣家貧,無(wú)從致書(shū)

          3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (4分)

          ①今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。

          2卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。

          4.讀賈誼《過(guò)秦論》中的一段文字,結(jié)合上文內(nèi)容,回答后面的問(wèn)題。(4分)

          (陳勝)斬木為兵,揭竿為旗。天下云集響應(yīng),贏(贏:提,)糧而景(景:同“影”,像影子一樣)從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

          ①這段文字與《陳涉世家》中陳勝怎樣的預(yù)見(jiàn)相一致?請(qǐng)你把陳勝的預(yù)見(jiàn)寫(xiě)出來(lái)。(2分)

          ②兩段文字寫(xiě)的都是陳勝、吳廣起義,但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重,請(qǐng)分別說(shuō)明。(2分)

           

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